“平庸的人大部分都是根据别人给定的顺序依次做下去。”斋藤孝说的话让我反思自己。
一般人考试是从头做到尾，遇到不会的题目就卡住了，花了比较多的时间，当写到后面的题目时，时间快到了，结果匆忙地写完，得分就很少了。
考试成绩差，你也许会怪自己不够聪明、努力，可是，你想过是时间分配得不够好吗？
试想一下，考试题目的后面往往是一些大题，分数占比都比较高，如果少了这些分数，成绩就很难提高了。
其实，你可以先做后面的题目，用充分的时间来完成分数高的题目，如此一来，只是换一个做题顺序，分数就能提高了。
这就是把规划意识放到学习上，这相当重要。日本明治大学的文学教授斋藤孝，写的《规划力：如何清晰预见成功轨迹》这本书里，提出了“规划力”这一概念。下面我来一一介绍：
一、 规划力是看清事件的本质
规划力就像阶梯，每一级阶梯都不一样，同样，每一件事情的本质都是不一样，也就是说，规划力是妥善分配走好每一级阶梯，顺利完成。
美国作家斯蒂芬·金写的《肖申克的救赎》，书里的男主角安迪，利用自己擅长的账务知识，免费帮狱卒写文件申请，从一个被管理的囚犯，转变成一个用专业知识服务狱卒的咨询员，这是他与狱卒打好关系的第一步。
接着，他成为狱中的图书管理员，这是第二步。再有，他写信给州议会要求给予图书馆预算，坚持了6年，拿到了州议会的200美元，这是第三步。
他再接再厉，继续写信，两年后增加到400美元，11年后加到1000美元，这是第四步。
安迪走的每一步都不一样，而每一步的成功，都跟他最终逃狱，过上富有的生活有很大关系。
每个人都有擅长做的事，你擅长做的事就是你擅长规划的事，你要做的是发现自己的内在规划力，然后把它扩大到其他方面。其中，规划力有两大重要组成的部分，就是：大框架和优先顺序。
二、 规划力的两大重要组成部分
1、大框架。规划力是找到每一件事情的核心，所谓核心，就是大框架。
斋藤孝认为写作的核心是阅读的延伸，以阅读为大框架，写作就会轻松很多。他推荐一种阅读方法：三色笔法。
在阅读时，自己觉得重要的内容用红笔画线，次要的内容用蓝笔画线，有趣的内容用绿笔画线。如此，一本书的内容就明显的划分成3种颜色，写文章时先引用画线的内容，再加上自己的感想，就能完成两成左右的文字，斋藤孝说：
“写文章时起草的两成是最辛苦的，可是一旦超过两成之后，就像跑马拉松一样从中间开始就可以很顺利地进行。”
2、优先顺序。有了大框架的同时，也需要安排好优先顺序。
斋藤孝在写作前把全部题材写出来，从中选择3个最好的，文章就有三章，再分成三节，再分成三项，以3来归纳整合就是他的规划，就像有三根柱子作为支撑，足够稳固。
而且，引用一本书的内容会显得单薄，同时引用3本书的内容，就比较充足了。斋藤孝在日常教学中，用这种方式来指导学生写作，比起学生的自由写作，用这种方法的学生会写得更多，更轻松。
劳拉·布朗写的《完全写作指南》一书中，提到写作流程的一个环节，就是头脑风暴，把所有的点子先写出来。
布兰登·罗伊尔写的《一本小小的红色写作书》一书中，也提到神奇的数字3：
“在写作中，“三”是个神奇的数字。思考围绕三个关键观点或概念构建你的文章。”
三、 怎样把规划力应用到生活上呢？
1、整理房间的规划力应用到阅读上。如果你擅长的事是整理和收纳，想一下，整理和收纳的大框架和优先顺序是先丢弃没有用的东西，再把留下的东西进行分类整理。
以整理和收纳这种规划力作为核心，再转换成阅读时，你就知道该怎么做了。
在阅读时，很多人习惯从头读到尾，这样需要很多时间。按照整理和收纳的规划力，你应该先丢弃没有用的内容，再把有用的内容进行分类。
阅读前，你可以先看目录，找出你认为重要的内容，直接跳读到这些部分。在阅读时，用前面提到的“三色笔法”做好标记，把这些内容分成三类。这样读书，你才会越读越有兴趣，而不会只读前50页就放弃了。
原尻淳一写的《高效能阅读》中，也提到读书的错误观念：
“不善读书的人，往往会被‘必须从头读到尾’的强迫观念所束缚。”
能够重新组合优先的顺序，是锻炼规划力的方法之一。
2、煮菜的规划力应用到写作上。如果你擅长煮菜，煮菜的大框架和优先顺序是先想好煮什么菜，购买好食材，最后煮菜。
以煮菜的规划力作为核心，在写作前，先明确文章的切入点，有了精确的切入点，才会知道需要哪些资料，不会把太多时间花在收集资料上，却一直没有开始写。斋藤孝说：
“能够写和不能写的人最大的差别就在于，有没有贯通论文的观点和切入点。”
劳拉·布朗写的《完全写作指南》一书中，也提到写作流程的一个环节，就是确定写作目标。
经过以上介绍，你了解到了规划力的运用方法。如果给斋藤孝的《规划力：如何清晰预见成功轨迹》这本书做一个总结，就是：运用规划力把擅长的事情，扩大到其他方面。
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