職稱通
個人推薦下列書籍 一 《從小到無窮大》作者 喬治.枷莫夫 此書是當今最具影響的科普經典名著之一 推薦11歲以上學生細讀。 二 《啊合，靈機一到》作者 馬丁.枷德納 能讓你的大腦收到莫大的智力挑戰 全面鍛鍊你的腦力 三《萬物簡史》 作者 比爾布萊森 書中回溯了科學史上偉大與奇妙的時刻 閱讀此書對生命對人生對世界會產生重新的感悟四《生命的多樣性》 作者 愛德華.歐.威爾遜 這是一部對自然選擇 對進化和神奇創造力的頌歌 語言古典爾雅 科學可信 是一本具有科學權威性的散文般語言的好書五《黑猩猩的召喚》作者 珍妮.古爾多 此書把我們帶到另一個動物世界 去估價人類在動物世界中所佔據的地位 六 《十萬個為什麼》 《愛的教育》《海底倆萬里》《格林童話》這些書籍都對中小學生的知識全面性 開發性有良好的作用 利用課餘時間可以去讀一些 謝謝大家
偽裝者的情
小學生應該背哪些經典名著?
這個問題問得有些寬泛。小學生包括一至六年級的學生，不同年級段的學生，要求不一樣。背，指背誦，比讀的要求更高。經典名著很多，小學生能讀，已經是不錯了。下面必讀書目是根據小學生的年齡特點推介的:
當然，小孩要是都感興趣，可以不限年級，照單全收。如果說背誦，我建議孩子們可以根據興趣愛好背誦:
1.《弟子規》。
2.《三字經》。
3.《百家姓》。
4.《千字文》。
5.《笠翁對韻》。
6.《朱子家訓》。
如果你有讀《三字經》，你會知道里面列出了古人必讀書目！“小學終，至四書。”宋代朱熹所著的《小學》。四書是指《論語》《孟子》《大學》《中庸》。後面還有六經“詩書易，禮春秋”。時至今日，我們可以有所傳承。所以部編版小學教材就從中有所選，不是全盤托出。家喻戶曉的唐詩因為太多也是選擇背誦，可先不求甚解，重在背誦積累。
小語隨談
名著既為經典，自然對所有的有心人都是大有裨益的，學生也不例外。
小學生在心智上，尚顯幼稚；性格也在形成初期；人生觀，價值觀也處於懵懂時期。小學生的可朔性很大，熟讀背誦經典名著，可以為各個方面的定型施加一定的影響，而這個影響，往往也是決定性的。
小學生應該熟讀的經典名著有很多。這個階段跨越的時間較長，各個年級的學生性格上，理解能力上，也各有不同的特點。為了使熟讀背誦經典名著的收益最大化，需要針對各個年級的學生特點，有所側重地閱讀背誦不同的經典名著，使小學生在各個時期都能有一兩本名著陪伴著他們成長，為今後打紮實的基礎。
- 一、二年級
他們剛步入小學，對小學生活充滿新鮮感，新的同學夥伴，新的老師，一個全新的世界正為他們打開。讀《安徒生童話》，《格林童話》亦或是《中外神話傳說》，讓學生繼續想象的翅膀，在童話神話故事裡繼續翱翔。
他們對學校的規章制度，陌生不已，有時也會犯小錯誤。新的讀一本《三字經》，讓道德觀念與哲理在他們的心中樹立。
- 三、四年級
這個時期的小學生，開始向少年期轉變。他們愛看課外書，對自然的一些現象十分感興趣。讀《十萬個為什麼》，《遊戲中的科學》，可以為他們一一解答。
同學之間在學習上出現了較明顯的差距，興趣愛好也有所分化。讀《特別女生撒哈拉》，讓他們知道，每一個人都是一個真正“特別”的薩哈拉，改變的不止是自己，還有他們的同學。
他們開始熱愛自己的班級，集體榮譽感也逐漸形成，也有了自己的交友圈，並有了廣泛交友的願望。讀《我有友情要出租》，讓他們勇敢一點，走到同學們的面前，收穫珍貴的友誼。
他們開始接觸社會，活動範圍也不斷擴大。但他們看對但往往不能自覺執行日常中的基本準則，自控能力較差。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓他們感受在學習中，同樣需要保爾柯察金的堅定的革命意志，才可以成功。
- 五、六年級
光陰似箭，日月如梭，小學生涯已經來到了最後的一兩年。讀海倫凱勒的《假如給我三天光明》，讓他們感受到，看到充滿陽光的每一天是多麼的來之不易，身處於幸福中的他們應該充滿自信地去迎接他們即將面臨的小升初考試的壓力。讀《放風箏的孩子》，讓他們知道，外面美好的世界正在等待著他們。
此時的他們，充滿了對小學生活的不捨，還有與同學朋友，老師們即將各奔東西的惆悵，同時也對未來新的學習生活充滿了好奇，嚮往進入新的更高一級的學校進行學習。讀一本《愛的教育》，讓他們瞭解意大利小男孩安利柯的生活和學習，對6年來，父母、師長、朋友間的愛感同身受，充滿感恩，為即將到來了的初中生活種下愛的種子。
經典名著的閱讀學習，應該以啟發式興趣閱讀為主，背誦一些經典語錄句子為輔，死記硬背，對於小學生來說，絕對是百害而無一利的。讀書是快樂的，讓學生能快樂閱讀，主動閱讀經典，才是我們的最終目的，如果強制要求，無疑會增加學生的心理負擔，使學生產生厭學情緒，適得其反。由於小學生的知識有限，閱讀經典時時常會出現理解的問題，家長和老師，應該在學生閱讀時，進行適度的引導，給予幫助。
宇宙機編程趣事
小學生讀的不要太複雜，不然也不懂，就簡單明瞭的名著就可以。《假如給我三天光明》：生活在黑暗和寂靜中，卻又給人類帶來光明和讚歎。海倫.凱勒，一個幽閉在盲聾啞世界裡的弱女子，竟然畢業於哈佛大學，並且用畢生精力創建了多家慈善機構，為殘疾人謀求福利，成為了一名具有世界性影響的人物。她的一生是個奇蹟，是在世界歷都的奇蹟。不要去抱怨生活的不公平，用真摯、樂觀的心態去面對，記錄下每一個讓人感動的瞬間，把更多的情感投入到對生活的點滴感悟中去！.
