亓槭
初二數學是初中階段數學的分水嶺，無論是代數部分還是幾何部分技巧性都在加強，特別是初二下冊的平行四邊形和一次函數，很多學生在這兩塊學的很吃力。初中數學的題型都比較固定，多做題，每種題型都掌握了應該就沒問題了，還有就是上課注意聽講，不能用定式思維去聽課，老師一邊講課，你就要一邊思考，還有就是作業要自己思考，實在不會了去問老師，讓老師給你一些提示，千萬不能抄作業。再者，自己總結考試經驗，考試經常出現的題肯定就是重點，還有自己做錯的題一定要多練，建立一個錯題本，想想自己為什麼錯。只有不斷的總結錯題及知識點，才能不斷提高。
中考數理化
初二數學人教版剛開始學的是幾何，幾何變化很多會有點難度，我告訴我的學生就是慢慢模仿老師的解題過程這要求上課一定要認真聽，對於有難度的題目往往是自己感覺自己聽懂了其實原題在考試遇上還是做不出來，這就要求孩子在課後學會整理把有難度的題目整理在錯題本上自己重新做一遍，加深印象加強幾何圖形的理解，最後幾何多做一些題目多看一些題目，圖形看多了一般看圖都知道他要問什麼的。
總之初二的學習一定不能偷懶而且沒有你們想象的那麼難，其次初二容易受影響的還是周圍的同學，初二把自己的心思放學習上最重要，一定要踏實，靜心，相信自己。
輝哥說教
●深圳精英數學團隊為你解答分享
1、初二數學成績差怎麼辦
培養初二學生學習數學的興趣興趣是推動學生學習的動力，學生如果能在學習數學中產生興趣，就會形成較強的求知慾，就能積極主動地學習。培養學生數學學習興趣的途徑很多，如讓學生積極參與教學活動，並讓其體驗到成功的愉悅;創設一個適度的學習競賽環境;發揮趣味數學的作用;提高教師自身的教學藝術等等。
加強學法指導，培養良好學習習慣反覆使用的方法將變成人們的習慣行為。什麼是良好的學習習慣?我向學生做了如下具體解釋，它包括制定計劃、課前自學、專心上課、及時複習、獨立作業、解決疑難、系統小結和課外學習幾個方面。
及時複習是高效率學習的重要一環，通過反覆閱讀教材，多方查閱有關資料，強化對基本概念知識體系的理解與記憶，將所學的新知識與有關舊知識聯繫起來，進行分析比較，一邊複習一邊將複習成果整理在筆記上，使對所學的新知識由“懂”到“會”。
循序漸進，防止急躁由於年齡較小，閱歷有限，為數不少的初二學生容易急躁，有的同學貪多求快，囫圇吞棗，有的同學想靠幾天“衝刺”一蹴而就，有的取得一點成績便洋洋自得，遇到挫折又一蹶不振。
2、數學成績差有什麼補救辦法
預習是主動獲取初中數學新知識的過程，有助於調動學習積極主動性，新知識在未講解之前，認真閱讀教材，養成主動預習的習慣，是獲得數學知識的重要手段。因此，要注意培養自學能力，學會看書。如自學例題時，要弄清例題講的什麼內容，告訴了哪些條件，求什麼，書上怎麼解答的，為什麼要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。
在聽課期間，學生應該養成初二數學記筆記的好習慣，及時將重點內容整理到筆記上，當然如果課上的時間很緊迫，學生也可以簡單標記一下，利用課後的時間進行整理總結。要強調一點的是，在聽課的過程或者平常做題的過程中，可能你會遇到一些沒有理解的知識點，在遇到這樣情況的時候，一定要及時的將自己不懂的地方學明白，只有將所有的疑點都解決，自己的成績才會變好!
