o家有龍寳o
老师这样做都是为了学生，学生多做点题，见到的题型多了，学生参加期末考试更加能游刃有余。如果学生的确完成不了作业，就需要家长出马，与老师交流，并且询问作业量是否合理，并且提出自己的意见。
首先，家长可以换角度思考作业多的问题。一年级有语文、数学和英语。在期末考试前如果每科留一张试卷，对于学生来说就是三张试卷，如果孩子都认真完成，那么总体完成作业时间肯定很长，但是如果换个角度思考，每科只留了一张试卷，对于每科老师来讲，他们感觉给孩子留的作业并不算多。
其次，学生正确看待作业。作业只是帮助学生提升的辅助方式，遇到作业很多的情况，学生在写作业时，放平心认真写即可，写多少算多少，到时间就睡觉，因为已经写完的作业都是学生认真完成的，没有完成的作业的确没办法完成，下一天家长去学校和老师说明情况，并且让学生在其他时间补齐。这样做就非常好了，认真完成的作业会让孩子得到提升，同时学生也不会因为大量的作业造成大量的压力而出现不当行为比如抄答案，搜题等等。
再其次，各科老师沟通留作业。大部分老师会交流学生的学习情况，一般不会沟通作业。我希望各科老师都能在留作业之前沟通一下，看看留作业的总量，或者留作业的时间分隔开，这样对于学生也有时间认真完成作业，真正将作业中的知识学到，得到提升。作业不是限制学生玩的工具，而是孩子提升的方式。
最后，禁止搜题抄答案行为。作业实在完不成可以和老师解释原因，但我希望学生不要抄答案搜题，既欺骗老师也欺骗自己，我知道这样做对于一些学习较差的学生比较难，但是如果抄答案成习惯，学习只会更差。
遇到这种情况，家长可以多多安慰学生，不要让学生出现厌烦作业的心态，并且家长和老师进行沟通是必要的，不要让一年级的学生承受作业带来的巨大压力。
千人醉
又到了期末考试的时候了，我们这里的老师会让学生买整本的试卷，或者发试卷给学生。我家的孩子五年级了，基本上已经习惯了，淡然地接受。
周末的傍晚，和孩子一起到广场散步，遇到孩子同学一家，同学的妈妈吐槽，孩子这几天累死了，天天晚上做作业做得很晚，都快要哭了。我和孩子相视一笑，是啊，确实期末考试前的作业够多的。
在一，二年级的时候，我们家的孩子也是这样，中午休息的时间忙着写作业，晚上回来也是好几张试卷，小孩忙得手忙脚乱，大人眼看着都快十点了还不能睡觉，怪心疼的，有时忍不住会去帮忙，或者草草了事。等到期末考试分数出来，辛苦并没有得到回报，才七。八十分。
一直在思考为什么写了这么多的作业，成绩却上不去呢？我们邻居有一个孩子，父母都在上班，每次都看他一个人在写作业，写完了就跑出去玩了，成绩还挺好的。他的学习效率还是挺高的，传说中的别人家的孩子。
学习还是要孩子自己学，平时要养成好的学习习惯。孩子做作业的时候，家长可以在边上看看书，创造安静，温馨的学习环境，监督，督促孩子在计划的时间内准确，快速地完成作业。杜绝边写字边玩，拖拖拉拉的坏习惯。遇到不会写的题目，哪怕平时多花点时间，也要让孩子独立思考，不会做明天再做，直到彻底理解为止，充分，合理地利用平时的时间。
会者不难，难者不会，孩子能够做到平时的作业都会做，所学的都理解了，速度自然也提高了。
平时放学回家，孩子都要玩一会，玩是孩子的天性，自然是让他玩的，何况是回到了家里。因为现在是期末考试时期，老师布置了这么多的试卷，一放学，稍事休息，就叮嘱孩子抓紧时间写作业，孩子也挺配合，基本上能很快把作业写完，再让他大概地检查一遍，8点多就可以像平时一样准时休息了，保证正常的睡眠。
正因为有了以前的手忙脚乱，慌慌张张，才有了现在的从容不迫，淡然处之。与其让孩子在期末考试做作业做到哭，不如让孩子抓紧平时的时间，好好学习，会了就简单了，会了速度就快了。
FF凡凡
