語言文字
我覺得老師們應該有正確自我定位。首先糾正一下，不是你督促，是家長督促；其實，最應該著急的是家長；最後，學生成績好，最大的收益者是家長。所以，老師們要做的事是:1、讓家長們明白以上道理；2、教師提醒到，學生做不做，讓家長知曉就行了；3、別千恩萬謝。學生做作業，家長督促都是應該的。4、讓家長找你，求你。而不是反過來。……有事了，用空回頭再交流。
三人行教育者
我是一個學生家長，分享一下我家神獸所在學校的網課教育情況，以某一天為例。
大體情況是這樣的：前一天晚上，班主任會在家校互動群發佈明天的網課的教學內容及課程表，提醒家長屆時督促孩子上課，包括早讀內容；當天，任課老師會在上課前在互動群提醒家長，孩子進網課課堂，並利用釘釘語言電話拔打到每個孩子家長；課間，執教老師隨時關注每個孩子的學習情況，適當互動；課後，各課老師會在規定時間提醒孩子做規定作業，並隨機抽查批改。期間班主任也會配合各課老師提醒，督促。此外，班主任，任課老師，還會根據實際情況，適當表揚，批評，以資進步。象我家神獸的班級，班主任還設計首發了“每日一誇”，由家長根據孩方習情況，對自家孩子進行誇獎表揚，致力於解決親子緊張關係。
不得不說，老師們為了孩子們的學習可謂是想盡辦法，千方百計調動孩子學習積極性，在此一併感謝！
記的憶
作為一個教師又是一個學生家長的身份，我來說說自己的感受:
自從孩子到了高三，作為家長的我來說，明顯有一種焦慮感。可能望子成龍，望女成鳳是所有家長的願望，家長對孩子寄託著希望，希望孩子能夠出人頭地，畢竟高考是人生的一個轉折點，是人生逆襲的一次不可多得的機遇。
然而，今年的新冠肺炎打亂了所有人的計劃，孩子在家裡學習，上網課，說實話效果真的不好。每天早上老師要求5:00起床早讀，可孩子從來沒有起過，在被窩裡打個卡，繼續睡覺，也說了他幾次，可是不聽，怎麼辦？孩子大了，處在叛逆期，不能說，更不能打，焦慮中……
但是老師不一樣，學生最怕的就是老師。如果老師負起責任，效果可不一樣，孩子的數學老師就很負責，佈置的作業必須完成並上傳，並認真檢查，遇到沒有完成任務的學生，在家長群裡會很嚴厲的批評，並且給家長打電話。這樣做的話，孩子就會感覺很難看，所以數學作業每次都能夠按時完成。而其他作業就不行了，有些老師催著也不行。所以老師還是要嚴厲些，督促一定要紮實，也可以採取必要的手段，譬如給家長打電話，或在家長群裡點名批評，孩子是有自尊心的，也不會讓家長難看。
當然我們中也有些老師方法很好，文科背誦的內容要求學生必須會背，並通過視頻的方法抽查學生，讓學生眼睛閉上背書，把任務落實到實處，學生就不敢偷懶了。理科作業要求提交，教師在網上批改，錯誤之處讓學生糾正，紮紮實實進行，效果很好，學生也不敢偷懶。並且每天一總結，好的差的發到家長群裡，對學生起到了很好的督促作用。
是說下車相一
疫情期間，各科老師應該如何督促學生按時聽網課，完成作業？我認為有如下一些做法：
1、各科老師要制定好自己的授課計劃，事先把學習進度告訴學生，並和學生進行溝通，讓學生做到心中有數，與老師同頻共振。
2、每位老師都要和班主任及時溝通交流，把每天的上課情況，反饋給班主任。另外也可以在作業群裡適時表揚那些作業完成比較好的學生，讓學生有標杆可循。
3、藉助平臺的優勢進行考勤，釘釘群就是一個較好的學習平臺，可以很方便地查看學生的到課率，也可以隨時關注到學生提出的問題，及時答疑解惑。
