1981年8月，我从师范学校毕业后，被分配到咸阳市彬县（现彬州市）炭店中学教物理。那时的学校很简陋：两排四间瓦房，中间隔着很宽的院子，一排瓦房做教室，一排做教职工宿舍和办公室，南边操场东边三间小瓦房是教职工灶。全校3个年级6个班，18位教职工。教导主任问候了我，校长也见了我，随后就让会计王老师给我安排宿舍。我急忙拾掇了宿舍，把书箱安放于后窗之下。
本文作者梁长生
老师们都微笑着和我打招呼，学生们则远远地瞧着我，把询问的目光投过来。当我的教学任务明确后，就有几位急性子的学生来到我宿舍门口，当我猛然打开房门与他们面对面时，他们马上问："老师你给我们教什么呀？"
"我教物理。"
"你姓什么呀？我们叫你啥老师？"
"免贵姓梁。"我笑着说。
他们又笑着看了我一会儿，似乎要把"梁"与我这个人物对比对比，看哪儿有"梁"字的形象。
由于只有初二、初三年级四个班开设物理课。初二每班每周两节，初三每班每周三节，共计十节.由于课时不足，校长便又让我再给初一年级两个班教音乐，那真是"赶着鸭子上架"。我将自己在师范学校学会的歌曲一首一首教给学生们。记得第一首歌是《敌营十八年》，第二首是《老师应戴光荣花》。说实话，在音乐上我只能算新手。我会演奏大风琴，会唱歌，也会识谱唱谱。我的噪子好，声音洪亮，音域宽，音色浑厚，音质圆润，音感强。但我奏琴时唱不了歌，唱歌时又奏不了琴，这一点让我难堪，也让学生失望。为此，我先教学生曲谱，再教学生填词唱歌，并戏言那是"单项训练""分解动作""各个击破"。之后，是师生协作，共同参与。我只管奏琴，每一句奏两遍，学生跟上琴音唱歌。
我会唱的歌曲教完了，就得教新歌了。我便选教了第一首新歌——《礼貌歌》。那个年代，全国正在开展"五讲四美三热爱"，教唱《礼貌歌》正好配合政策形势，又渗透了德育，真是很好的课题。歌曲简单好学，用了两节课学生就完全学会了。可是学生们整天只唱《礼貌歌》，别的歌几乎不唱。起初我还以为学生们爱唱它，后来才知道，学生通过歌词和我开玩笑，打哑谜。因为歌词中有这么两句："你也有礼貌，我也有礼貌，我们的生活多么美好……"学生们是要求我讲礼貌，呼唤老师讲礼貌呢！学生们把"你"字唱得特别响，好像在说："你（老师）该先有礼貌，我（学生）才有礼貌。"反过来说就是：你（老师）没有礼貌了，我（学生）也就如法炮制，"礼尚往来"了。我想也对，教师就得比学生更加严格要求自己。你是人师，你是榜样，你是楷模，你是先导，你自然该先讲礼貌，以身作责，言传身教。
至今，每每想起这些往事，想起那群可爱的学生，那稚嫩的歌声又一次回荡在我耳边，我感到无比自豪。
自然，教学生物理我也从来不马虎。除备好课，上好课外，在初三复习时，我组织学生编写了一本复习资料《初中物理复习》。那一年的毕业升学考试中，炭店中学的物理考试为全县第二名。我为当年初上讲台的自己感到欣慰、自豪。
为师九年
2011年8月，我成为了一名农村教师，主要从事小学数学教学。起初，我写教案会先看教案书，教案本总是写得满满的，生怕自己会忘记哪个环节；如今，我每次备课前不看教案书，避免让它左右我的思路，经过研读课本和教参，我的教案本上呈现的是我整节课的教学思路。备课时我会始终想着我们班那几个"小淘气"，琢磨如何设计才能使他们听得懂。
本文作者穆春燕
除了用心写教案，我还坚持写教育叙事。叶澜说：一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师坚持写三年教学反思可能会成为名师。通过实践，我觉得的确如此。反思每一节课的教学设计、反思自己的课堂语言、反思课堂突发事件的处理，及时记录课堂的精彩瞬间，这些都是我写随笔的素材，每学期一本教育随笔，已经成为我的一种职业习惯。我发现我的"嗅觉"越来越敏锐，能及时捕捉到教育教学过程中出现的问题，并且我会有独特的见解。这也许就是因为坚持写教育叙事，让我对教育保持着持续的思考。现在，我越来越认识到，教师是一个需要不断思考的职业，只有我们不断学习，汲取新鲜知识，才能走得更远。
小学教师工作繁杂，尤其是农村学校。农村学生的家长因为忙于农活，早早就把孩子送到学校，这就要求我们教师也必须早早投入到工作中。记得2014年，我带一年级和三年级的数学、体育以及三年级的英语，平均每天上六七节课，所以只有晚上有时间写教案和学习。虽然忙碌，但是我觉得那一年正是自己迅速成长的阶段，可就在那时，我被检查出甲状腺功能低下，先后辗转各大医院求医，但最终还是被告知须终身服药，定期复查。那时，我的精神压力大于疾病的压力，觉得自己没有一个健康的身体，生活也不会灿烂。经过一段时间的休息和调整，我又回到了自己热爱的工作岗位，我发现自己还是和生病前一样，对工作如痴如迷。
去年，我家发生了变故，我以为自己会被生活压倒，但是回到工作岗位以后，我发现我还像原来一样，依然有一颗上进的心。我在照顾好家庭的同时，积极参加各种培训，努力提升自己的专业素养，从教学实际中发现问题，进而作为课题进行研究。我的课题《小学数学演算本规范使用的研究》成果显著，在全镇数学教学中予以推广。我所带的三年级数学经过一年的努力也由全镇最后一名提升至前三名。我觉得做教师的日子很幸福，这种幸福感激励着我不忘初心、不断学习、不断创新、不断摸索……
未来已来，我已做好准备，为农村基础教育奉献我的不懈努力。
作者：穆春燕（咸阳市泾阳县口镇中心校教师）
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