導語：
作為四大文明古國之一，我國古代時科學技術是達到世界領先水平的，而且就數學而言就已經是達到了一個令人驚歎的地步。然而，表面的輝煌難以掩蓋背後的苦楚，我國數學越到後期發展速度越慢，理論性的概念提出的越來越少。到底是什麼造成了這種情況呢？
一、逐步萌芽的數學
說到我國數學，最早要追溯到先秦時期。數學最開始萌芽於先民們的生活之中，為了方便記住生活中的各色物品的數量，先民們在繩子上打結用來表示數量，這就是數學的雛形。後來隨著貨幣的出現，數學計數功能開始普及和推廣。
（打繩結用於計
後來又演變除了刻木計數法，就這樣為了計數，數學符號逐漸誕生。並且在商周時期十進制計數方法就已經出現。而且數學作為六藝之一，貴族子弟必須學習。到了春秋時期，由於經濟發展，我國社會性質發生轉變。士階級活躍起來了，他們廣泛的傳播學術，讓得學術由社會上層下移。這樣許多學術就在平民間傳播開來，數學作為其中之一就這樣廣泛的傳播。
（算籌）
算籌作為計數工具也在那個時代出現，它的出現讓得許多停留在書本上晦澀難懂的計算能夠為多數人掌握。當然作為計數工具，它也是數學發展的產物，同時也是一種外在的最為直接的表現，表明了我國數學已經發展到了一個很高的地步。
二、逐漸發展完善的數學
經過了奴隸社會到封建社會的轉型之後，古代學術發展迎來了春天。許多學術思想逐步活躍，通過相對穩定的社會環境傳播，數學也在這個事實發展開來。
（九章算術）
數學不再是手口相傳，數學著作的出現為其能夠為人廣泛學習打下了基礎。而且我國古代的數學著作中所引用的例子就是平民生活中所遇到的問題，所以能夠為廣大人民接受並且去運用。這就讓我國古代數學有了更多的實用性，同時也為數學發展定下了一個框架和方向。
在漢朝時，經過了焚書坑儒打擊的學術界，有了修養生息的機會。漢初，國家實行無為而治的政策，對於各種學術思想沒有太多的限制，這就讓得學術界可以相互討論和交流。隨著各種學術思想的交流與融合，就會有新的發現出現，數學也在這時有了發展。
祖沖之
而且修養生息的政策讓被戰爭破壞的經濟得到恢復和發展，我們也提過了，我國古代數學是注重實用性的。所以數學的發展一定是離不開現實生活，經濟的恢復與發展，就提出了許多的數學問題等待著人們去解決。因此數學的發展就得到了現實需求的助力，得到了初步發展。
隋唐時期，數學教育制度建立，讓得數學成了教育中的一種。同時也有一大批數學著作成為了教材，數學已經成了一門必修的課。到了宋朝，商品經濟進一步發展，數學被應用於更多的領域。同時一大批優秀的數學家湧現了出來，他們為數學的進一步發展貢獻了自己的力量。
劉徽
同時還有一系列數學理論被提出，其中就包括了很多理論性的發現。這些理論讓得我國古代數學稍稍從注重實用性的束縛中解脫出來，為古代數學增添了一些理論性。
三、定位過於低下的數學
我國古代數學產生於農業生產活動之中，自然也是為農業生產服務。所以我國古代數學的發展一直存在著一些詬病，過於注重實用性就是這眾多詬病中的一條，這更是古人將數學定位過於低下的表現。
古代農業生產
注重數學的實用性，本沒有錯，畢竟許多人學習數學最終都要運用於生活的方方面面。但是，過於注重實用性不重理論性，這就導致了許多的數學理論停留在表面，沒有更加深層次的東西。
數學定位太低，許多深層次的理論難以繼續開發，我國古代數學只能停留在原地或者緩慢前行。這也導致了我國數學本來領先世界，結果漸漸被別人趕超。而且，數學一心只為農業生產服務，就讓得很多讀書人不願意再去接觸數學，因為如果數學只是運用於農業生產，對於他們一心追求仕途的想法嚴重不符合所以為了不分心就只能放棄數學。
這就讓得數學越來越不受讀書人重視，甚至會被讀書人成為巧技。掌握數學的知識分子數量一減少，那麼研究數學的人才就會變得更少，那麼數學就更加難以發展。這很像是一個死亡的循環，我國古代數學就陷在裡面無法自拔，這才是我國古代數學發展越來越慢的原因啊。這不僅宣佈了數學活力的喪失，也宣佈了由數學可能引起的一些更加重要的理論的死亡。
四、 僵化的思想，僵化的數學
宋以後，由於理學盛行，讀書人的思想受到了極大的束縛，社會上許多思想開始僵化。翻開史冊也不難發現，在宋以後我國無論是科技，還是學術理論都由創新轉變到了總結，學術界創新已經成了過去。
古代數學自然也進入了總結時代，許多前人提出的理論被機械的概括。很少有人去質疑，去探索數學領域是否存在更加廣闊的天地，人們只是曾經在了前人開闢的世界裡享受，將前人的領域探索完成就沾沾自喜，以為自己已經是站在了巔峰。
人們思想的僵化，帶動了數學的僵化。沒有新鮮血液的注入，我國古代數學只能夠步入老年。回望著領先世界的輝煌過去，數學留下眼淚。這能夠怪數學嗎？當然是不能。在明代，八股文已經稱霸，數學被貶謫為"賤技"、"玩物"，此時的數學已經毫無地位。
讀書人只知道八股文，一心只想著讀書為官，僵化的思想成為了那個時代許多讀書人的象徵，面對讀書人的僵化，它也只能隨之僵化。
結語：
自身定位過於的低下，讓得數學難以深層次的發展。加上後期讀書人思想的僵化，數學傳播發展更加的陷入絕境。這雙重打擊之下，我國古代數學只能默默地從領先世界的榮譽寶座上走下來，留給後人無盡的惋惜。
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