对于这个问题我个人觉得：这好像并没有到“逼”这一地步吧？就针对留作业多少这一问题：要看老师平时给孩子留的是多是少而定吧？就针对低年级的孩子来说，他们最需要的是适应环境和锻炼写作能力！
就拿我自己的孩子来说吧，他刚上一年级的时候，那是各种不适应，不适应环境、不适应作业和不自由！每次放学回来写作业时，他总是没办法耐心地专注地去做作业。我看到后，当时真的很着急，于是我也拿了一个本子陪着他一起写作业，刚开始他在写作业时真的很慢，记得有次写到10点多才完成！为了提升他写字的速度，我也会买些资料让他练习！只要孩子写作能力提升了，作业多少也就不算什么了！
最后祝所有的孩子都健康快乐地成长！
以上仅是个人观点 不喜勿喷 谢谢🙏
小刘的生活纪实录
这也是很正常的，都期末考试了，老师的压力也很大啊，学校里面肯定也有评优，班级之间也有排名，每次考试结束后，不单是班级均分排名，还要班级分数段排名，反正各种排名，老师也得努力让班上孩子拿到个好点的成绩，要不然在学校也说不过去。
家长也会施加压力啊，考试前，给孩子布置作用多了，家长、孩子都抱怨，但是要是班上孩子都没考好，家长一看别的班孩子咋都能考那么好，我们班孩子怎么都考这么差，到时可能又要去说这个老师可能不行，要求换老师之类的。
对于孩子来说，期末考试的成绩也会进档案，这对于孩子以后小升初是有参考意义的，期末考试短期内多做点作业，也没啥坏事。
期末考试布置大量作业，出力不讨好的事情，要是不是必须，那个愿意去布置，家长也不要去抱怨，安心辅导孩子做就可以了。
关注我，培养孩子思维力和财商，让部分孩子先“富”起来！
老爸育儿也疯狂
期末考试前，老师布置许多作业，搞题海战术。夜深了，有的小学生还没有写完，急得哭，屡见不鲜。有的父母心软，对老师虽有意见，又不敢对抗，叫孩子不写。为了完成老师的任务，有的父母撸袖子上阵，帮孩子写作业。
首先要肯定，老师给学生布置大量作业，目的是好的，让孩子期末考试能取得优异的成绩。教师搞题海战术，虽有争议。但是对许多学生来说，多做题目，多训练，是提高学习成绩有效的方法。许多学霸，他们不仅完成老师作业，还自己买资料写。
为什么期末考试试前，学生作业量猛增，铺天盖地。这不仅出现小学一年级，这是普遍现象，包括中学。一般期未考试前，约半个月，老师才完成新课。有时学期短，留下复习时间更短。为了迎接期末考试，老师开始强化训练。在校增加模拟考试频率，回家加大作业量。如果任课老师都这样做，出现作业扎堆现象。中学生心理承受能力强，仅发几句牢骚，骂老师“心狠手辣”。小学生则不同，心理相对脆弱，急得一边写作业一边哭，尤其是一年学生。
还有一种情况，每个学期，每门课都有一些资料或试卷，平时给学生做。按正常情况下，一般资料不能随新课结束而完成。为了争取在期末考试前完成，老师把剩下的资突击发给学生做。就像年底一些工厂，为了完成年度任务，让职工加班加点。
学生之间存在竞争，老师之间也存在竞争。老师之间竞争，最直接体现，是在学生考试成绩。人多是爱面子，为此老师也会把压力转到学生身上。但是不是所有老师都盲目地布作业，许多老师期末考试前作业有弹性的。考虑学生休息，会精选一些题目让学生做。有的作业太多，期末考试前难以完成，可以留到寒暑假做。
爱跳舞的书
刚看了个“五年级孩子数学30几分，怎么办？”问题，又看到了这个问题，衡量一下，选择了此问题，因为说实话“数学30几分”我认为基本无可救药了，想逆袭需要家长孩子都付出很大的努力，而能够有那种付出的绝对不会造就那种成绩，再好的方法指点也白搭了。
而这位题主的孩子才刚一年级，应该还有很大挽救的余地，希望对孩子对家长有所帮助才回答，不是为了回答而回答。
看了题主的几句话，我脑海中出现的是“一叶障目”这个词。你家孩子边写作业边哭，别家孩子也是吗？是班里大部分孩子都这个状态？肯定不会的！所以，家长，你应该警醒的是，是不是我家孩子落后了，跟不上，而不是第一时间埋怨老师！！！
