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文 | 名师讲学习方法
阿尔伯特·爱因斯坦，犹太裔物理学家。
相信凡是学过初中物理的人，就不该对这个名字感到陌生。
因为他是天才，是16世纪以来，继伽利略之后，当代最伟大的物理学家。用诺贝尔奖得主维格纳的话来说，“今天我们所有的人，都活在爱因斯坦的庇荫之下……”
因为他的理论，直接开创了现代科学技术的新纪元。而今天，我们就站在巨人的肩膀上，和大家聊一聊，这位天才是如何地读书和学习的。
不过，在此之前，我们要先来介绍一些有趣的东西。
爱因斯坦曾说：生活就像骑自行车，想保持平衡就要不断运动
01 你所不了解的“怪人”爱因斯坦
他并不是我们想象中的，呆板的科学家。
谈起“理工男”三个字，人们往往会想到认真、严谨、又呆板这样的字眼；对理科生，人们常常容易抱以一种偏见，而对于其中的佼佼者，则更有“怪人”之说。
爱因斯坦就是这样一个“怪人”。
有人说他智商160+却在童年时期3岁才学会说话，说他从小数学不好物理却取得满分；但就事论事来说，这些其实都算得上是后人的谣传、或是说以夸大的成分居多。
这位物理学家，事实上从小就特别聪慧。他不仅成绩优秀，还会拉得一手小提琴，能够写诗、懂哲学！
在他15岁的时候，爱因斯坦就已经掌握了大学数学的“微积分”。而16岁的他，就发表了人生中第一篇论文，一篇题目名为“磁场中的以太状态”的研究。一生以来，这位伟大科学家的情人曾累计多达10余，却没有一人说过他的坏话。
因为他还是个懂浪漫的人，爱每一个人的时候都是死心塌地。
不过，天才总是孤独的。就像爱因斯坦无法停止对物理的追求，普通的女子也无法保持跟的上爱因斯坦那份持续耕耘，对科学充满热情的脚步。
但也正是这一份对真理、科学真相执着追求的步伐，让爱因斯坦成为了人类历史上需要铭记的人物。
爱因斯坦与他第一任妻子的合照
02 从一而终的勤奋刻苦的自学精神
曾很多人将爱因斯坦的成功，归结于他的高智商。
但是谈到这里，我需要说明的是——爱因斯坦的成功，绝对不仅是因为高智商，而是离不开他的那份对知识追求执着的努力。这与他从小养成的刻苦自学的习惯，是离不开的。
在11岁的时候，爱因斯坦就读完了一套科学的通俗读物，这启发了他对科学的“兴趣”；12岁的时候，他又自学了欧几里得几何，这是一本古希腊历史上集大成的书，是人类历史上不可多得的“经典教材”，这本书对后来爱因斯坦人生道路的选择，产生了重大的影响。
爱因斯坦在读书做研究
13岁的时候，他开始广泛的涉猎一些名人著作，开始研究哲学，读康德的书。
年轻时的爱因斯坦经常以书为伴，而当不读书的时候，他常常会去拉小提琴。甚至在他为“广义相对论”而绞尽脑汁的时候，他也用琴声帮助自己思考。
由于讨厌学校里老师一板一眼的教学，出于对知识的追求和对学校权威思想的抵触，他给远方经商的舅舅写了一份信，提出自己已经从高中退学，想要报考苏黎世联邦工学院，奈何自己的年龄不够，期望舅舅能给自己想点办法。
后来的爱因斯坦，曾在《自述片段》中提到：“我那一点零碎的相关知识，主要都是靠自学得来的”。
爱读书的好习惯、坚持自学的好习惯，是他建议年轻人应该尽早掌握的一件事。
03 读书和学习之外，经常与同学讨论
在爱因斯坦上中学的时候，他曾结交了两个非常要好的朋友。
这两人也都非常爱读书，加上爱因斯坦，三个人晚上经常会一起学习，并一起讨论读到的名人著作，畅谈各种关于科学和哲学的问题——这也是爱因斯坦在回忆青年学习时光时，觉得特别美好的一件事，并且让他自己感到深受其益。
这种结伴学习、讨论学习的方式，后来被爱因斯坦带到了大学。
在那里，他认识了另一位，将与其结交一生的好朋友——马尔塞耳·格罗斯曼。而在苏黎世工业大学读书时结交的这位朋友，在爱因斯坦后来提出“广义相对论”的过程中，还给了他不少理论上的帮助。
1927年在比利时布鲁塞尔开大会的物理学家，29个人里有15人为诺贝尔奖获得者
爱因斯坦曾提到马尔塞耳·格罗斯曼的身上，有许多他所欠缺的才能，比如：敏捷的理解力，处理任何事情都仅仅有条。而准备考试的时候，他还会向这个朋友借他的课堂笔记本，爱因斯坦说，同学间没人能比他的笔记更出色。
他的这位朋友，最后也成为了一名伟大的数学家，大学数学教授。
这种与优秀的同龄人相互交流，相互学习的习惯和学习方式，几乎贯穿了爱因斯坦整个的青春学习生涯。而这不仅让他收获了友谊。
这样的友谊，离不开一群“知识狂热分子”共同对学业的追求，以及共同的人生志向和志趣。优秀的学生们聚在一起，便总能摩擦出绚烂的火花。正如孔子那一句：
“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”从古至今，这都不失为一种好的学习方式。
04 读书要有所舍弃，并且拒绝死记硬背
爱因斯坦曾这样形容自己：“我是一个执意的而又有自知之明的年轻人。”
这句话应该怎么理解呢？这里我们说一件爱因斯坦在求学上的趣事。当年，爱因斯坦从高中辍学写信给他舅舅之后，他的家长帮其联系到了苏黎世联邦工学院的院长，以求给这个少年天才儿童，一次入院的考试机会。
当时，爱因斯坦轻而易举地通过了科学和数学，但是其他的综合科目将其拦在了大学的门外。
少年时期的爱因斯坦
这是对当时的爱因斯坦来说，其实是一件极大的挫折。但是，他并没有因此气馁，在“复读”后成功上大学。而进入大学的爱因斯坦，也依然保持着对科学和物理学的热枕，他毅然舍弃了大学许多“其他课程”，把全部的精力集中在物理学上。
事实证明，他这样的舍弃，最后是值得的。
而谈及学习，在爱因斯坦的自传中，他说到自己一度非常厌恶学校里的教学，他认为正是这种所谓“现代化”的教学，把学生的“思想力和创造力”给磨灭了。
爱因斯坦出生于德国，而当时的德国学校的教学，纪律非常的严格，又盛行一种“死记硬背”的读书方法。这是爱因斯坦非常不喜欢学校的原因。
如果没有走上物理这条路，爱因斯坦或许能够成为一名音乐家
在爱因斯坦本人看来，读书和学习要崇尚“自由行动”和“自我负责”，对于知识的学习要深入理解，多思考，而不是光读光背。
在爱因斯坦回忆大学的学习时光的描述中，他也提及自己学习的时候，坚持去“深入理解”，很少搞一些“死记硬背”的东西。在他看来，一个知识只要你去理解了，然后在反复接触，使用或者描述它，那它就自然地印在了你的脑子里。
这值得我们许多中国的学生，去体会。
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”——大意也正是如此。
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