《綠野仙蹤》美國最偉大的兒童文學作品，被稱為美國的《西遊記》。它問世於1900年，立即聞名遐邇。1901年，它以音樂喜劇的形式在芝加哥上演。1939年又改編為電影劇本，成為影壇傑作。《綠野仙蹤》寫的是堪薩斯州的小姑娘多蘿西的故事。她和她的小狗託託被一陣威力無比的龍捲風吹到了奧茲國，為了回到家鄉，回到收養她這個孤兒的亨利叔叔和艾姆嬸嬸身邊，她遇到種種驚險，經歷了千辛萬苦。在她的漫長旅程中，持續有一些新的夥伴參加進來。其中有一心想要得到能夠思索的腦子的稻草人，有一味想要一顆活躍的心的鐵皮伐木工，拼命想要獲得勇氣的膽小的獅子。他們在加入這個隊伍以前，各有自己的遭遇，現在卻彼此成了親密的旅伴。他們患難與共，喜悅同享，一起度過了那些不可思議的奇特經歷，最後都實現了各自的心願。故事曲折動人，人物個性鮮明，令人愛不釋卷。
天空已不再蔚藍
我記得我小時候看了紅樓夢，看了莫泊桑的《項鍊》，看了老舍的《駱駝祥子》，還有《魯濱遜漂流記》，還有很多很多。當時的確只看得懂字。
後來長大以後，發現當年看的那些書，你都會不記得了，但你的三觀是慢慢形成的。不容易被別人三言兩語影響，知道了生活中的苦難才是正常，哪怕是不勞而獲的所謂輕鬆，也是被命運暗暗標好了價格。知道了真正的強者敢於面對血淋淋的現實。不抱怨，默默努力就好了。
讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權衡。
——弗蘭西斯·培根 《培根論人生》
雜醬麵
新課本改編後，我發現孩子的語文課本真的跟初中，高中課本越來越接近。
原來基本停留在認字寫字寫詞這方面，閱讀理解的比列比較少
新課編之後一個是注重閱讀了
一個是注重傳統文化的學習和滲透
古詩詞也比以前更多
要說背誦經典名著，我不贊成死記硬背
還是要根據孩子的年齡階段和理解能力
來閱讀，把名著當中經典的好句好段背下來就行
唐詩、宋詞，三字經，論語，大學
這些經典國學最能展示中國的文字之美
其中的韻律，詩情畫意，家國情懷展示的很豐富
背誦的時候，很多小孩子不理解，光死記硬背，我覺得也理解不了古詩的美
家長應該幫孩子解釋某個詞和句子的意思，以及古詩的背景，甚至可以把它描述成一個畫面，幫助孩子理解，記憶。
除了這些
其實很多家長都忽略了學校發的《國學經典誦讀》這本書
裡面有聲律啟蒙、經典諸子誦讀、詩文誦讀、傳統文化專題
並且配有註釋和小故事鏈接，能幫助孩子更好地理解，記憶。
主要是根據孩子年齡編制的，有連貫性系統性，幫助孩子建立一個相對全面的傳統文化學習體系。
每年學校都會有不同年紀的閱讀建議書名單，裡面的好詞好句，可以背下來
小小蝸牛俠俠
恭喜你，提出這個問題說明你是對孩子教育比較有想法和規劃的人，關於小學生應該背誦哪些經典的問題？比較適合小學生學習的經典主要有：
1、《弟子規》：一本傳播廣泛，影響深遠的蒙學讀物。《百家姓》：一本關於中文姓氏的書。
2、《三字經》：熟讀三字經，可知千古事。3、《千字文》：以一千個不同的單字所寫成，每四字一句，對偶押韻，以便於背誦，是舊時兒童啟蒙時必讀的書。《笠翁對韻》：全文對仗工整，極富聲韻，用詞精美，意味深長，並且讀起來琅琅上口，像唱歌一樣。
4、《安徒生童話》《格林童話》《伊索寓言》
適合小學生學習的經典很多，但小學生還處於成長階段，學習能力、專注時間都有待發展，建議堅持“少就是多”的理念，在學習經典的同時，更重要的是培養小孩解決問題的能力，比如理解能力（能夠看得懂經典講什麼）、表達能力（能夠把經典說什麼講出來）和邏輯能力（能夠讓自己說話有層次），多鼓勵小孩的進步，這樣可以讓小孩建立起學習的信心和興趣，對未來成長有事半功倍的效果。
