獨自闖蕩的靈魂
背誦是一種非常好的習慣，下面我以自己的親身體驗談談背誦的好處。
1.背誦使我才氣盡露，脫穎而出。從小我就喜歡誦讀經典，唐詩，宋詞，元曲，我無不涉獵，而且能大量背誦。這一習慣使我的語文成績遙遙領先，記得在大四實習時，我代表數學系的實習生髮言，我的發言稿竟受到了中文系主任的誇獎，這對一個理科學生是很了不起的事。工作期間我在朋友圈的評論，為我贏得了大量的人脈。如:一同事發自己年輕時的圖片，感嘆變胖。我的評論是“歲月是把殺豬刀，一刀一刀又一刀，刀刀催人老，萬里長城今猶在，不見當年小蠻腰，只恨流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了巴蕉！”畢業學生將臨走時依依不捨的照片曬出後，我引用了一句宋詞評論:“自送別，心難捨，一點相思幾時絕？憑闌袖拂揚花雪. 溪又斜,山又遮,人去也！”引來大量師生的點贊，這都是背誦的功勞。在數學課證明題中有時過程要略寫，有時要詳寫，我一句“大行不顧細謹，大禮不辭小讓”讓許多學生對我更加佩服。有還有很多很多見下圖。
2.背誦可以更好的體驗生活，提升自己的修養。小時候讀過很多詩但由於閱歷有限不能很好的理解，但當有一天你身臨其境時，你會深刻的體會到詩詞的優美。如以前讀到“野曠天低樹，江清月近人”的句子，覺得也沒什麼，直到有一天傍晚我徜徉寬闊的江邊時，我一下感到了詩人是多麼的偉大啊！
3.背誦可以增強人的記憶力，使你更加自信。有道是:“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”以前我背詩詞時要花好長時間，但隨著背的詩詞多了，我的語感上來了，加上掌握了故人一些押韻的規律和首聯，頷聯，尾聯的方法後，再背起來輕鬆多了。就是沒見過的詩詞，我也能根據自己的語感也能選出來。
4.給孩子輔導作業時左右逢源。在背誦了大量的詩詞和古文後，在給孩子輔導作業，作文時，我覺得很輕鬆，我還經常和孩子對詩，孩子也在這種輕鬆的環境中學到了很多知，對我也更加尊敬。
教育黃金眼
背課文是每個人都經歷過的事情，背課文時很痛苦，但是到用時會發現很舒服。
其實自古學習都是背誦起家。在孩子不知道意思時，就開始背誦人之初了。
那麼背誦有什麼好處呢？我認為有以下幾點：
1、增加印象，背誦多了，腦袋裡會有很多經典碎片，即使自己不會寫，也能隨口說出來。所謂：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。假設你在歐洲旅遊，看到海上落日，你並且背過新概念第二冊的話，你可以隨口說：The sun goes to cross the Western sea,leaving its last salutation to the East。周圍的老外一定對你報來羨慕的目光。
2、增加語感。平時說話寫作文預感很重要。我們會發現，最近讀誰的作品多，背誰的作品多，說話寫文章就會像誰的風格。記得韓寒之前說過，他害怕別人說他像誰，於是每天只能看新華字典。
3、強化學習。在無法完全理解文章意思時，背誦下去，在未來的學習和生活中去慢慢體會。這個就是我過古代的教學方法。
如何背誦呢？
1、先通讀，理解文章意思
2、找出文章邏輯順序，將邏輯順序記住
3、能複述出邏輯順序
4、背誦
以上，是我的答案，歡迎大家評論
我是於盼，點個關注唄
教培行業於盼
您好，我是童教雷老師，題目中的問題實際是兩個問題，為什麼要背誦課文與背誦課程有哪些好處，本質上沒有太多差異，我們做為一個問題來解答。
學生為何要背誦課文？
背誦課文原因還是有很多，我們把最重要的幾點分析出來，我們要明白學生背誦課文是非常重要的一件事情，對我們學生來說是非常有意義和價值的。
1、背誦課文，可以訓練我們學生的基礎記憶能力。這種基礎記憶力，就是人們常說的死記硬背，雖然在初高中年級的時候用死記硬背的方法學習是非常痛苦的事情，但是如果在小學階段訓練這個能力，對孩子的記憶力還是很有意義的。強化的背誦，可以加強單位時間內的背誦內容量，也可以縮短同等內容的背誦時間。通過死記硬背的訓練，可以加強孩子的反應，迅速對一個內容作出應答。
2、背誦課文，可以學到最基本的語言表達方式。同樣的內容不斷地重複，實際就是一種語言表達方式的反覆熟悉，再加上我們的寫作和輸出就可以快速提升我們對這些語言表達形式的認識。
