时代在进步，社会在变革，高考也在改革。但无论怎么改革，滇哥认为作为一名高中教师，有几个问题是必须要思考和研究的，那就是大学怎么招？高考怎么考？教师怎么教？学生怎么学？深入的研究这几个问题，应是高中教师工作的重心，这里不和大家谈情怀，谈育人，只谈在化学学科如何指导2020届考生如何进行复习备考，也仅是我的一家之言。
相信许多从事高中教育的同行们都知道新高考评价体系，如果还不知道，敬请买这两本书仔细看一看。
中国高考评价体系
教育部考试中心研制的《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》，由人民教育出版社出版发行，该体系从高考的 核心功能、考查内容、考查要求 三个方面回答了考试本源性问题：
一核四层思翼
“一核”是高考的核心功能，即“立德树人、服务选才、引导教学”，回答“为什么考”的问题；
“四层”为高考的考查内容，即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”，回答“考什么”的问题；
“四翼”为高考的考查要求，即“基础性、综合性、应用性、创新性”，回答“怎么考”的问题。
也回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题，相信看懂这两本书，就能抓住高考的命题方向，更有把握的指导学生复习备考。
我们今天只谈高考的考察要求，就是基础性、综合性、应用性、创新性，基础性有多基础？以我们贵州的2019年全国三卷中的第7题为例：
2019高考真题全国卷三卷选择题
如果这套题出现在2020年的高考中，我相信正确率会高许多，因为今年的疫情，让每个中国人都学习了一些科普知识，错误的C答案：活性炭只具有吸附性，并不能用于杀菌，疫情隔离在家这段时间，我们通过网络学习许多杀菌消毒的知识，我们居家消毒杀菌一般使用84消毒液，75%的医用酒精，具有氧化性的高锰酸钾，高温或紫外线等。高考题是不是来源于生活中呢？这就是基础性！这样的题目在全国三卷还有许多，几乎重点考查了化学基础知识的掌握。
综合性？怎样综合？请看2019全国三卷第11道选择题：
2019全国三卷选择题
这道题题型固定，阿伏伽德罗常数的应用，但综合了PH的计算，电荷守恒思想等的应用，看似题型固定，其实变化无穷，综合性较强。看起来很容易被题海战术搞定，但得分率并不高。
应用性，怎样应用化学知识解决问题？再看2019全国三卷的实验题：
全国三卷实验大题
通过水杨酸进行乙酰化制备阿司匹林这种常用药物，告诉制备方法，以及各种物质的物理性质，让学生通过在中学化学中所掌握的化学知识和化学实验技能，去完成制备过程，去解决制备过程中的各种问题。
创新性，化学的有机大题几乎每年都创新，2019全国三卷中的平衡综合体大题中有这样一问：
全国三卷平衡综合大题第（4）问
在传统的电解氯化氢回收氯气技术的基础上，科学家最近采用碳基电极材料设计了一种新的工艺方 案，主要包括电化学过程和化学过程。
这就是今天滇哥和大家说到的新高考评价体系中的四翼，高考考查的就是基础性、应用性、综合性、创新性，如果我们能够深刻的理解，相信对2020年的备战有着方向性的指导作用.
以上仅是滇哥的观点，希望各位同行，以及在上网课的同学们关注我，我们一起研究、学习、进步！
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