渭南市实验小学 李萍
李萍，渭南市实验小学教师，区级教学能手。喜欢用声音邂逅文字，放飞心情。
2020，一场突如其来的疫情袭击中华大地，亿万中国同胞齐心共战，英雄们逆行的身影最美，百姓们宅家的后盾最强……我们坚信大中华必胜！
网络教学是在抗疫这一特殊时期应运而生的产物，既是情非得已，也是机遇挑战。2020的二月师生们没有在美丽熟悉的校园相聚，但我们的教学却一直在有序推动。目前网络教学已进行了整整三周，孩子们也由一开始的好奇和专注，慢慢走向常态化和倦怠期。如何保障常态化的网络教学更有实效，我是这样做的：
一、温情心声助信心
每天清晨起床我都会对着镜子跟自己说一声：“我能行，我可以做得更好。”那么我也把这句话带给我可爱的孩子们，我要告诉他们虽然现在我们不能面对面开展互动教学，但老师在荧屏对面时刻关注着他们，看到他们激烈的讨论老师悄悄竖起大拇指，听到他们录音里的朗朗书声老师不禁点头含笑，批阅他们认真规范的作业老师不由鼓掌呐喊……孩子们不在老师眼前，在老师心里！相信老师的关注和爱孩子们都能感受到，更坚信特殊时期孩子们都会更加自律，更加自信，成长的步伐会迈得愈发稳固矫健。
二、灵动课堂调兴趣
学习任务单是网上教学的主线，从简出发，力求实效是我们制定学习任务单的原则，旨在引导学生拿到任务单就知道该做什么，怎么做，要做到什么程度，做完后以怎样的形式反馈给老师。在任务单主线的引领下我们不妨根据需要适时推送课文朗诵音频、优质视频、文本链接、检测练习等等课程资源，让课堂更灵动，让孩子的学习手段更多样。另外可以开展丰富多彩的实践活动：如完成书法作品，疫情统计图表，好书分享，课文思维导图，特长训练，家务操练……根据孩子的特点布置作业超市，让孩子们自主选择完成，拍动态视频或作品照片上传到班级群里，互相欣赏，互相评价，取长补短，共同提高。
三、回头温故保实效。
因为网课教学的特殊性，效果差异可想而知。所以我们按照进度教学的同时，一定要引领孩子频频回头望，以“温故而知新”。可以开展“我来讲”“我背你听”“我是网课小能手”“我来谈收获”等主题的交流会、竞赛会、分享会，充分发挥孩子们的积极能动性，让他们以小老师的身份分别分享网课学习的知识性收获和生命意义性收获。教师负责搭建平台，充当最好场控，适时点拨补充。线上教学也可精彩纷呈，空中班会亦可意义深远!
没有一个冬天不能逾越，没有一个春天不会到来，众志成城必能战胜疫情。待到春花烂漫，我们校园再相聚。疫情不散，我们继续坚守，创造翻新，让空中课堂灵动丰富，绽放精彩，为早日重返校园做好助力！
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