当1～3岁的孩子蹒跚学步并开始探索世界时，大人们忍不住要替孩子们完成任务。
譬如，孩子跌跌撞撞地拿玩具时，大人们递给他；
孩子四处爬来爬去时，大人们因担心而制止他；
孩子快乐地玩耍并大喊大叫时，大人们警告他们小声一点……
大人们为了安全，为了“爱”孩子，剥夺了孩子探索世界的机会。
孩子长大后，帮孩子解决一切难题，替孩子做所有的决定，当孩子拒绝接受时，就以“爱”的名义强迫孩子接受。
01 "为你好”令人心有余悸的原因
在传统社会，每个人接触最频繁的是自己的亲人、同学、朋友、同事，构成了一种十分稳定的社会关系，即“强联系” (Strong Ties)。
在我们的生活中，为你好“的发声者，经常是父母、伴侣、老师、上司、密友，这些强联系的社交关系，是和自己的工作、学习、生活、情感产生直接联系和密切相关的角色，是自己在内心情感上非常在意的人。
他们真实地认为他们的建议和想法是以你的利益为出发点，并且能够给你带来“好”的结果。
所以你就应该听取他的建议，“所以你应该听话“。
“为你好”之所以让我们心有余悸，是因为“强联系”的社交关系，会让我们本能的对他们产生信任和依赖，他们的建议和想法会给我们做最终决定产生非常重要的影响。采纳发声者的建议或态度是利于保护“强联系”的社交关系，但是大部分时候“为你好”的意见并没有真正产生“好”的结果。
如果我们不采纳发声者的建议或态度，会影响发声者与我们之间的关系，发声者会感到不被尊重、可能会怀疑这种“强联系”的可靠度，或委屈、抱怨甚至产生极端情况。
我们看到过这样的新闻，家长因为和子女在婚姻、求职问题上意见不和，会以极端手段逼迫子女就范，美其名曰是我都是为了你好。
02 “达克效应”帮你甄选合适建议
著名经济学家哈耶克在《通往奴役之路》中提出“通往地狱的道路通常是由善意铺就的“。
马克·吐温曾说过：“不懂的事情，你自然会加倍小心；惹祸上身的多半是你自以为懂的事情。”
达克效应（D-K effect），全称为邓宁-克鲁格效应（Dunning-Kruger effect）。它是一种认知偏差现象，指的是能力欠缺的人在自己欠考虑的决定的基础上得出错误结论，但是无法正确认识到自身的不足，辨别错误行为。
这些能力欠缺者们沉浸在自我营造的虚幻的优势之中，常常高估自己的能力水平，却无法客观评价他人的能力。
有时无知自信的根源是元认知的缺失或因无知导致的无知，它是一种认知偏见，源于人们在某方面缺乏能力但却不能认识到自己的无能。他们不仅不能认识到自己的无能，而且还误以为他们有能力，并因此感到自信。
正是因为”达克效应“，很多时候我们会误以为自己的能力水平是在线的，从而将自己的思维方式、想法意见当成正确的经验和有效建议，传递给“强联系”的人群，并从内心认为是将自己的“好”传递给别人，也理应获得对方的接受和感恩。
生活中，很多父母希望子女选择“体制内”的工作，认为稳定是职场第一要义。
我们可以利用“达克效应”来分析“为你好”的建议，是不是能够获得“好”的结果。
在现代社会，所谓的“体制内”主要是从政和从学两方面，即公务员、事业单位、教师等有编制的工作。
相对于从商，进入企业，尤其是相对于民企和外企，更具备职位的稳定性，但同时收入水平相对较低，事业成长的空间也是有限的。同时，“体制内”的工作对从业者的教育背景、政治思想、心态性格都是有一定要求的，要能耐得住寂寞，抵得住诱惑。
如果父母在“体制内”工作，或者了解“体制内”工作的情况，了解选拔标准和发展路径，了解收入水平和晋升机制。他会明白“体制内”犹如一座围城，并不是适合所有的人。
虽然稳定，但会消耗热情，更多的体制内工作都是非常辛苦的基层工作，以遵守和执行为标准，对从业者的创造性要求不高，甚至可能还会有抑制效用。
父母如果能把这些现实情况和优劣势明确分析出来，我们可以据此事实来考量自己和“体制内”工作的匹配度和适宜性，“好”的建议就可能会产生“好”的结果。
如果父母是在“下岗潮”褪去后裸泳的人，感受过一夜之间失去了稳定的收入和规律的生活，吃过不稳定的苦，自然希望子女能够以稳定为第一求职目标。
但“体制内”的稳定也是即时的，不是永久的。在当年下岗潮来临之前，国企是非常稳定的，是人人追捧的“铁饭碗”，相比较现在的“体制内”有点异曲同工的意思。随着国企改革、简政放权，所谓的“体制内”的稳定，犹如镜花水月，破灭起来也可以不费吹灰。
