孩子想要吃餅乾，一直纏著媽媽索要餅乾，軟磨硬泡好長時間，媽媽態度都很強硬，也很明確，就是孩子今天吃的甜食太多了，不能再吃了，所以，無論如何都不會給他，任憑孩子在客廳哭鬧。
這時候爸爸心疼孩子，心軟了，把孩子拉到一邊，悄悄對寶寶說，只要今天你表現好，爸爸今天可以給你吃餅乾。孩子馬上就停止了哭鬧，倔強的伸出小手說，給我吧，我不哭了，我表現好了。
這個場景是不是經常會出現在中國的家庭中，看似是媽媽在唱白臉，爸爸唱紅臉，給孩子臺階下的同時，也教育了孩子，一切都其樂融融。
但是，我們靜下心來，仔細想想，爸爸這個動作背後意味著什麼？是不是孩子下次想要什麼東西的時候，遭到拒絕後就會哭鬧的更厲害？
其實，這種看似有效的辦法，反而讓媽媽前面的堅持、和努力，成了無用功。爸爸的行為意味著媽媽說的話，爸爸是可以開後門的，媽媽立的規矩不是不能改變、不是必須要遵守的，而是可以通過交易和賄賂來破壞的，而且只要簡單的付出就能達成。
爸爸傳遞給寶寶的是，你想吃要餅乾，就得好好表現。然而孩子接收到的信息卻是，你想讓我表現好，讓我不哭不鬧，就得給我吃餅乾。於是，哭鬧成了孩子的武器，成了孩子的籌碼，成了孩子拿來和家長做交易的手段。如果孩子吃個餅乾，都要跟家長達成一個交易、談一個條件，那以後什麼事情都會跟你談條件。
你想讓我吃飯，把電視給我打開；你想讓我學習，給我買玩具吧；你想讓我對爺爺奶奶有禮貌，那得給我買想要的東西。
孩子雖然看起來聽話了，但是他學會的卻不是規矩，也不是行為規範，而是交易。
那麼，要怎樣讓孩子守規矩，能讓孩子更聽話呢？
1、教育孩子時，家長的態度要保持一致。不僅父母雙方要一致，也要跟爺爺奶奶講，教育孩子時要統一戰線，不能這邊爸爸媽媽唱戲，爺爺奶奶在那邊拆臺，孩子雖小，小腦袋瓜可是機靈的很，只要被批評時，家長有一人的態度有所轉變，孩子馬上就能把他拉到自己的陣容裡，給自己站臺。
2、獎勵只和好的表現掛鉤，不作為哄孩子不哭鬧的條件。孩子表現好的時候，要表揚，可以給予一定的獎勵，但是，孩子犯錯、哭鬧時，受到的一定是懲罰，中國的家長在這方面做的正好相反。孩子表現好了，家長怕孩子驕傲，肯定會給一定的打壓，孩子哭鬧時，家長嫌麻煩，束手無策，只能獎勵孩子，息事寧人。這就像上面講的那樣，不聽話成了孩子和家長做交易的籌碼，還百試不爽。
孩子每個階段都會有每個階段的問題，小時候，他們的要求無非就是吃和玩，家長多抽出時間來用心地陪孩子玩，他們也不會總是哭鬧，等孩子不哭、不鬧的時候，他也就長大了，不需要家長陪了。
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