4、當然各科老師也要完善自己的教學方法，佈置適當的作業，以課程魅力和人格魅力來吸引學生，讓學生積極主動去完成學習任務。
5、家校聯合，調動家長的積極性，讓家長切實承擔督促孩子學習的責任，因為新冠疫情影響，學生只能待在家裡，所以由家長來督促孩子，再好不過。
邢襄文瀾
疫情期間，各科教師應該怎樣督促學生按時聽網課，完成作業？
同心圓數學世界正好是初中數學教師一枚。面臨這樣的問題，初中學生是最難管的階段，可以說是在這樣的問題上絞盡腦汁。通過三週多的實踐，也得到了一些具體的做法。下面和大家分享如下：
第一個問題：教師應該怎樣督促學生按時聽網課？
我把它理解為三層意思，並根據三層意思提出三點建議。
第一層意思是督促學生“按時”，建議：提前點名，開展視頻會議交流。
一般在網課前提前10-15分鐘，先打開視頻會議，要求所有學生視頻在線。一件事就是由小組小點名，並在開課前5分鐘左右，以組為單位在群裡彙報各組的出勤情況。學生多數還是顧臉面的，會比較準時，少數學生因為意外原因遲到了，小組長也會有5分鐘左右的時間來通知他們。然後視頻會議中，老師可以和學生進行一些學習、生活等方面的交流，保持良好的課前氣氛。
第二層意思是督促學生“聽網課”，建議：課中隨機抽查。
抽查的方式很多，比如我用過的方法：在上課途中突然提出一個問題，要求某學生（一般是重點懷疑對象）馬上連線回答；在做數學練習題時，突然要求某一個問題所有學生都馬上把答案傳上來；讓每一個人在30秒內（主要考慮延時問題）回覆聽課狀態，比如“聽懂了回覆1，沒有聽懂回覆0”。對於這些回覆，如果課中老師有時間，可以在課堂即時統；如果沒有時間，就留在課後評價反饋。
第三層意思是“督促”學生按時聽網課，建議：課後評價考核。
對學生聽課的情況，比如按時聽課、課中互動、課中新觀點新思想等，認真做好課後的統計、評價、考核。這樣做可以讓學生長期保持一種良好的狀態參加網課，從而實現“督促”的目的。
第二個問題：教師應該怎樣督促學生完成作業？
作業問題是學生讀書最不喜歡的任務之一。但我們做老師的，只有做惡人的份——做好督促工作。我的做法是：全面提醒；個別溝通；分層通報。
全面提醒：
老師佈置作業後，不能做甩手掌櫃，要提醒學生完成作業，只有下課時提醒還不夠，還需要根據完成的情況在要求完成作業的時間之前再次提醒，讓儘量多的學生按時完成作業，減少批評量，學生可能會對你教的學科更感興趣。
個別溝通：
一種是作業提交時間快到了，對沒有完成作業的學生個別溝通。有的學生，因為你提前溝通，讓他沒有挨批評，他的心會生感激，以後儘可能的完成作業或先完成你的作業。一種是沒有按時完成作業，如果是某人偶爾出現的情況，也多數以個別溝通為主。
分層通報：
對作業的總體情況進行分門別類的通報。我的具體做法是分層次進行通報總結：作業做得優秀的同學，作業情況良好的同學，書寫太差的同學，格式凌亂的同學，沒完成作業的同學，逾期完成作業的同學……
同心圓數學世界，堅持“數學不擺花架子，要用理性的靈魂去培養和塑造理性的靈魂”的教育理念，與大家同心走進數學世界。
對於疫情期間，各科教師應該怎樣督促學生按時聽網課，完成作業？你還有什麼看法呢？歡迎留言。
同心圓數學世界
制定網絡學習班規，如下：
七（1）班網絡學習班規
為了幫助同學們更好地約束和規範自己的學習行為、提高自己的自覺性和主動性，現擬定七（1）班網絡學習班規。班規具體內容如下：
一、考勤（負責人：班長）