輕風留香
小學生讀書應該按學年段來劃分
一年級 第一學期： 1、《格林童話》 2、《安徒生童話》
第二學期： 1、《舒克和貝拉歷險記》 2、《洋蔥頭歷險記》 3、《小豬唏哩呼嚕》 4、《一年級大個子二年級小個子》
二年級 第一學期： 1、《伊索寓言》 2、《一千零一夜》 3、《三毛流浪記》 4、《大頭兒子和小頭爸爸》 5、《親愛的笨笨豬》 6、《調皮的日子》
第二學期： 1、《愛麗斯漫遊奇境》 2、《小企鵝心靈成長故事》 3、《小海豚心靈成長故事》 4、《最著名的中國民間故事》
三年級 第一學期： 1、《裝在口袋裡的爸爸》 2、《小老虎歷險記》 3、《阿笨貓全傳》 4、《大林和小林》
第二學期： 1、《西遊記》 2、《窗邊的小豆豆》 3、《我要做好孩子》 4、《科學王國裡的故事》 5、《我的野生動物朋友》 四年級 第一學期： 1、《魯濱遜漂流記》 2、《格列佛遊記》 3、《鼴鼠的月亮河》 4、《湯姆·索亞歷險記》 5、《苦兒流浪記》
五年級 第一學期： 1、《昆蟲記》 2、《科學改變人類生活的100個瞬間》 3、《一百個中國孩子的夢》 4、《快樂王子集》
第二學期： 1、《女生賈梅》 2、《男生賈裡》 3、《青鳥》 4、《智慧背囊》 5、黃蓓佳小說系列
六年級 第一學期： 1、《愛的教育》 2、《城南舊事》 3、《海底兩萬裡》 4、《假如給我三天光明》
第二學期： 1、《蔡志忠漫畫集》 2、《東周列國志》 3、《紅樓夢》 4、《冰心文集》 (中國部分25)
浮生斷續
家有兒女正在讀小學他們讀的是《成語故事，《千字文》《百家姓》，《論語》，《唐詩三百首》。
讀萬卷書，行萬里路，書讀多了，自有一番見解。這書也不能見書就買，放在哪裡不讀也是枉然，讀完再說。
所謂四大名著不如上四五年級再看，太深奧，孩子讀不懂，上初中了，他又不聽你的了，讀書還得大人提醒，他們還不能自覺。現如今也是家長難當，輔導，微信，隨叫隨到，我們上一輩兒，當的還比較輕鬆，真不知該怎樣培養他們獨自寫作業的能力。
堅持下一戰
小學生必讀名著
《小學生必讀名著》是2013年中國紡織出版社出版的圖書，作者是朱小東。
書名
閱讀經典名著
內容簡介
閱讀經典名著，並且加以思考，對同學們人格的塑造有著很大的益處。但是，面對日趨激烈的社會競爭，課業負擔繁重的同學們，哪裡能有大量的時間去進行這些浩瀚的課外閱讀學習呢?如何讓同學們在有限的時間內，更快更多地瞭解並學習到蘊含在這些不朽的經典名著中的知識和智慧呢?如何讓同學們在指尖的微閱讀中有效排除干擾，聚焦到實用有效的專題閱讀學習中來呢?
基於這樣的思考，本書結合教學實踐，從新課標考綱小學生必讀名著中精選若干篇目，條理化分析名著內容概要，剖析作品的藝術特點，分析作品人物形象，並從這些篇目中抽取平常不引人注意而且可以放大的知識點，按照名著的考查關鍵點的重要程度依次排列集成。全書有對入選名著作者及內容的基本簡介，有對學生學習有幫助的技巧點撥，有從這些名著中挖掘的冷門知識點的講述，適合小學生閱讀能力及語文和文學學習能力的提高。
本書所選作品及其內容的延伸與拓展，均由深諳一線教學實踐經驗的老師們推薦並撰寫，這些內容與感悟，都在長期的教學活動中給予了他們的重要啟示，因而改變了他們教學思維。
主編朱小東，國家級、省級等多個課題的研究負責人，教育部綜合實踐活動說課一等獎。
本書為《經典名著青少年無障礙快速閱讀叢書》之一。