快期末考试了，复习期间练习、测试量肯定比平日加大，这时平日学习跟不上的孩子就更加吃力了。你想想一张测试卷考90多分的孩子随着老师的讲评，用不了几分钟就当堂改完错了，而考不及格的孩子满篇错误，当堂肯定改不完，老师就会要求课后回家完成。一天中不用多，语文数学各考一张试卷，再加上正常的家庭作业，就足够这个孩子崩溃的了，承受力差的孩子就会出现边写作业边哭的情形了，这种情形请问你能说是老师逼的孩子？
家长！警惕吧！这恐怕就是孩子落后的开始，不重视就会到“五年级孩子数学30几分”的状况，那时着急就真的晚了！
低年级的孩子一些大考成绩差距不像高年级那么大，有的家长往往就不在意，总觉得自家孩子差的也不是很大，其实平日注意观察一些家庭作业、小测验，就会发现有些孩子早已经是千差万别了。特别是数学的学习，就像连环扣一样，低年级知识的缺失往往影响下面相关知识的学习，日积月累，漏洞会越来越大，到了高年级，就会发现想补也是老虎吃天无处下口了。
编者:一年级正是打基础的时候，这时候不抓更待何时？等高年级漏洞大的无法补的时候再补？是不是太晚了？与其到那时哀叹，不如此时下点功夫！
一缕阳光am
不知道题主说的一年级孩子的作业多是多少？根据现在的政策，二年级以下的孩子是不准留书面作业的，但学校和家长好像都不太适应，有一个过渡期似的，还是适当会给孩子留一点，以养成习惯为主。
我觉得先了解一下孩的情况，是这一次的多？还是最近都多？这个量是多少？作业多少是以孩子的承受能力是否和年龄相符来衡量的。
平时孩子写作业的情况是怎样的？有没有一直写作业比较吃力，又赶上这次稍多点儿，长期感觉到的累，积压的情绪爆发？
还有会不会这次写作业，有其他的事情影响孩子的情绪？
有没有这次的作业凑巧都是孩子不太会的？
排除一些其他因素，如果老师就是临近期末考试，才给孩子布置了太多的作业，可以和其他家长一起和老师沟通一下，老师也是要的孩子的学习效果，即使期末考试了，孩子带着情绪写作业，也是达不到效果的。让老师理解孩子功在平时，这影响了孩子的情绪，会适得其反。
bingdaobaihe
一年级的小孩子，在期末考试前边哭边写作业，这种现象很普遍，不是只发生在一个或几个孩子的身上。大家都说这是老师逼迫学生写的，这话一点也不假，确确实实是老师逼迫学生写的。但是老师为什么那样无情无意的逼迫学生写作业呢？其背后的原因让老师们苦不堪言。
上级教育主管部门以及学校，对学生的期末考试成绩排名战队，用学生的成绩来衡量老师的教学成绩。在上级领导及校长的眼里，学生的班级成绩排名在前，任课老师就是好老师，如果学生的成绩排名靠后，你这个老师就不称职。自然，这些排名靠后的老师在校长眼里，那肯定是不待见。如果你的班级成绩在一两次期末考试不能提高的话，校长就不会再聘用你，那么，你的饭碗也就保不住了。在这种严峻的形势下，任课老师敢懈怠吗？为了学生能考入好成绩，老师们就拼命的给学生布置作业，尽管一年级的孩子很小，也不会心思手软的。学生成了老师的考分工具，既然是工具，他们还心痛学生干什么？现在学生的学习考试不是为了自己，而是为了老师，为了老师能否保住饭碗，大家说这种教育正常吗？
另外，教师的晋升晋级，也是由所教班级的学生成绩决定的。假如所教的班级，学生的成绩很好，在全乡排名很靠前，就能弄到上级表彰的荣誉证书，有了这样的荣誉证书，他们晋升晋级就简单多了。所以，为了个人的利益，他们就逼迫学生写作业，让学生考出好成绩。每一个学生的成绩都好了，哪全班的平均成绩就上去了，那么，在排名战队的时候，这个老师就站在他前面。
