一道看似簡單的新加坡小學一年級數學習題，在網上掀起有關“創意”、“觀察力”、“多角度思考”的熱烈討論。
署名為“Siying Tan”的網民上月25日在面子書貼文，並附上一張數學題照片，貼文中提到這是其兄長傳送給她，有關其侄女的小學一年級數學習題。
這名女子上載的小學一年級數學題，老師模稜兩可的出題方式，讓小女生答錯，引起網民熱烈討論。
照片顯示，兩道算術題要求學生算出圖中鴨子和小狗的數量。只見6只鴨子和9只小狗形態各異，小女生只計算了與問題“長得一模一樣”的動物，而非算出總數，小女生的答案被老師劃了個“×”。
發佈上述貼文的陳思穎（35歲，治療師）接受媒體訪問時說，當她第一眼看到這道題時，對模稜兩可的出題方式感到相當驚訝。
“題目也許不是老師設計的，但讓學生答題之前，必須判斷他們是否有能力理解，尤其是年僅7歲的孩子。”
對於侄女的答案，她認為，也許大家覺得其侄女不會算數，但她卻看到了侄女擁有從不同的角度看待事物的能力。
陳思穎指出，現今小孩的思考方式比過去豐富得多，傳統的教育方式固然重要，但也要注意避免抹殺兒童的活躍思維。
“這年段的小孩就像一張白紙，他們在學校汲取大量的知識和認知能力，對未來的發展起了關鍵性的影響，希望校方及有關單位能重視習題的設計方式。”
陳思穎說，由於侄女還年幼，對於“答錯題”沒有太大的感受。但為了解除小孩的疑惑，哥哥和嫂嫂曾問過侄女，為何會如此作答。
“聽了解釋後，哥哥告訴她‘你的答案是對的，老師也沒錯’，哥哥嫂嫂以後也會多多關注孩子的課業，並教導她在課堂上勇於發問。”
陳思穎透露，其兄長認為女兒不是唯一這麼作答的孩子，因此曾寫信反饋，但沒有收到老師的答覆。
陳思穎的貼文吸引上千名網友轉發，大部分留言都表示：“是我也會這麼回答！”大家都稱讚小女生擁有敏銳的觀察力。
網友Ivy Soh在留言處貼上同樣的習題，指自己的女兒與陳思穎侄女的答案一樣，也被老師打了個“大叉”。
一個自稱是得獎前教師的符姓網民指出，該習題不符合設題標準。
網民Tan Yi-Fan則特別用設計軟件改圖，將姿勢各異的鴨子和小狗改成一個模樣，表示這樣的出題方式更直接明瞭，獲網民按贊。
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