恋歌8522
我是王老师，专注于小学数学，很高兴为您答疑解惑！分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎您的关注！王老师小学数学领域的第1033个悟空问答！
只能在数学学科给您一些分析参考！从大的方面讲，小学数学的教与学要辨证统一，不但考虑到学科知识层面的认知序，还要结合学生认知发展规律。数学是典型的螺旋式课程体系结构，知识具有系统性和延续性。特点就是反复学习概念的过程中，知识结构变得丰富，深刻和扎实。所以每个阶段都是下一个阶段的学习准备。这也是题主问题中的过渡。再说知识跨越，以下从几个方面详解，供您参考！
小学数学学习阶段
① 数概念与运算能力的发展
整数概念 → 小数概念 → 分数概念三个发展阶段。
从年级来分，三年级到四年级整数概念基本形成，三年级小数、分数的认知，其实是四、五年级年级深入学习的基础准备。分数概念发展最关键阶段的是五年级。从整数到分数是一次实质性的知识跨越，三年级开始明显有一个加速期，四年级是一个过渡，五年级以后发展放缓。
② 空间概念发展
包括几何概念，长度概念，面积概念和容积概念，这些概念反映了图形了形状，结构，相对位置等空间关系。1~3年级比较缓慢，三年级面积和周长的学习开始是一个转折点，而五年级的多边形面积是阶段性总结。观察和操作依然是理解抽象几何概念的有效方法。
③ 解决问题
文字叙述型应用题，三年级是个转折点，这时候要多让孩子掌握直观图示等数量关系分析工具。整数应用题解题策略的形成一直会影响到后续分数百分数应用题。基于数学思维启智的目的，三年级开始也要多接触一些不同分类应用题。尽量多思路去思考解题。
结语
综上所述，课程安排是很科学的，总体来讲三年级 → 五年级有个提速，明显学习难度加大，学习进度变快，知识点变多，不管课内还是课外，五年级则是最为明显。三四年级是五年级的基础准备，学习过程都是渐进的过程，每个阶段都不能忽视，要及时查漏补缺，做好每个年级的知识衔接。以上!
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一学堂王老师
三年级！
我是数学老师，我以数学这门学科为例来谈一谈。在数学上有一个很奇怪的现象，那就是梯次掉队！什么是梯次掉队？就是本来低年级时成绩还可以，但是三年级时有的孩子成绩突然下滑，然后到了初一初二又有一部分孩子成绩下滑，高中以后仍然出现这种情况，所以，小学阶段，三年级最关键！
为什么这样说？因为孩子在三年级以前，数学只要搞懂了一些计算规则，然后老师家长再稍稍下点功夫，成绩都不会很差，但是到了三年级，对孩子的学习要求明显提高，知识也更具有系统性，在难度上有质的飞跃，这就不仅仅要求孩子有扎实的数学基础了，还要具备各种数学思维能力，比如逻辑推理能力，空间想象能力等。
那么又有家长问了，怎么在三年级培养这些能力呢？我想说，等到三年级再去培养，怕是已经来不及了，从孩子刚开始接触数学时，就应该有意识的去培养孩子的这些能力，我们班的孩子，我从一年级接手后，就在有意无意的培养孩子的这些能力，毕竟数学不仅仅只有计算，它更重要的是要培养孩子的一种数学思维！
所以，如果不想让孩子的成绩在某个阶段呈下滑状态，那就一定要注意培养孩子的学习能力，对于老师来说，要授之以渔，而非授之以鱼🐠！
如果觉得我说得对你有点帮助，就请关注我吧，嘿嘿，因为我是专门发布学习资料以及分享学习方法的小蜜蜂啊！
Xu老师
1、我家宝贝此刻刚从一年级的战场上下来，对于一年级我确实有些话要讲，不是兜售育儿经，而是真实的感受。真心觉得一年级非常重要！在孩子上一年级之前，我这个老母亲还着实焦虑了很久，怕孩子不适应学校生活，暑假也给孩子讲了很多听课的要求。为什么说一年级重要，是因为我亲眼看到班级里的孩子差异太大，这个差异不是语文数学的成绩。而是同样一节课，孩子们听课习惯、状态、思维跟不跟拍的巨大差异。所以，一年级是学习习惯塑型的黄金期——坐姿要要端正、书写要横平竖直、大声朗读、听课紧跟老师等等习惯。看似很平常的语言，实际操做起来都很吃力。再吃力也要坚持标准，慢慢熬过半年，孩子会跟你巨大的惊喜。
