在高一的學習過程中，總有些問題讓學生難以理解，在運動的描述過程中，有關運動的概念需要辨析，其中比較重要的概念容易出錯的問題就是加速度概念的理解。
概念的理解
加速度
定義：加速度是速度的變化量與發生這一變化所用時間的比值
意義：描述速度變化的快慢
別名：速度變化率
矢量：具有大小和方向
決定加速度的因素：合力
與速度的關係：與速度沒有直接的關係，間接的關係
在直線運動中，如果速度增加，加速度的方向與速度的方向相同，
如果速度減小，加速度的方向與速度的方向相反。
反過來亦然。
速度為零，加速度可能很大，速度很大，加速度可能為零，速度大小和加速度大小沒有直接的關係。
相關例題
1.下列所描述的運動中，可能的有（）
A．速度變化很大，加速度很小
B．速度變化方向為正，加速度方向為負
C．速度變化越來越快，加速度越來越小
D．速度越來越大，加速度為零
2.關於速度和加速度的關係，下列說法正確的是（ ）
A．加速度增大，速度一定增大 B．速度的變化越快，加速度一定越大
C．速度的變化越大，加速度一定越大 D．速度為零，加速度可以不為零
涉及的物理思想
一 忽略次要因素，突出主要因素
實例 質點模型的建立
二 比值定義
通過熟悉的概念通過作比得到新的物理概念，得到新的物理意義
比如 速度，加速度的概念的建立
三 微元的思想
通過無限分割的思想，把複雜的問題簡化成簡單問題的積累。
比如，勻變速直線運動的位移通過微元的方法，轉化成很短時間內的勻速直線運動的位移，然後積累去運算。得到新的位移公式。
例下列關於物理思想方法說法不正確的是（）
A．研究地球公轉時把地球看成質點是一種理想模型法
B．加速度的定義a＝應用了比值法
C．據速度定義式v＝，當Δt極短時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應用了替代法
D．在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程等分很多小段，然後將各小段位移相加，運用了微元法
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