更何况，有的父母所谓的稳定还不是“体制内”的层级，可能就是家乡的一个国企，拿一份维持生计的待遇，过一个一眼能望到退休的生活。这样的建议是不能够参考的。因为这种单位连所谓的安稳都没有保证，只是传统意识让父母觉得安稳而已。
参照“达克效应”，发声者由于认知偏差而没有翻阅过“愚昧之山”的时候，我们就不要对所谓的“为你好”抱有太多希望。
认为自己万能，认为关心万能，认为善良万能，认为有善良就不需要能力有资质，可以随意去越过边界，去做不应该做的事。这些想法都是错误的。
发声者只有在“为你好”的领域真的了解，有所擅长，才有发言权，才有可能结出善的果。
03 曲线救国，不要和“为你好”的人正面冲突
1. 不接受，不反驳
“为你好”的发声者，大部分都是与你有强社会关联的人，即使不接纳他们的建议，也要考虑他们的情绪，因为你的反馈可能会引发他们一系列新的行为，而这些效应也许超过你的预期，我们可以要求自己不断努力，扩大认知边界，用”达克效应“鞭策自己，但是不能要求身边每一个人都如此。
不接受的时候，也不要正面反驳，表达出会仔细考虑的态度就可以了。
2.保持独立性
独立性是与”强联系“社交保持和谐共处的基础，独立的核心是经济的独立和思想的独立。是选择大城市奋斗还是”体制内“工作，是个人职业的选择，但是这种个体选择的独立性，是建立在经济独立的基础上，一方面花着父母的钱，一方面鄙夷着他们的建议和想法，这显然是不适宜的。要么乖乖听话，要么独立切割，没有第三条路可以走。
3. 用事实说话
我们靠什么说服别人？很多人说以理服人，但是在一个道理或者认知没有得到共识之前，别人不会认为你的理站的住脚，这时我们需要靠事实而非口才。
当我们不接纳别人的建议时，就要为自己的决定负责，用一个”好“的效果来给”为你好“的发声者一个回馈，告诉他们你可以为自己好，而不是一定要附议他们。
04 拒绝双标，不要成为下一个“为你好”的发声者
每个人终究将会变成自己最讨厌的样子。
前几天，刚上大学的侄子和我聊起学校生活，兴致勃勃的讲起他担任班级职务和社团身份，每天忙碌于这些活动，乐在其中。
我下意识的反应说，你应该少花点时间在这些活动上，多专注于基础课程学习，把英语提高了，对你以后更有帮助，都是为你好。
此话一出，忽觉惊出一身冷汗，说好了不以爱之名绑架别人的那个自己呢。
赶紧自省，自己为什么会提出这个建议。
自己在大学期间，担任过班长、学生会干部，社团负责人，为这些职务和活动花费了太多的时间和精力，却在最后一个学期才通过六级考试，勉强获得学位证书（过六级才有学位证），而这些社交活动经验也并未在求职过程中获得加分。
综上，通过个人经历和感知，是不是就能判断大学生不应该多参加社团活动？当然是不能。
1.合理规划
合理的分配时间，有效提高效率，通过活动可以结识优秀的学长，前辈的经验能够让新人更快速了解大学，适应学校生活，各方面少走弯路。他只是大一啊，在课程不多的时候广交朋友，不断尝试新东西是很好的，为什么要干预呢。而自己是四年都在热衷这些社交，严重降低了对主业的投入，才影响了主业的成绩。
2.性格培养
侄子的性格原本就内向，这些身份能够更好的锻炼他的社交能力，比我这种“自来熟”的性格更有收获。
3.经验的时效性
十年前的就业环境和招聘标准与四年后侄子的时候，有多大区别不得而知，用过往的经验来推导未来，本就不靠谱。
吴军老师在《大学之路》中讲，“教育中最可怕的事情是用上一辈的思想教育这一辈的人如何去迎接20年后的未来。”
别人主动向你求助，你才能伸出援手，这个援手还要看你是否具备专业知识，如果不懂，就不要自己帮助，应该带着去找专业人士求助。
不能以丰富的经验和比较成功的成绩案例来提供帮助的时候，请做好一件事：
那就是保持沉默。
05 结语
你不能干涉别人的人生，就算是为了对方好。——《偷影子的人》
用“达克效应”帮你打破”为你好“魔咒，经济和思想的独立，能帮你用事实证明自己。
不要以爱之名，束缚他人。愿每个人都能被世界温柔以待。
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