目前，除了青海和贵州已确定让一部分学生先开学外，其他各省区尚没有发布有关开学的信息，就连全国疫情最轻微的西藏，也表示因疫情防控等方面的条件准备不到位，3月20日前不会开学。教育部也提出，原则上各大中小学继续延迟开学，由此可见，全国大部分小份至少3月中旬这难以开学。
如今算来，如果按2月10日开学的时间来算，我们延迟开学已经有20天了，如果3月份依然开不了学的话，我们的假期就延长到了50天，春季学期就落下了三分之一的课程。
虽然，很多学生也在上网课，但除了高三和初三的学生效果较好外，其他年级效果因学生的自制力不同而良莠不齐，而且很多省市的小学一二年级的孩子都没有进行统一的网络教学的要求，只要求学生在家长的陪同下自学，这样一来，学习效果更是难以统一。
在这种情况下，中小学非毕业班段，特别是低年级段开学后就要面临着重新讲授或反复复习所学的教学任务，而这需要一定的课时来完成。
那么为了补齐这些所落课时，压缩周末和暑假将成为必然，但暑假全部取消也是不可能的。
按4月份开学，假期延长50天来算，线上教学按两天完成一天的教学任务来算，我们只须补25天课即可完成教学任务，从4月至7月初，还有三个月的时间，每到周末压缩一天的话，可以补回12天，暑假再晚放一周，提前开学一周的话，就完成能完成教学任务了。
另外江苏教育厅曾提出，考虑到暑假天气炎热，很多经济比较差的地区，暑假上课卫生条件和降温条件达不到，除了压缩部分假期外，还可以统筹调整春秋季教学计划，将春季学期未完成的教学任务调到秋季学期内完成即可。这样就没必要占用孩子们太多的暑假时间。江苏的这一做法对发愁暑假补课难的广大师生和家长来说，无疑是一则好消息，也值得各地借鉴。
总之，暑假是否补课，补多少天，还是要看当地各学校的教学卫生环境，降温条件等，一些非寄宿制学校，教室里不仅人多闷热，蚊蝇成批，中午还要冒着酷暑往返学校，这有可能增加孩子们的患病几率，由此看来，暑假即使有所压缩，也不会上很长时间
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