每天早上7：00~7:30、中午14：00~14:30，大家在學生群小程序《每日交作業》打卡簽到。早讀、午讀課開始後再打卡無效。沒有按時打卡的，視為遲到，每人每次扣2分。
二、學習任務完成情況（負責人：各科代表）
同學們每天要按時完成學習任務。當天沒有按時完成任務，第二天又未補交扣3分/每科/每次，第二天補交扣1分/每科/每次（特殊情況可以及時和老師說明，以免被扣分）。科任教師將未完成的情況發給科代表登記扣分，並督促整改。多次追交無效，課代表告知班主任，交由班主任處理。
三、美術、音樂和體育課程（負責人：各科代表）
作業（如畫畫、唱歌、運動視頻上傳等）按照老師要求上交至《每日交作業》小程序。由課代表協助老師登記未交作業人數。具體扣分細節參考本規定第二條。
四、群聊天管理（負責人：周*成）
選周*成同學擔任本群聊天管理員。閒聊第一次警告，第二次及之後每人每次扣2分，多次警告無效者，交由班主任處理。
五、加分獎勵
1、每日考勤（上午、下午分開打卡），每次第一個按時打卡簽到的加2分。
2、被評為優秀作業加2分/每科/每次；被老師點名表揚的加2分。（名單由科任老師提供）
3、開學後對積分前10名者，給予獎勵。
4、開學後評選出網絡學習期間優秀班幹部，給予獎勵。
5、開學後對網絡學習期間有巨大進步的學生（衡量標準由班主任參考家長及其他各科老師的意見來評選），給予獎勵。
六、扣分處罰
網絡學習期間扣分達到30分的同學，將於開學後給予相應的處罰。具體內容，開學後另行通知。
以上，希望大家嚴格要求自己，自覺參加網絡學習，按時簽到打卡，認真完成各課作業，做到“停課不停學”，爭取在疫情結束後迎接一個更加優秀的自己！加油！
注：以上班規從3月5日開始執行，為暫時擬定班規，若有補充說明，另行通知，一切解釋權歸班團幹部及班主任所有。
班主任
2020年3月5日
東車木
疫情讓全國人民猝不及防，黨中央一聲令下，全國人民宅在家中，春節假期延長，學生延遲開學，從而很好的控制了疫情。
為了不耽誤學生的學習，教育部要求開展網上教學，但是網上教學也產生了一些問題：1.部分老師，特別是農村年齡大的老師不會操作，無法實施網上教學。2.不排除有些老師不作為。3.學生不能很好的自律，教學效果不能保證。4.家長不配合，不能很好要求學生按時聽課，交作業。
作為一所農村學校，我們學校的做法是：1.提前做好計劃，每年級每科選取兩名骨幹教師認真備課，授課，其他教師輔助教學。2.制定好作息時間表，通過釘釘群進行打卡考勤，對不及時打卡聽課的同學，及時聯繫家長了解情況。3.對課堂教學中的聽課情況，用展示課堂練習，聯麥回答問題等方式進行抽查。對不認真聽課的同學，發私信或電話提醒，也告知家長請求配合督促。4.課下作業是要求同學將作業拍照發群裡，老師利用群工具進行批閱，每天將作業檢查情況在群裡公佈，以鼓勵為主，每天評出最佳作業，優秀作業進行展示。
這就是我們的做法，希望有用。
初中語文樂園
我的一貫原則是 寬嚴相濟，恩威並施！以下是我在學生和家長共有的群中寫給同學們的四封信！與大家共勉！
致八二班全體同學
親愛的同學們：大家好！
今天大家作業寫得特別好，感謝有你們，才讓老師的工作變得有意義。看著你們每天上傳的一頁頁作業，老師很欣慰，你們都是聽話的好孩子！當你們看著自己每天完成的學習任務，是不是也很有成就感呢？我們要學會體會和積累這小小的成就感，享受它帶給你們的小歡愉。“不積跬步，無以致千里”“不積小流，無以致江河”。這小小的成就將匯成你們一生的大幸福。
