2020年高考化学怎么考?从新高考评价体系中的四翼看2019高考真题

时代在进步,社会在变革,高考也在改革。但无论怎么改革,滇哥认为作为一名高中教师,有几个问题是必须要思考和研究的,那就是大学怎么招?高考怎么考?教师怎么教?学生怎么学?深入的研究这几个问题,应是高中教师工作的重心,这里不和大家谈情怀,谈育人,只谈在化学学科如何指导2020届考生如何进行复习备考,也仅是我的一家之言。

相信许多从事高中教育的同行们都知道新高考评价体系,如果还不知道,敬请买这两本书仔细看一看。


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中国高考评价体系

教育部考试中心研制的《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》,由人民教育出版社出版发行,该体系从高考的 核心功能、考查内容、考查要求 三个方面回答了考试本源性问题:


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一核四层思翼

“一核”是高考的核心功能,即“立德树人、服务选才、引导教学”,回答“为什么考”的问题;

“四层”为高考的考查内容,即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”,回答“考什么”的问题;

“四翼”为高考的考查要求,即“基础性、综合性、应用性、创新性”,回答“怎么考”的问题。

也回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题,相信看懂这两本书,就能抓住高考的命题方向,更有把握的指导学生复习备考。

我们今天只谈高考的考察要求,就是基础性、综合性、应用性、创新性,基础性有多基础?以我们贵州的2019年全国三卷中的第7题为例:

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2019高考真题全国卷三卷选择题

如果这套题出现在2020年的高考中,我相信正确率会高许多,因为今年的疫情,让每个中国人都学习了一些科普知识,错误的C答案:活性炭只具有吸附性,并不能用于杀菌,疫情隔离在家这段时间,我们通过网络学习许多杀菌消毒的知识,我们居家消毒杀菌一般使用84消毒液,75%的医用酒精,具有氧化性的高锰酸钾,高温或紫外线等。高考题是不是来源于生活中呢?这就是基础性!这样的题目在全国三卷还有许多,几乎重点考查了化学基础知识的掌握。

综合性?怎样综合?请看2019全国三卷第11道选择题:


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2019全国三卷选择题

这道题题型固定,阿伏伽德罗常数的应用,但综合了PH的计算,电荷守恒思想等的应用,看似题型固定,其实变化无穷,综合性较强。看起来很容易被题海战术搞定,但得分率并不高。

应用性,怎样应用化学知识解决问题?再看2019全国三卷的实验题:


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全国三卷实验大题

通过水杨酸进行乙酰化制备阿司匹林这种常用药物,告诉制备方法,以及各种物质的物理性质,让学生通过在中学化学中所掌握的化学知识和化学实验技能,去完成制备过程,去解决制备过程中的各种问题。

创新性,化学的有机大题几乎每年都创新,2019全国三卷中的平衡综合体大题中有这样一问:


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全国三卷平衡综合大题第(4)问

在传统的电解氯化氢回收氯气技术的基础上,科学家最近采用碳基电极材料设计了一种新的工艺方 案,主要包括电化学过程和化学过程。

这就是今天滇哥和大家说到的新高考评价体系中的四翼,高考考查的就是基础性、应用性、综合性、创新性,如果我们能够深刻的理解,相信对2020年的备战有着方向性的指导作用.

以上仅是滇哥的观点,希望各位同行,以及在上网课的同学们关注我,我们一起研究、学习、进步!

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