深圳精英數學團隊
樹立信心不言棄，學會思考是關鍵。
首先數學的學習最重要的是對概念的精通。比如學習一個定理，一定要知道它是怎麼論證而得到的，其中又蘊藏著什麼思想方法，也就是來龍去脈。
有位教育家說過：“理解重要定理證明的每一步比理解定理本身還重要！”不真正理解概念，盲目刷題是不可取的。有相當一部分同學從未認真的讀過教材，只想通過外力來獲取知識，這怎麼能學好數學呢？
這是培養數學思維能力的起始，也是關鍵之關鍵。思維能力不提升，到高中依然很被動。
其次，是興趣。興趣是可以培養的。通過老師對學生的關愛，學生解決了一道有難度的題目，都可以不斷提升學習數學的興趣。
再者，學習方法得當。數學必須獨立思考問題，喜歡愛刨根問底。課前預習（培養自學能力）——上課專心——課後複習（繼續深刻理解概念）——作業定時——總結反思（學會思考），每一個環節都至關重要。
心中有數7
第一，首先要搞清楚，數學不行的感覺是從什麼時候開始？
第二，現在的數學不好是哪些板塊不好？如是某個章節沒有學好，還是運算能力不好，還是理解能力不好？
在搞清楚了前兩個問題之後，能夠進一步的針對性的解決問題。
有幾個方法供你參考。
第一，慢慢的建立數學的自信心。
第二，請教身邊學的數學好的人，尤其是你的老師。
第三，制定一些可行性的小目標，請注意一定是小目標。達成一些小目標之後，都要給自己獎勵。
加油吧！
中小學生思維導圖
初二數學不行應該先搞清楚哪一塊不行，然後對症下藥，逐個知識點攻克，在學習新知識的時候要追根溯源，從源頭上了解知識的來龍去脈，比如幾何不好，那麼可以嘗試看一下歐幾里得的《幾何原本》，每一個幾何知識的最源頭是什麼，無非就是《幾何原本》的公理、公設和幾個鋪墊性的定理，在初中課本總計為9個基本事實，而這些基本事實的源頭就是《幾何原本》，用這種方法去學數學，一定會有大的提高～
數學思維1有利老師
初中數學屬於思維轉變的階段，你得先搞清楚你是弱項是在哪一個板塊。
首先說說代數，代數總體可以劃分為列式和計算兩大塊內容。你先拿出試卷來分析自己的問題究竟是屬於哪一塊的。
如果是列式，你需要加強的是自己的讀題能力。這裡面的基礎是屬於語文範圍的，也就是對文字的理解能力，你得先看懂題目中文字表達的是什麼意思。然後把題目中的每一句文字表達轉換成數字，最後就是套用三角關係的模板。例如說時間，速度，路程。或者單價，數量和總價，數學的基礎關係是三角關係。整個初中的三角關係就只有不到五種（其中有幾種類似關係可以算在一起），通常大題當中會有兩個以上的三角關係，比如說A和B，他們分別有自己的速度，時間和路程。我們把題目中給的數字填入關係式中，沒給的數據假設為X，然後題目中一定會給出兩者之間的關係。舉例說，A從家裡到學校速度是3公里/小時的速度，B從家裡到學校的速度4公里/小時，所化的時間比A少半小時。就這兩個條件，我們就可以列出式子了。關係很簡單，A的三角關係是3*X=路程，B的三角關係是4*（X-0.5）=路程，而A和B所走的路程是相等的，所以3*X=4*（X-0.5），兩者的關係是所走的路程一樣，所以三角關係的右邊是路程，就可以把兩個用=號連接起來。不管題目怎麼變化，分開的雙方一定是三角關係，而雙方之間一定有個相等或者加減上一個數相等。
上面我們簡單地說了下讀題和列式問題。解決了上面問題，你就可以拿一部分分數了，現在我們講計算問題。初中的計算我們可以分成兩部分。第一部分是簡單的運算，這個我們在小學已經學習過一部分了，簡單的計算包括加減乘除，去括號，去分母，移項，合併同類項，去未知數前面的係數等六個部分，這裡最需要注意的是概念類的同類項（很多同學對於同類項不理解），還有兩部走的去括號，（例子：4X-5(6-x)=10)這個去括號同時包括括號外面的係數和括號前面的“-”兩部分，同時去的話很多同學容易搞錯。還有未知數前面的係數是分數。去係數的時候很容易把分數的分子分母換反。搞清楚自己屬於哪一項的情況，重點訓練以及檢查就可以解決這個問題了。
最後是複雜計算，主要就是因式分解三個公式的運用，這個是初中計算的難點，具體方法限於篇幅，我以後再講，但是要注意的是，因式分解需要專門的一段時間去訓練，熟練是必須要的。
嫻意有效教育
雖然本人現在從事職業教育，但是我一畢業最先就考到老家的一所公辦中學教初二數學，因為剛剛畢業嘛，工作勁頭特大，肯下功夫，當然教學業績也是非常不錯的，除了重點班，就是我帶這班平均分最高。所以我還是有發言權的。
數學行不行，主要是看會不會考試，所以一定要多做題，題海戰術。當然也不是盲目做題，一定要先將課本知識點弄懂弄透，再去看這個知識點的各種考法。
弄懂知識點是做題的前提，知識點沒弄懂，一定不會做題。
知識點弄懂了，也有可能不會做題，這就是做題的方法問題了，就需要多做，適應各種考法。
條件好一點的可以請一個專業家教，一對一效果更好。
數控磚家
初二是學習數學的關鍵、轉折點，隨著數學內容的難度增加，特別是由數過渡到形，要想提高數學成績，需從以下三個方面入手：
1.構建系統的網絡知識結構。
2.培養學生的發散思維能力，關鍵會想。
3.靈活掌握常規數學模型，採用模型解題。
當然，訓練需要時間的積累，一切都會好的！
中考數學百分百
俗話說“初一差距不大，初二兩極分化，初三天上地下”初二年級在初中階段起著承上啟下的作用，如果數學不行的話，建議從初一計算抓起，另外課後一定要多花時間找老師交流，找到自己學不好的原因，是沒有興趣嗎？還是沒有掌握方法？學會舉一反三，加油😊