從年前的臘月十六到今天，整整的一個月過去了。何時開學，還不知曉。你們是不是盼望著及早開學呢？是啊，誰願意讓自己的大好青春浪費在這無聊的等待中呢？所以就有了這“停課不停學”的教育理念。這個“學”，不是狹義的網上上課學習，而是廣義的泛指對我們的健康成長有利的各個方面的學習，比如，良好的作息習慣的養成，學習興趣的培養，自學能力的提高，對手機遊戲的誘惑的自覺抵制等等，這都是學習。“磨刀不誤砍柴工”，因此，對於延遲開學，同學們不必驚慌，也告訴家長不要焦慮。況且教育部門也保證會做出合理安排，我們在校學習的總課時數幾本不變。所以，我要告訴大家的是：接下來的這一段時間是我們養成良好習慣的開端，每天按時起床，按時預習新課，為開學做好充足的準備！尤其是對語文來說，我們可有大把的時間來背誦了（平時的課堂上，還要講解課文，還要做筆記，留給背誦的時間太少了。）希望同學們抓住時機，合理的安排背誦本學期的課文，我會及時把要預習的內容和資料發給大家。
你們率真坦誠，誠實守信，聽話懂事，有目標有理想，有堅韌的秉性，有不服輸的幹勁。好喜歡你們！相信你們一定行！也請你們相信自己一定行！致敬我們堅強的祖國，也致敬堅強的自己！同學們，加油！！！
你們的語文老師
2020 2 12
同學們，靜下心來，再靜下心來！疫情沒那麼快解除，恐怕我們還要在網上學習一段時間。新冠肺炎病毒感染之後，潛伏期很長，還有的感染之後自己本身不會發病卻會傳染給其他人，這都是潛藏的隱患。因此國家不發佈解除命令，我們就不能開學。
不要抱怨國家無能，這麼長時間還研製不出特效藥和疫苗。病毒也很狡猾，它會快速發生變異，侵蝕人的心肝肺等內臟器官。我們如果理解癌症的治療難度，也就能理解新冠肺炎的治療難度。各種各樣的癌症發病那麼早，對症治療的藥物不也是很難研製嗎？這說明各類生命體和人類一樣，是平等的，和諧才能共生，它們有頑強的生命力，也有堅韌的耐性。所以人類不能征服和改造它們，就只能和平共處，不然，殃及的是人類自己！
我想說的是，疫情不是很容易就能解除，隨著復工潮的影響，還可能會反彈。所以，我們的開學不會很快，我們必須接收在家學習的現實，切不可應付了事。如果還需一段時間才能開學，那麼我們在家學習的內容就無法再重新講解。因此要求大家學一點是一點，紮紮實實做好作業，背好課文，字詞解釋，課文翻譯理解得一步到位，別在有等停靠的思想，要不然吃虧的是我們自己！
這次週末練習，本想著是讓你們自己考查自己，你們做到了嗎？猜想著你們中得有一大部分是抄的課本，不是憑自己的能力掌握多少做多少；是不是還有同學跟其他人要來答案直接抄襲呢？
學習靠的是自覺、勤奮，而不是逼迫、應付！
請同學們用心學習！
語文老師
2020 2 23
同學們，一週又過去了，你們對於網上學習由剛開始的不以為意到現在的慢慢習慣，說明你們越來越自律，越來越優秀！現在默默地對自己說一句：“加油！我能行！”
長時間的使用電子產品，確實對我們的視力影響很大，鑑於此，這周我們不再佈置書面作業，要求同學們放下手機，去村外麥田裡轉轉，望望綠色的田野（綠色有助於視力恢復），呼吸呼吸春的氣息，感受感受風的溫柔，沐浴沐浴明媚的陽光，閉眼遐想美好的未來，去享受春天吧！
語文老師
2020 2 28
