任何事物都应顺应发展规律。
前几天给萱宝入手了平衡车，我后悔了。
起因是萱宝特别喜欢，但孩子比较乖巧，只是默默地看着，或伸出小手摸摸其他小朋友的车车，不哭不闹。
萱宝姥爷坐不住了，对我一顿思想教育课：“你当妈的怎么这么抠呢？你没看孩子多喜欢？你看孩子看车车的眼神，你不给买，明天我给她买去”。
顶不住压力的我还是给她入手了，车子本身质量没问题，就是萱宝太小了，根本掌握不了，而且现在的车子都是“动力拐弯”，就是说重力在那边，车子往哪拐，呃、有点像骑马的感觉吧。对于1岁10个月的萱宝，身体稍微失去平衡孩子就害怕。
一、有些揠苗助长，可能是无意识的
正如该不该让孩子早认识字的争议一样。
有人说，让孩子早认字提高孩子的理解力，有人说让孩子早认字反而会造成阅读障碍。
樊登老师说：“应该按照孩子的节奏去探索世界，而不是家长做太多的灌输”。可给孩子购买的图文式大卡片、或亲子阅读时，习惯性地手指相对应的文字，都是在加强孩子认字这一功效。有些事情确实是我们无意识的，但造成了孩子逆反心理，或傲慢的态度， 认为这些我都会，没有必要再学，结果孩子的成绩越来越差。
二、顺延生长规律，揠苗助长只会伤害孩子的身心
1、入厕训练——1岁半到3岁之间
我们自古以来就有给孩子“把尿”一说，甚至有些奶奶因为“把尿”成功感到骄傲。我就想问问，有什么可骄傲的？你见过那个正常的成年人不会自己上厕所的吗？
宝宝刚出生后神经系统发育不完善，而入厕是膀胱括约肌膨胀，在传输给大脑的一种感受，孩子幼小时，根本不明白这种身体感觉信号，“把尿”成功也许就是恰巧了。
这种“把尿”会对造成宝宝心理压力，从而引发孩子反抗心理，拒绝使用坐便器、尿裤子、便秘等问题。入厕，是人类身体发展的自然规律，强加干涉就是与身体的发展规律做对抗。
2、学走路——1岁左右
过早让孩子学走路，对孩子骨骼发育有影响，容易造成脊柱或下肢变形。过早让孩子学走路，减少了孩子爬行的过程，爬行不够的孩子可能会造成感统失调，违背了自然生长的发展规律。而且过早让孩子学走路也有可能影响到视力，孩子因看不清远处的物体，需要努力调整焦距，让孩子娇嫩的眼界产生视觉疲劳。
3、骑脚踏车——5到6岁
幼儿骨骼处于发育阶段，可塑性很强，想蹬动脚踏车下肢需要很大力气，长时间处于受力状态，形成“X”型腿，或者是内八字型腿。
4、单排滑轮——7岁以后
道理同脚踏车一样，腿部受力，容易造成腿部畸形。一般玩滑轮需要专业人士指导，而且不宜时间过长。
5、画圆——1岁半以后可连续画圆，两岁半左右圆圈才闭口
一般孩子在1岁半左右，就会拿笔乱画，到3、4岁时才进入涂鸦敏感期。也许是语言表达不够完善，孩子通过这种涂鸦的形式来认知世界、表达想法。
孩子刚开始涂鸦，都是无意识的，随着年龄的增长，他们会创作出更多表达自我情绪的作品。有一位妈妈曾说：“墙面脏了可以重刷，孩子的成长只有一次”，与其教孩子怎样绘画，不如教孩子学会观察和自我表达。
6、学钢琴——6岁以后
不利于手部关节、骨骼发育，而且学钢琴是需要孩子的注意力、记忆力、理解能力、意志力为基础的，接受正规的钢琴教育，对于孩子来说都是一次较大的挑战，而低幼孩子则可能挫败感大于成就感。
说一下挫败感，萱宝脾气随我，比较急躁，有一次她拿充电线想要插进手机充电口时，屡次遭挫（对于不到2岁的孩子，精细动作还不能完全达到要求），萱宝捏紧小拳头，然后咬自己的手，最后崩溃到大哭。后来她也想多次尝试，都被我转移了注意力，孩子的意志力并未达到“越挫越勇”，多次挫败会让孩子丧失自信。
最后：
现在家庭条件好了，都希望给孩子最好的东西。就如萱宝姥爷，看不得孩子受半天委屈，但不考虑其中的因素，时常因为父母一个不小心，造成孩子的挫败感上升，揠苗助长有时候损害的是孩子的健康、有时候损害的是孩子的心理健康，顺应发展规律才是王道。
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