肖湖乐

个人经验，刷题在孩子比较小的时候，其实是比较有效果的，很容易刷出成绩。

我外甥女上小学的时候，班主任是一个很有名气的语文老师，当时能分到这个班，家长很开心。但真正上学以后发现，老师依靠的就是题海战术，

每次到了快考试的前一个月，老师就开始给孩子们布置大量的试卷作业。孩子成绩也明显进步了。

刷题对小一点的孩子来说，是很难把握尺度的，完全不做题肯定是不行的。不经过这样的训练，孩子不知道怎么答题怎么做试卷。但过多的刷题，孩子会觉得无聊，影响孩子的学习兴趣。

孩子上了高中以后很难单纯依靠刷题出成绩了。因为高中以后，题目灵活性增加了，需要孩子更多的思考和分析了。

但孩子的思考和分析一部分也来自于平时的练习，没有一定的练习，孩子也不知道怎么思考分析。

小学的时候，家长多操操心，仔细检查孩子的作业，帮助孩子分析自己哪里知识有漏点，有针对性的做题。

尽量多节约出时间来，读读书。大量阅读会增强孩子的阅读理解能力，有助于高年级的学习。

一但，孩子形成学习习惯，养成学习能力，高年级孩子会越学越轻松的。

祝孩子快乐成长！

小城妈妈

不见得。但是，对于将参加高考的孩子来说，大量刷题很有必要！

我家孩子就是，天分不高，又是学的女孩子不擅长的理科，所以在班上比起来优势不明显。

但是，我家孩子很刻苦，在高三时大量刷题。每天下晚自习回来后，除了写作业，她还大量刷题。

我亲眼见过，每天卷子一大沓，写了一张又一张。

当时孩子班上有个同学名叫张征，喜欢数学，数学成绩也比我家孩子好。张征喜欢玩，对刷题不屑一顾。好几次的周考、月考，他的成绩比我家孩子好。他就经常很不屑地对我家孩子说：“天天刷题有什么用？你还不是考得不如我？你每天那么累干嘛？学学我休息一会吧！”

但我家孩子不为所动，她信奉“滴水穿石”的人生哲学。刷题如同大战前的模拟实战，能够找到自己的不足，进而加以改进。刷题越多，发现的短板越及时，对高考的帮助越大。

在今年6月的高考中，我家孩子考出了620多分的高分，最终被一所C9联盟高校录取。那个当初建议孩子别总是刷题的同学张征，只考了一所211大学。高考成绩放榜后，张征再也不提不该刷题这件事了。

我家孩子是班上刷题最疯狂的孩子，也是唯一考上了985的考生。一本线公布后，班上大批学生哀叹：“有些学校以前我都不正眼看一下，现在我求着它录取我它都不理睬.....”

后来，我家孩子也进行了总结，觉得刷题等付出物有所值。班上好几个比她聪明、基础好的孩子，最终都不如她，刷题起了大作用。“他们怕吃苦嘛！他们打闹的时候，我在刷题；他们偷偷睡觉时，我在刷题；他们鬼鬼祟祟看小说时，我还是在刷题！”

刷题不见得能提升高考成绩，或者提升多少。但是，大量刷题很有必要，查漏补缺。水泼出去都会留下印子，刷题会没作用吗？

你今天的努力，决定你明天的高度。

媒飞色舞

大量刷题孩子就有好成绩吗？

小七的观点：

大量刷题，不一定就有好成绩；但是想要好成绩一定要刷题。

都是刷题，但效率却完全不同。

我见过的最勤奋的学生一天每门学科刷一套试卷（高中，六门高考学科），每天保持刷6套试卷。一周刷6天，只在周六停一天。

不得不承认这是一个特别勤奋也特别有毅力的孩子。据他妈妈说，他高三一年几乎没有在夜里1点前睡过觉。

然而，他的成绩却一直不好。今年高考刚刚达到二本线，不愿意走，目前在毛坦厂复读。

我还见过很多学生，刷的题还不如他多，成绩却不错。

为什么刷了那么多题，成绩却不好？为什么同样是刷题，别人成绩能提高，他却不能？

这就是因为他没参透刷题的真谛！

怎么刷题才能有效提高成绩？

①刷自己该刷的题，而不是见题就刷。

刷题不是必须一套一套刷，而是要有针对性的刷。比如我上面提到的学生，他用不着每天每门学科刷一套试卷，他可以保持一周一门学科刷2套试卷，其余时间用来刷自己的薄弱点题。