親愛的同學們，早上好！課本收到了吧，感謝為你們送書的老師們，同時也請你們銘記這一刻，因為老師送書上門在你以後的人生中恐怕不會再有第二次。捧著新書，心懷感恩；聞著墨香，思考人生進取。普通民眾，過好生活已是不易，哪談為國奉獻；而對於高精尖的專業人才來說，日常工作就是為國奉獻，境界高遠，名利雙收。你想怎麼計劃你的人生呢？開學越延遲對於學習有惰性，家長又不管的孩子真是雪上加霜！這次網課是一次最公平的試煉，試的不僅是孩子，還有家長！孩子小自制力差，希望家長為了孩子的將來，當好臨時班主任，盡到應有的督促職責，跟孩子一起加油努力！
如果是家長監督，你想法偷懶，讓家長替你背黑鍋，你於心何忍！時間不可逆，人生不再來，希望同學們自覺，自律！
語文老師
2020 3 4
雲夏
疫情期間，各科教師如何督促學生聽網課，完成作業？
突如其來的疫情打亂了往日生活和學習的節奏，持續的疫情給學生的學習帶來了諸多的不變。為了讓學生學習不耽誤，各地提11了疫情期間不停學的號召，而當下，網絡授課成為了一種時尚，也是一個必要的措施，一時起，老師由三尺講臺走進直播間，做起了網紅直播。直播雖好，學生卻苦不堪言，家長吐槽，教師難以適應。原因是如何督促學生按時聽網課，完成作業，讓學習有實效。
作為一名初中數學教師，結合近期工作，分析如下:
一、如何督促學生按時上網課
1、精心謀劃，打好提前量。各地教育主管部門提出不停學的號召的同時，精心謀劃，調動一切資源，組織優秀教師開展網絡授課，早早下發了網絡授課時間表。各學校各學科教師通過學校網站，公眾號，班級微信群等媒介，甚至是逐個電話聯繫學生家長，向家長推送網絡授課時間表和授課內容提示信息。
2、深度溝通，雙輪驅動。學科教師在授課前及時與學生、家長溝通，提醒家長和學生注意授課時間，同時要求學生之間互相溝通聯繫，互相及時提醒，按時上網課，對於建檔立卡困難學生，實行一生一案一策的方法，做到精準提醒，保證所有學及時上網課。
3、平臺互動，適時關注提醒。直播平臺都有點名和適時互動功能，學科教師在網絡授課直播時，有針對性地與學生互動，提問題、交適時作業等，發現學生沒有聽網課，及時與家長聯繫，請家長督促孩孑上網課。
4、按時打卡。要求學生及家l長在網課開始前打卡。
二、如何督促學生完成作業
1、關注點滴，養成習慣。好習慣是一個人成功的開始，自制力強的學生，學習態度端正，作業基本不用督促，自制力弱的學生需加其他人加以約束和提醒。
2、分項評價，激勵求進。教師要客觀評價，激勵學生按時完成作業，不失時機地表揚，抬高評價等做，使學生體會成功的快樂。
3、及時交流，打好組合拳。教師每次佈置的作業要適量，學生力所能及，並限定時間內要求學生自覺完成，同時通過平臺提交。提不提交作業，後臺一目瞭然，對未提交作業的學生，及時與家長交流，因為在家期間，家長是學生完成作業的督促者，不妨請家長幫助孩子按時完成作業，與家協同作戰，打好督促組合拳。
4、榜樣激勵。榜樣的力量是無窮，教師要在學生面前樹立典型，及時表揚鼓勵，展示優秀。
除此之外，要尋找學生作業未按時完成的根源，發現問題及時輔導。同時要改變創新作業形式，讓學生體驗作業帶來的成功快樂。
此文純屬個人一點淺薄的認識，如果您有不同的觀點，歡迎在評論區留言，別忘了關注我。
愚人緣
老師可以通過打卡、電話、視頻等多種方式督促學生上網課，檢查作業時可以讓學生髮照片給老師。但實話實說，對不太自覺、習慣不太好的學生來說，老師的督促作用有限。學生居家學習，家長要負起更多的責任，培養學生的好習慣和責任感。學生在家抄作業，老師是無法監控的，上網課時學生打卡之後到一邊玩去了，老師也不能及時發現。上網課要提高效率，一靠學生的自覺和好習慣，二要靠家長。對不愛學習的學生來說，老師在這裡所起的作用比在學校裡上課要小不少，