2、还要说一下四年级，孩子的年龄到了10岁左右，开始有了自己要独立的意识，慢慢的不再听父母的话，也不再把老师的话当成圣旨。而且学习的 知识难度逐渐加大，学生极易出现分化现象。
文老师课堂
小学生的过渡期为一年级、三年级、六年级，跨度期最重要的是三年级。为什么说是三年级呢？
(1)、学生本身的跨度。
一、二年级孩子很小、还是小屁孩，是家中的宝贝疙瘩。许多孩子的穿脱衣服仍然是家长给穿脱，自己撒欢、刁蛮没有节制。
但是到了三年级，个子也长高了，也懂得了很多道理，初步明白对与错、美与丑、是是非非。原先家中的少爷、公主的待遇逐渐没有了，换来家长的批评和教育。
(2)、知识上的跨度。三年级的课程、学科增加了英语、科学并且语、数、英、科都要参加期中和期末调研。
①一、二年级晚上没有书面作业，期中和期末没有考试，笔试改为囗试。一、二年级语文是字词句训练，课文要求背诵的也少，习作是片段。数学是简单的计算和一步应用题。
②三年级的语文接触到了篇章结构，课文要求背诵成篇，有了阅读理解和分析，习作有了范文和作文。人物描写不在是外表要有心里活动，要突出中心和特点。数学的抽象性加大了，呈阶梯形纵深。二步计算应用题锻炼孩子的逻辑思维能力。英语和科学是新增加的课程，难度和深度加大，学生一不认真学习，成绩就直线下滑。
③作业也增加了，语文有了作文和读写日记，科学增加了观察和实验，也有了作业，数学出现了绘图，无形中增加了学习上的负担。
(3)、教师要求严了，常规教育已记入心中，书写作业时不但要求工整认真，更要做到规范美观入体。
总之，小学三年级是整个小学时期的一个坎，家长一定要引起重视。培养成一个有良好的学习习惯的好学生。
周文生WS
我们知道小学阶段分为三个学段第一学段（一二年级）；第二学段（三四年级）；第三学段（五六年级），那第二学段就是过渡期。
三四年级就是过渡期，而三年级是一个转折时期，是孩子跨入中年级的起始年级，可以说“三年级是道坎。”学生们结束了第一学段的学习，开始往第二学段过渡。在第一学段，孩子们刚入学，对学习上的一些概念还比较模糊，所学习的知识相当简单，孩子很容易接受。这个学段的孩子们比较听话，依赖性强，还没有多少自主意识。
但孩子们到了三四年级，孩子们的心理就会开始变化，自立能力增强，在学习和生活上都会发生变化。比如孩子的学习习惯、学习态度都会发生变化。孩子们开始有了自己的主见，不像第一学段的孩子们那么听话了，在第一学段学习成绩很好的孩子，这时，如果教育不当，成绩就会下滑。因为，第一学段的知识比较简单，孩子们容易接受，而第二学段的知识相对来说难度加大。比如语文，一二年级属于识字教学较简单，而三四年级就是阅读教学，难度有所提升，如果稍不努力，学生的成绩很容易开始分流。在第一学段成绩领先的孩子到了第二学段就不一定还会领先。但是，如果学生在三年级的成绩很好，正常情况下到了四年级，甚至第三学段学习成绩依然会很好。
因此，对于三四年级过渡期的孩子们，如果孩子在这个阶段的学习上以及其他方面遇到了困难，家长或老师一定要给孩子多鼓励，增加孩子的自信心，帮助孩子顺利渡过这个阶段。
忆梦月华
看到这个问题，我相信很多人都会回答三四年级，从学习的阶段来说，三四年级确实是一个从低年级升到高年级的过渡期，而且还开设了英语课程，一般情况下这个年级开始上课外辅导班的孩子也特别多，不过作为家长还是要明白一点，孩子上学学习知识跟咱们盖房子道理一样，低年级的知识积累和学习习惯的养成，其实就是在打基础，基础打不好怎么如何起高楼？
而且学习是一个不断积累不断进步的过程，尤其是在孩子小学阶段，家长不能掉以轻心，要好好的监督孩子，制定学习计划，养成良好的学习习惯，不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海，望共勉！