比如，数学函数这块掌握的不好的学生，就可以多刷一些函数。

②做完题要归纳、总结、反思。

做题不订正不反思，等于白做。在订正、反思中才能发现自己的弱点，把弱点归纳起来以便各个攻破。

③不要打疲劳战。

有时候有学生跟我说晚上在家学习到两三点……我绝对不会为他们点赞。每当这时候我都会问他们：白天听课时脑袋清醒吗？不晕吗？不打瞌睡吗？

学习不要打疲劳战，而要去追求效率。每天大量刷题，脑子会累，这就是疲劳战。因而要学会统筹安排。

结束语：

想提高成绩，刷题是必经之路。但是要刷的有技巧，有效率。

墨公子说教育

大量刷题这种事我还真没做过，但我只知道刷题弊大于利！

现在我上着高中，压力也并不是太大，上课认真听回家做完作业我就不学了，写完作业大概是七八点左右之后再预习预习新知识就完了。

高中这个阶段，很多人喊着不苦不累，高中无味。尤其衡水中学非常有代表性。疯狂挤压学生玩的时间，除了学习什么都不能干。现在学生唯一能运动的时间就是大课间跑操的时候。但显然这点运动量完全不够，再加上回家刷题，好吧……累不死算我输！起码得得个抑郁症。

现在的家长各种比成绩，殊不知累的是孩子，疯狂的刷题除了成绩以外什么都不能提升，仔细想想看，如果你是孩子，你会老老实实吗？

言归正传，如果你没有及其强大的身体和精神素质，请谨慎刷题吧。累的是你自己，考上个名校又怎么样，最后绝大部分还是一个普通人。

不是打击你，即使你成绩再好，情商不高出处得罪人也没用，情商才是决定一个人收入高低的主要因素，要么说最容易成功的是班级里的第10名左右，好好保持住这个名次就行了。

其实决定成绩好坏的还是智商，一个普通人再怎么努力也考不了年级第一，倒不如发展你的特长，一步一步努力，照样比那些死读书的人活的更加精彩漂亮！！！

李白CHINA

个人的经历自己理解是这样的：

我之前就是化学不好，想着怎么提高，复读的那一年暑假，我刷了近7年的高考，但是不是纯粹的刷，每次做完对完答案，都会自己总结，然后再运用，反反复复，所以题得做，但是关键的还是总结。工作了以后，发现很多学生确实刷了大量的题，但是出现了一个问题，可能重复一样的题他会，但是稍微变一下思路他就不会了。究其原因大概是这样几点：

1、、答题马虎：不会的题答不出来，自己会的题依然得不到分或者得一半分。

2、考试忽略：对于自己会但是答错的题，老师讲完自己恍然大悟，听明白了，就扔在一边不管，不当回事。

3、做题盲目：盲目刷题，分不清哪些题型是考试必考的，哪些是不重要的，每天做的题很多，但是抓不住典型，不能举一反三。

所以，做题也有做题的技巧，想通过做题提高成绩就要有自己的想法，抓住重难点。

孤雁尘风

我家一年级

我经常刷题 刷试卷 他能熟练掌握的 会的 就直接过的 每套题能找出 一些比较有趣的 接触不太多的才给他做 他自己认为比较有挑战的很有兴趣 经常会问 妈妈 今天有没有比较有趣的题啊

孩子只要愿意 我也很乐意去给他找题做[微笑]