小孩子课业负担重，就是以上两个原因造成的，如果在义务教育阶段不给老师排名次，不用学生的成绩来评判一个教师的好坏，我想就能很有效的来遏制学生课业负担过重的问题。
寒韩寒
我是中学老师，我身边有些熟人家的孩子在上小学，家长总是抱怨老师布置的作业太多了，小学生天天晚睡，有的能写到十一二点，我让他们向老师提意见，他们也不敢。
其实老师这样做也很无奈。因为小学的知识就是死记硬背的东西居多，这需要反复加强练习，因为小孩子虽然很聪明，但是学的快也忘的快，所以老师不得不加量来强化，一遍记不住，我记你写十遍你总得记住了吧！
第二作业为什么会在考试前变的多起来呢？这是因为小学的课堂并不是我们在电视里看的那样美好，一节课往往有半节课在强调纪律，半节课在教授知识，但能记住的记牢固的很少，这需要反复加强。而家长并不理解，以为小学课堂那么多时间怎么不利用，非要让孩子把作业带回家写？
第三与成绩有关。虽然都知道小学的成绩带有一定的欺骗性，可你让家长不在意成绩那是不可能的。有些小学考试成绩出来一般在成绩单上只写等级不写分数，但是就有家长非缠着老师想知道自己孩子语数外各考多少，不光要知道自己孩子的成绩，还要关心一下他认识的孩子成绩，还有排名。所以老师平时考试也得罪人，不考试也得罪人。还有，有的学校会有绩效奖励，评优评职，这都需要教学成绩，否则你拿什么来衡量老师的工作呢？这都逼着老师想办法提高孩子的成绩。
第四当孩子写作业写到哭时，作为家长也不要一味地指责学 校，而是想办法解决这个问题。比如打听一下别人家的孩子写作业的速度，如果自己家的较慢，那可能是孩子写作业的习惯不好，要想办法改正。如果确实是作业太多了，可以单独和老师沟通，看看老师能不能少布置一点。如果不敢向老师提意见，那就和孩子一起努力，比如先写书写方面的作业，然后再完成要背诵的要朗读的作业，时间如果过紧，也可以灵活一点，只要孩子会写会背就可以了。
第五家长要调整心态。现在压力那么大，大家都想给孩子快乐的童年，但是要适应规则，要面对挫折，要有吃苦精神也是孩子必须要接受的磨砺。所以不要太心疼孩子，而是想办法帮助孩子去适应去成长去解决问题。
以上是个人观点，不喜勿喷。
源小米
题海战术，从娃娃抓起吗？其实这种方式，我是不赞成的，适当的题目训练巩固是可以的。因为我是教高段的孩子较多，没到期末的时候，确实会发比较多的练习题，例如：往年的真题、期末的复习、每单元的练习等。
但是，我却不会搞太多的题海战术，我的主要做法是：
1、时间合理：我给孩子发练习题，每天控制在30分钟之间，基本上是以阅读为主，每天至少有一篇阅读，而阅读练习差不多15分钟就能做完，而其他15分钟就巩固课内知识点或者写一篇150字的小练笔，基本控制30分钟内完成。
2、精选内容：因为我们是老师，所以核心的目标是帮助孩子建立系统思维，然后让孩子有目的的进行训练，那么我们就需要把题目进行精选，而不是随便一打印就给孩子做，因为有些题目没必要做，确实浪费时间，而且还起不到巩固的作用。
3、针对性讲解：学生做完之后，我们就要在课堂上讲解，如果太多的话，可能就会讲解不完，那么只有精选的内容，然后有针对性地讲解和引申 ，这样才会让孩子把知识掌握得更加牢固。
4、一年级的重点：现在谈谈1年级的复习重点，一年级的内容比较简单，同学们一定要先把课文的字词句和文章复习一遍，复习的方式是：听写字词、背诵重要句段，另外一项是看图写话，期末前，家长有必要让孩子练习几篇，主要练习写人物类和记事类的。
5、帮助孩子调整心态：如果孩子写作业写哭了，确实有点畏惧心理，那么这个时候需要家长帮助孩子调整一下心态，告诉孩子作业是为了巩固所学知识，只有期末考要复习才会多一些，以后都是正常的布置作业。
综上所述：写作业要有针对性这样才是高效的学习。
您同意我的观点吗？欢迎留言评论，同时关注小谢大语文。
