孩子的天性，也就是孩子與生俱來，沒有外界“加工”，所持有的特殊的一種性質。
當嬰兒呱呱墜地，“哭”就是他們的天性，他們沒有其他的所能夠作出的表達方式；慢慢地，隨著年齡增長，他們對外界有了一定的認知，他們渴求著去探尋更多的未知的事物，對於現在的他們，“好奇，探索”就是他們的天性；
再長大，孩子們能跑能跳，“活潑，活力”就是他們的天性...... “人之初，性本善”，其實每一個孩子一出生的天性是善良美好的，是天真無邪的，對於這樣的品性，作為父母，我們應該做的是儘可能多地去保護孩子們的天性。
天性是教育的第一步
如今的社會，科學家們，教育學家們提倡的都是“個性化教育”，那麼到底何為“個性化教育”呢？又為何要進行“個性化教育”呢？
針對不同的性格特點的人，是需要使用不同的教育方法的，這一點，國外的大部分家庭明顯做的更好，國外的教育主張“自己動手”，在“自己動手”的這一過程中，完完全全地由孩子們獨立的思考，獨立地“接收信息，處理信息，傳遞信息和輸出信息”，這是也是人類學習創造的基本步驟。
讓孩子自主地去發掘一些未知的東西，讓他們可以去自我發揮，去“浮想聯翩”，這是讓孩子展現出他們天性的極好機會，也是由於他們的天性，使得他們去探索，去發現，去創造更多新的事物。
科學研究也表示，擁有良好天性的孩子在未來的發展中會更加具有潛力。由此可見，天性是促使孩子邁向成長學習的“大門”中，最關鍵的一步，孩子的天性是最好老師，那麼我們如何發現孩子的天性呢？
如何發掘孩子的天性？
從細節去觀察，從微小去總結，一個孩子的天性總是在不經意間展露出來的，尤其是在孩子年紀還尚小的時候，中國古時有百日抓周的習俗，就是當孩子年紀到一百天時，家長們會準備各式各樣的東西，將孩子放在其中，讓孩子去拿自己想要的，這其實也是類似的“縮影”。
發掘孩子的興趣愛好，也就等同於發現孩子的天性。學會分析孩子的性格，總結經驗，得出適應自己孩子的教育方式，正確看待任何一個孩子的天性，很多孩子的天性是玩兒，可是許多家長就將此視作為不學無術的表現，為何家長們不換個角度看問題呢？讓孩子在玩中收穫知識與快樂呢？
發掘天性後的培養
（一）塑造天性
當孩子的天性“初露鋒芒”時，家長們就應該提高警惕了，事實上，此時孩子們的天性還未成型，需要在父母的幫助下日益成熟，於是，家長們應該正確地塑造孩子們的天性，為孩子們以後的發展與成長奠定下堅實的基礎。
（二）積極提供氛圍
氛圍可謂成長的重要組成部分，一個良好的環境是一個人成功的關鍵，孩子的周圍環境，所能接觸的一切東西以及事物都是影響孩子的因素，當父母發掘出孩子的天性時，要幫孩子做出一定的“阻礙”，隔絕外界一些邪惡的事物以保護孩子們的天性，
有條件的家長可以創造更加舒適的環境，例如，孩子的天性是愛好發掘新鮮的事物，家長可以多帶孩子出去旅遊踏青，發現大自然更多的神奇。
（三）督促
在天性這位“啟蒙老師”的幫助下，許多孩子有了顯著的提高，這時十分需要父母不是的提醒與督促，孩子的自控能力始終是有限的，家長應該不時做出必要的提醒來協助孩子們。
愛玩是孩子的天性，家長要做的就是在孩子玩兒的過程中獲得智慧，所以推薦兩套遊戲書，讓順應了孩子的天性，玩兒的開心，《十二生肖啟蒙認知書》一套12冊，防水防撕，雙語啟蒙，啟迪孩子的認知能力、語言啟蒙、數學啟蒙、國學、古詩，色彩鮮豔，更能吸引孩子的視線。
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