家長朋友們的，大家好！今天繼續為大家分享小班幼兒的數學思維小遊戲（7）：簡單的找規律。
生活中很多事物的組合都是有一定規律的，比如長城AB式鋸齒狀的城牆、AABB式的成語、重複圖案樣式的袖口、領子等。
幼兒對於按照規律重複的事物也有一定零散的生活經驗。一旦幼兒意識到周圍充滿模式，他們就會開始創造模式，爸爸媽媽們如果仔細觀察引導，就會發現孩子往往在他們的美術作品當中會出現重複的顏色、線條，這也是孩子發現和創造的排列規律。
鍛鍊孩子找規律的能力對於幼兒數學思維發展有重要作用，發展數學思維中歸納推理的有效方法。幼兒對於規律的學習需要先從實物過渡到平面形象，慢慢形成“規律”概念，最後根據進行創造。小班孩子對於找規律的要求僅僅要學會ABAB兩個元素模式的重複結構即可。
下面推薦幾個簡單的小遊戲，讓孩子在操作材料中鍛鍊學習！
1、 排隊找規律
材料：找規律遊戲範例卡；找規律遊戲素材圖。
作用：啟發幼兒發現事物簡單的排列規律，並嘗試創造新的排列規律。
玩法：按照難度層次和順序逐級挑戰，將正確的元素圖放在範例卡相應空位，形成一個完整的規律序列。
例如，下圖是最簡單AB模式，家長可以讓孩子在後面填空，也可以中間填空。然後開始逐漸增加難度，兩個圓一個三角，更改圖形的顏色，等等。
2、 玩具找規律
材料：雪花片、樂高
玩法：發現事物簡單的排列規律，並嘗試創造新的排列規律。
3、 蜈蚣叔叔的襪子
材料：各色襪子造型圖片，小夾子，蜈蚣叔叔漫畫圖或者就一根繩子。
玩法：參照我們前期講的繪本哦
4、 糖葫蘆模式
材料：雪糕棒或者木棍、粘土。模式卡
玩法：不同顏色的粘土代表不同口味的糖葫蘆，幼兒將粘土搓圓，穿在雪糕棒上，幼兒可以選擇一個模式卡複製模式，也可以自己創作模式。
5、 罐子樂隊
材料：不同尺寸的空鋁罐，注意不要有尖銳的邊緣。用來擊打的木棍。
玩法：音樂裡充滿各種模式，所以音樂活動自然也是幼兒探索模式的合適區域。這個活動使用各種尺寸的空罐頭，和一根用來敲擊的木槌。每一個尺寸的盒子都有個不同的音高。當幼兒比較罐子發出的聲音時，這個罐子樂隊自然而然地產生了模式。家長也可以創造模式，供幼兒通過不同尺寸的罐子認識和複製模式。
6、 節奏大師
材料：幼兒熟悉的歌曲
玩法：選擇各種幼兒熟悉的簡單歌曲、詩和兒歌。選擇那些有力而穩定的重複性節奏。一開始帶領幼兒拍手重複節奏，然後加入對模式的建議。例如，AB模式在唱歌時拍手、拍腿，拍手、拍腿。逐漸選擇更富挑戰的模式，如AABB模式拍手、拍手、拍腿、拍腿。等等，還可以利用身體的其他部位繼續遊戲，既可以鍛鍊孩子的專注力，也可以在遊戲當中練習模式排列。
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