開護理交班會後，我和來自河北隊張老師商討第二天進艙送艙友事宜，同時把我們從華西醫院呼吸與重症科帶來的有利於肺部康復的呼吸康復操推薦給張老師，張老師看後很是高興，立即決定用視頻培訓醫護人員，讓他們帶領艙友一起做，以便更好的身體恢復。同時她建議我指定一個歡送治癒艙友的方案。正談論著，雲南隊的護士長老師過來一起討論，大家初步協商了大致方案，回去各自準備再碰。
緊接著，雲南隊的護士長跟我和葉老師、李老師分享了她從抗疫以來自己的心理路程，看起來她有點焦慮，有對被感染的擔心，大家進行了深入討論，她感覺立馬好多了。是的，誰能不擔心呢，我們也一樣，總會害怕被病毒侵襲，每次工作完，回去都是認真消毒，腦子中過一邊今天的流程，生怕有暴露，適當的焦慮是有好處的，是對我們最好的保護。過於不在乎的反倒不是好事。
李老師、葉老師和雲南的老師合影，我去哪了？照相的是我
結束已經是中午了，返回駐地。
下午開始準備寫歡送流程，寫完後發給了張老師，她表示非常滿意。
我發給張老師的歡送康復出艙人員的流程截圖
15:32，接到張波老師通知讓我和和葉老師去給寧夏一護士老師進行了心理干預。這個老師由於第一次進艙比較大條，防護做的很不好，領導擔心被感染，就讓她做後勤工作。自從擔任後勤工作後，這位老師就很被動，天天呆在屋裡不出門。領導怕出事，讓我們過去幹預一下。通過干預發現該老師確實沒有認識到自己的問題，只是一個勁地解釋自己怎麼做的好，最後評估還是不適合進艙。不過，通過諮詢，她認識到遇事多溝通的重要性，她表示還有很有收穫。
晚上，李老師、張老師、蔣老師到雲南隊做團體，後來得知只有兩個隊員參加，雖然他們有些失落，但是對兩個人的干預還是很有成效。是啊，助人的目的是讓別人更好，堅守我們的宗旨他們需要我們就來，他們不需要我們等待。
（2020.03.04）
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