小丸子的甜筒梦

我拿题主这个问题问家里的高三娃儿，娃儿想也不想就说：成绩好的孩子都大量刷题，但大量刷题的孩子不见得都成绩好。

努力刷题的孩子自己也困惑的事！

我家娃儿说的是高三的一个普遍现象，他这么说，是有原因的，特别是对于理科生来说。

我家娃儿学校高二考期末考结束后，7月初接着上课就算踏入高三，7月中到月底放假20天，8月1号正式开学已经踏入高三第一轮复习。

我家娃儿的一个好兄弟在理科铁英班，是比重点班还好的班的，这好兄弟高二期末考成绩不理想，于是在放暑假的20天里，除了完成每天8小时的作业量外，还要刷一套理综题。

8月开学后到月末的1个月里，这孩子除了每天上课写作业之外，还要刷一套理综题，包括周日只休息一个白天的时间，都回学校用于刷题。

结果9月初高三摸底考时，这好兄弟的排名，从上一次的学年前30掉到了学年200多名，整个教育集团理科班应该有1000多人吧？

这孩子倍受打击，自己也无比困惑，从没试过如此用功，但这1个半月的刷题怎么反而退步更多？

为什么用功刷题成绩却不理想？

理科成绩好的学生，基本都靠刷题；高三的学生都知道刷题的作用，但大量刷题的学生，不见得成绩好。

我家孩子学文科，虽然也要刷题，但方式与理科不同，他们课上做文综题，每堂只做一道大题，然后老师要求每个人上讲台说说自己的解题思路，让同学们一起分析思路是否正确。

我想这才是刷题的正确方法。

不管文科还是理科，刷题的主要目的是为了检验自己是否掌握了某个知识点，而不是让你为了做题而做题。题做的再多，自己要是不善于举一反三，也是没有任何意义的。

好多孩子想不通这个简单道理，所以才出现大量刷题，成绩却不理想的现象。同样的知识点，这道题你做错并改了，然后，下次再遇到同样的知识点却还会错，那还不如不刷题，是吧？

没听说高考会考到谁做过的一模一样的原题！所有人的刷题只是为了练习，如果只是做而不思考，那还是别做了。

大家要仔细想想：庖丁解牛只是因为手熟吗？！

题主想问几年级的孩子刷题能否有好成绩？

题主没说清楚，是想问小学生、初中生还是高中生刷题是否有用？

用我家孩子12年来的上学经历，给你一点参考：

1. 小学时我们没有刷过任何题，也没有上过补习班，小学毕业考398分。因为直升划片的省重点中学，所以没有什么参考意义。
2. 初中没有刷过任何题，也没有上过任何补习班，只是每天上课认真听讲，课后认真做好作业，非常轻松地度过了初中的三个学年，包括初三也很轻松，每晚10点半必须上床睡觉。

由于平时不公布排名，我们只知道考试成绩，不知道学年排名，但中考成绩730分，在广州9万多考生中排名在2200名左右。

所以，我想告诉你的是，初中认真学好课本知识就好，刷不刷题意义真的不是很大。

当然每个人是不一样的，看各自的情况吧。

只是不论初中还是高中老师，都一再强调课本的知识很重要。包括高考之后的家长们，给我们的经验是一定要回到课本！

老师们与家长的说的都是经验谈，我认为值得尊重！

小韭漫谈教育

我个人认为题海战术是有一定作用的，但是需要引导孩子在对概念，定义理解的基础上再进行题海战术，在做了大量的刷题后必须进行归纳总结，提炼自己的解题思路和方法，才能真真做到提高学习成绩，而不是低效率的刷题。

01、大量刷题，刷的是孩子对题型的熟悉，前提是必须对知识点和概念要熟悉和理解。

如果孩子并没有对知识点和概念有个彻底的理解就去刷题，那么就是根基不牢。犹如在浮萍上行走而已，根本就是乱做的，为了做题而做题，达不到想要的效果。只是在浪费时间。如果孩子已经对基本的知识熟悉和深刻的理解，那么刷题就是对知识点巩固和提升，以达到融会贯通的效果。

