玖億丶山姆
首先，这是作业，小孩拼死拼活也一定要完成。
一般布置这种作业都有极强的征对性，主题鲜明，比如火灾安全，地震安全，游泳安全，禁毒专题，清明节，教师节，国庆节，春节等。小孩参与完成的话，多多少少能学些知识。比如禁毒专题，不查资料，我们大人也不知道毒品种类之类的。
家长一般需要配合查资料，定版本，小孩自己装修一下就行了，低年级多半家长动手多。
爱迪课堂
实际这个手抄报的作业，我们家写了不少了，几乎都是孩子自己完成的，一年级时大人会帮忙查一些资料，然后告诉孩子可以有各种形式版式来表达主题，但尽量都让孩子自己写，哪怕查出来的资料，也会让孩子自己抄写（偶尔时间关系会直接打印了剪切贴上）。
如今孩子已经可以自己独立做手抄报了，会根据主题去查找内容，会配上主题相关的图画，对于不会画的内容会自己搜索相关简笔画画法。
刚开始做手抄报报时肯定做得不怎么好，但是看了其它同学的手抄报，孩子也会思考改进。当然，有时也会有偷懒的想法，于是孩子自己就会把版面设计得文字内容较少。这种情况我们也会尊重孩子的想法。
孩子有时也会说，有的同学都有家长帮忙，但我们觉得，比起家长帮忙做，孩子自己做手抄报更能提升自己的思考思维能力。只要不那么在乎要得老师表扬或者要脱颖而出，平常心待之，孩子慢慢学会手抄报的思维及形式，做起来就会很快了。
闲庭栀子
二年级时，帮孩子早起拍摄树芽绽放的图片，自以为很优秀很好。等过了两周，孩子拿着学校的《校园报》回家给我看时，当场惊呆，百度搜寻一看，这不都是网上的图片吗？有单反的，，，，很多。从哪起学校微信放置一边，再不参与，感觉有了孩子后，被人整天忽悠，这种氛围对孩子“诚实”教育带来很多问题。只能是一点点告知其，，，，，，。。
鸭鸭哥的哥
手抄报就应该是孩子自己动手做，无论好坏只要是自己做的就好。可现实中学生自己做的往往都交不了差，还得家长做。最后选拔出比较好的贴在展示墙上，为学校添彩。所有的一切都是面子工程，做给上一级看的。真应该让孩子自己做，只要用心就可以上墙，这样也不用劳烦家长了。
风的声音fly
一点意义也没有！从一年级开始，99%都是家长做！平时作业多，孩子根本没有心思做。老师评分标准是绘画的好的就是优，学过画画的孩子占优势，所以手抄报完全就是一份应付的作业，没有什么意义！
而且有关什么手抄报或者之类的作业，老师还要求按规定买规定的纸张来做！一会儿是八开的白纸，一会儿又是什么绘画专用纸，完全就是脱离了手抄报的教育意义！
折翅的小蜗牛
手抄报这事，我认为出发点是好的，但不要成为一个比的形式，一个周末，数学也留，语文也留，英语也留，而且不是周末的时候也留，每天作业已经很多了，手抄报还是很费时间的，糊弄吧，没意义，不糊弄吧，写到特别晚
彩虹棉花树
孩子从小到大做的手抄报也不少了，也许没那么精美，但是没有一张是我们帮着做的，全都是自己独立完成，作业也一样，除了听写，其它都是自己完成，甚至我们从没有给他检查过对错，他有问题可以问，但做的话，对不起，自己完成，也许我遇到的老师都是好的，没有老师因此找过家长
岁月如歌songS
意义就是为了板报，为了应对一些节日，而且还要要求漂亮，有新意，低年级的孩子，字都不会写几个，全是家长做，真胖孩子自己做，老师还嫌弃，做的不认真，不好看。
什么都不是，就应该取消所有群，跟以前一样
确定取消吗应该
一到周末，小节日就是小报，假期就是手抄报还是4--5份，学生弄的不好学校嫌弃。家长就得带劳我们熬夜费劲地弄好，最后都是垃圾一样扔掉。为什么要搞这个形式!是谁出的这个主意？出主意的人你们家是现在没有学生？以后也永远不会有学生是不？!