3、背誦課文，可以把我們中華文明經典中的重要內容牢牢地記在心裡。中華文明是博大精深的文明，其意義和價值不可用語言描述，讓孩子從小就背誦一些經典，並牢牢記住，等稍微長大能明白其中道理的時候，就能快速的將其核心內容領悟運用。
背誦課文的原因、好處其實有很多的，我們在這裡就不做過多展開，我們要明白背誦對我們的幫助是非常大的，可以充分的訓練我們的大腦機能，是一個非常基礎的訓練項目。
如何背誦課文
如何背誦課文的方法有很多，我這裡就介紹一下我做了10年記憶方法培訓的一些方法，希望能幫助到題主。
1、用關鍵詞的方法，進行聯想記憶。
就是從記憶內容中找出核心的關鍵詞，將這些關鍵詞進行圖像的聯想和聯結，編成一個故事或者電影記憶下來。如
種子品味乳汁，乳汁澆灌花苞，花苞流下淚水，淚水落到柳條上，柳條纏著腰肢，腰肢深的小溪漾起漣漪。
這就是把關鍵詞聯結起來，形成一個整體的故事，故事的畫面在腦海中牢牢記憶下來，這就是關鍵詞的聯想記憶。
2、用畫圖的方法，將內容記憶下來。
我們可以把種子、花苞、柳條、小溪畫在一張紙上，通過手畫這些圖，大腦中就可以有相關的印象，這樣就可以很快的記憶下來。
畫圖法在使用的時候儘量畫的簡單一些，當然如果有時間可以塗塗色，喜歡畫畫的可以複雜一些。儘量不要抓住關鍵不要浪費太多的時間。
3、用簡化的方法提示要記憶的內容，也可以稱為首字法、尾字法等。種花柳小，對應種子、花苞、柳條、小溪，然後我們藉助這個提示信息回憶起原文內容。
4、用思維導圖來幫助我們理解，然後記憶下來。思維導圖需要對關鍵詞進行提煉，然後按照內容邏輯之間的關係整理成不同形式的思維導圖，比如這個種子內容的思維導圖如下。
這個思維導圖的形式是類比圖的樣式，其他還有金字塔圖、同心圖、太陽圖等樣式，都是幫助我們整理思維的好工具，這裡就不展開敘述了。
我們在實際背誦的過程中，實際還是有一些背誦的過程也是值得我們大家去關注的，也給大家整理一下，供大家使用。
第一步，大聲朗讀要背誦的內容。這個一定要多讀，把內容讀熟悉。
第二步，對內容中印象最深的詞語，基本上都是關鍵詞了，我們可以把這些圈畫出來。
第三步，選擇各種記憶方法將內容記憶下來。
第四步，找人把自己背誦的內容記憶下來。而且要快速的去背，背的越快越好，可以多挑戰幾次，記錄下自己的最短時間。
第五步，隔上一段時間進行復習一次。
結束語
背誦是學習中一個基礎的能力，提高我們的背誦能力，對我們的大腦和思維都有著非常重要的作用，而且使用多種方法來進行背誦對我們的思維能力都會有極大的提升。
【我是童教雷老師，歡迎您一起交流學習方法，如果覺得不錯，可以關注點贊哦，謝謝！】
童教雷鳴
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老穆解析
談到背誦課文，相信會有許多同學感到頭疼，原因有二:
一是不會背誦；
二是不喜歡背誦。
也會有人會質疑:“背課文有用嗎？以前背的早就忘了，況且網上搜一下就出來了，何必要浪費時間去死記硬背呢？”
誠然，在互聯網發達的今天，大多數問題都可以通過網絡查找出來，但是，那些知識屬於你嗎？ 作為學生，考試能上網搜索嗎？顯然不可能！
中國文化博大精深、源遠流長，一些經典的傳統文化，尤其是歌謠類，需要我們傳承，因而少不了背誦。
那麼，學生背誦課文有哪些好處呢？穆老師為大家分析如下：
🍄【1】提高對文章的理解能力
🍄【2】提高記憶能力
🍄【3】鍛鍊孩子的毅力和吃苦能力
🍄【4】能開發大腦，讓孩子更聰明
🍄【5】有利於傳承和發揚優秀傳統文化
🍄【6】對走上社會與智者更好交流打下紮實的基礎
接下來，我們再來討論如何背誦才高效？老穆為大家分析如下:
🌱【1】首字拓展記憶法
記住每一段開頭的第一個字，然後根據首字進行展開背誦。
利用這種方法背誦知識點，效果更佳！
🌱【2】早晨背誦法
利用早上時間背誦，早上頭腦比較清晰。
🌱【3】分段背誦法
先一段一段背誦，然後整體大概背誦，再精細化背誦。
🌱【4】提前背誦法
就是在老師沒有要求背誦之前就開始背誦，這樣一來，壓力較小，容易記住。
🌱【5】比賽背誦法
家長可以和孩子比賽背誦，看誰背的快，這樣能激發孩子的鬥志，加快背誦速度。
不論哪種方法背誦，都離不了“吃苦”二字。學生，就應該做好吃苦準備，不吃苦，學習怎能好？將來走上社會如何更好地發展？
親愛的同學們，你們明白了嗎？加油哦！
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