用户3933248822300
1.后期老师具备了评聘高级的条件了吗？如果具备，评上是自然的。很多搞后勤的老师，一开始也在一线教学，年龄大了做了后勤人员。
2.不能因为是后勤人员和接送校车的老师，就不能评高级了，只是分工和岗位不同而已。
3.一线教师具备了评聘高级的条件，排上队，自然就评上了高级。有时候需要耐心等待，积累条件。
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有猫有料
教育心理专报认为，非一线人员评上高级职称，而一线教师却评不上，应该有违职称评聘政策规定，也凸显了职称评聘中的不公平现象以及职称制度的不合理现象。
首先，对涉嫌违规人员积极举报。许多地方应该都有这样的规定，“不参与一线教学的人员不得评聘高级职称”。前两年，听说一个镇的教办主任参与高级教师评审，由于他没有正在从事一线教学的相关资料证明，最后被刷了下来。这说明，上级关于职称评审的政策还是倾向于一线教学人员的。而某些地方出现的职称评审倒挂现象，即一线教师反而比不过非一线人员，这应该是明显违反相关政策规定的。这不仅会伤害一线教师的积极性，反而会助长不正之风，建议向教育行政部门和纪检监察机关举报相关负责人，严厉打击职称评聘中的不正之风。
其次，建议改革职称评聘制度，建立公平合理的激励机制。当前，有些地方为避免职称评聘中的不合理问题，实行三十年教龄自动晋升高级职称，这让辛勤工作的普通教师看到了希望，应该是较为合理的改革。但是，还应该建立多劳多得、绩优者多得的激励制度，防止有人出工不出力。同时，非一线人员对教育事业也有贡献，对他们的待遇也要重视，既不能让他们晋升无门，也不能让他们与一线人员争夺名利。
总之，既要完善职称评聘制度，又要坚决打击职称评聘中的不正之风，不断完善公平合理的激励机制，只有真正实现多劳多得，才能促进教育事业健康发展。
教育心理专报
这很常见，因为标准不一样。
某大学教师晋副教授，要求sci文章累积6分，出版国家规划教材，科研省2等奖前4位，项目资金20万…。机关晋副研究员，要求7篇省级论文，一本专著…。
没办法，政策是机关管理人员定的，他不可能弄那么高，自己达不到。
不光晋职称，绩效工资，年末考评，什么都是这样。
落花流水1237
这个很正常，因为有关系有背景的都在二、三线，工作轻松，不需要业绩，没有责任。一线的都是没背景，没关系的，拼的是业绩，担的是责任。而评职称拼的是关系和背景，路径不对，结果可想而知。
宝哥没宝马
后勤老师和接送校车的老师，有自知之明会处事，懂事;。前一线老师居功自傲以功臣自居，以为天上会掉馅饼砸她他们，知现在而今眼目下救灾扶贫有时都不精准。况一高级教师职称呢。
花非花梦里18
当此疫情非常时期，全民动员，共克时艰，全面打响抗击疫情的攻坚战，为夺取抗击疫情的伟大胜利都在做贡献，即使我们帮不上忙，呆在家里不出门也是对抗击疫情的一种支持，各省，自治区，直辖市等大中型医务人员，抽调骨干支持湖北，支持武汉的时候，你不思为抗击疫情做贡献却在网上说教师评职称，涨工资可不可耻？
武汉会赢，湖北会赢，全国会赢，
用户1909271327595
这确实很令人恼火。还有一种情形，一线教师没有看大门的和电工领的补助多，自然这些人能晋级，一线教师也不一定能晋级。这种情况直接导致了一线教师的不平心里。
淼虎
这样滑天下之大稽的事儿多了，我们单位的出纳员，一副奴才相，可人家一路攀升，地位不输单位副职，从来没有登过讲台，买个假大专毕业证，自己弄个高级教师，，上哪儿说理去？
风行千里6
我国教师职称评审：无具体标准，务虛不务实，规定不合理、不科学，评审暗箱操作，领导、会拍马屁的、有关系的、精致的利己主义者基本先晋，只知踏踏实实工作的一边等着！虽然众多一线教师意见纷纷，可是错误的方法二十多年了仍在一路狂奔！
日月经天861
这好像不是人话。作者可以实名举报一下，敢不敢？评上高级职称的不是一线教师，见鬼了？也许存在个别现象，但绝不是作者所言这样。希望个别人说人话。