02、在刷了一定的题目后，一定要进行归纳总结，找到属于自己的思路。

刷了一定量的题目之后，要引导孩子对同类型的题目进行归纳总结。同一个类型的题目要适当地进行归纳总结，寻找出他们共同的规律。这样才能跳出题海，提高学习的效率。题目千变万化，根本就是做不完的。但是那么多的题目都会有一定的类型，总结出同一类型的题目的解决方法，以后遇到类型题目，就能快速地作答。

做到了以上的亮点，孩子刷题才有意义，才能真正地提升孩子的学习能力。

正壹儿童数学

具体问题具体分析，先考虑不同阶段的需求。

从小学，中学和高中三个阶段来具体分析一下。

1 在小学阶段。

主要是练习小学生知识的熟练度，还有对卷面儿答题时间的把握程度。刷题，对于小升初，还是有一定帮助的。但是体量不需要过大，让孩子在小学阶段，参与更多的艺术，体育活动，更有利于个人今后的发展。

2 初中阶段。

刷题还是比较有必要的，甚至超过了高中阶段的刷题。因为初中阶段物理化学会产生大量的新知识，新知识怎么巩固，刷题有用。成绩最终落实在一卷子上，所以这个阶段，多做卷子，多刷题，对于成绩的提高有很大的帮助。

3 高中阶段。

高一高二还是基础的知识，到高三，每一个学校都会大量的安排做卷子，刷题的时间，那就跟着学校的进度走。这样安排，一定具有一定的合理性，然后把老师给的这些题目都刷完后，可以再进行一些扩展。当然了，还是多请教老师具体刷什么样的题，对于个体成绩的提高，有的放矢，帮助才有成效。

结论是，作为学生刷题对于提高成绩有帮助，但是要具体问题，不同的阶段，刷不一样的题，达到不一样的提高成绩的目的。不能为了刷题而刷题。

美术老师晓晓

大量刷题和出成绩之间没有必然的因果关系，因为如果你不用心，不总结，刷再多的题都是无用的，徒然走量，根本没有实际效果。

但是我们不能否认，要想出成绩，必须大量地、有针对性地刷题，来加强自己的弱点和突破自己的难点，最终拿下英语，得到好成绩。可是不能说，刷题就一定能提高成绩。

任何事情只做表面，都不可能取得真正的成功的，英语学习也是这样的。如果你只是为了刷题而刷题，没有有目的性，仅仅是走马观花，假装学习，那么时间和精力也都白白浪费了，非常可惜了。不珍惜时间，对单位时间里的学习效果不斤斤计较，这是非常可怕的一种学习心态，必须改正。

允许Julia拿英语来说明其中的原委吧。

学生想凭刷题来提高成绩，正确的做法，应该从刷阅读理解开始，刚开始刷题的目标不能定为作对题，而是大量见高频词，无限量地扩大词汇量，以求日后精准得分。确保拿到了试卷当中的阅读分值，要稍微给自己的刷题立一个小小的难度，我的建议是，慢慢地走到完形填空上来，因为完形填空的考察的面几乎涉及了英语的各个角度，词汇、固定搭配、语法、习惯用法、东西方的文化差异、甚至考察考生的EQ等等，所以当自己的考试能力保证了基本分值之后，一定要给自己慢慢地把难度加起来，这样人才不会轻意飘飘然起来。等把完形拿下来，就要走进刷题中最难的难度了，做最难难度的题，我们需要找一个相对容易的切入点，做这个类型的适合从简单的入手，一点一点地提高自己，需要持续不断的努力。 见了无数多的想通过刷题来提高成绩的同学，最错误的方法就是一动手就刷单选题，我时常跟我的学生开玩笑：单选题是所有考试当中最不值钱的题了，而它又非常地耗时间和精力，当学生刷单选题的时候，是最费力气又没有效果的，所以当我们刷题的时候，一定要以分值为基本的判定点，把刷题的重点放在试卷当中分值最集中的部分中，比如阅读理解，几乎在每一种考试当中，它的分值都是占比最大的，所以刷题就要从刷阅读理解开始才是正确的，也是可取的。

正确有效的刷题，应该从刷阅读理解开始，记住遇见的所有高频词，任何考试，得阅读者得天下，是为真理。

關鍵字: 老师 刷题 孩子