答友皓哥
不补习怎办，我家楼下整条街都是补习班，这还是个冰山一角，我现在是最害怕听到别的家长我给我孩子又报了什么补习班，我一听就焦虑不安，觉得我不给孩子报，就像有的家长说的，你让她有个快乐的童年，就会有一个难熬的青年中年，及老年，好吧，估计我挣扎不过三年级就会给她报，因为现在二年级已经有家长在给孩子报语文数学的补习班了！
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以前的小学，中学，欢声笑语，如今学生敎室不出，更别谈体育，娱乐了，星期天补课，节日补课，寒暑假补课，劳民又伤财，身体体质下降，抑郁者不少，沉迷不良游戏者多，远大理想者少之又少，眼镜多，四体不勤，五谷不分，童年一遭罪，未来渺茫。
用户5413520088758
感情上不能完全认同“中国式补课是扼杀中国孩子幸福童年的顽疾”
否则，中国就不是“世界人才加工厂”，为欧美、日本等国输出了大量的精英人才，作为国人，才不为过国所用，很心痛！科技没有国界，而人才有国界。秦国为什么崛起，人才的重要性，我们有清晰的认识。
作为人口大国，优质的教学资源是稀缺的，升学竞争愈发激烈，家长有很强的忧患意识，不希望自己的孩子将来吃苦，只能选择让孩子不输在起跑线上，各种补课就层出不穷啦。
事实上不能完全否认，“中国式补课是扼杀中国孩子幸福童年的顽疾”
少年强，则中国强！中国的创新能力不足，觉得原因主要科研人员没有足够话语权。业余领导专业很普遍，学术氛围不够浓。高中教育的产业化和精英式教育，导致教育资源更加不均衡。
小孩子幼儿园前最爱好的就是模仿、学习、探索和问为什么，这是他们探索世界和了解这个世界的最好的学习方式，而且也是这个阶段，他们学习进步是最快的，这个时期的家长对自己的孩子是最满意的，每当自家的哇娃学会一样东西或学会几句话，作为家长的就特别激动，回忆起其中的点点滴滴，特别幸福。因为家里的小娃自愿的、积极去探索和了解这个世界，所以他们的动力就比较足。随着孩子年龄越来越大，主动学习能力的意愿越来越小，是因为引导不当，还是因为各种否定，或者是被无休止的作业、补习给扼杀了，大家心里都各有一杆秤。
中国是世界最大的人才加工厂，心痛
在美国，中国的科研人员占了极高的比例。
美国科学院院士中，华人有80多人，美国工程院院士中，华人院士约140人。而中国，科学院院士和工程院院士加起来，一千多人。当然，不是院士的大牛人也很多。美国知名大学的华人教授也比比皆是。我国985高校人才，在美约有20万人。这20万人要么是科技人才，要么是管理人才，为美国发展做出突出贡献。
清华大学、北京大学、复旦大学等国内顶尖大学的学霸级学习尖子，毕业后有不少去了美国留学、深造、镀金，并且留在了美国工作、生活，加入了美国国籍。毫不夸张的说，中国的高等学府成为了欧美国家培养人才的摇篮，虽说有些夸张，但也确实折射出高端人才流失的现状。越是层次高的留学生，回国率越低，因为在美国找到合适的工作，水平一般的留学生，在美国不容易找合适的工作，不得不回国。基础教育方面花了中国大量的钱和资源，学子们的选择也有各自的愿景。当然，中国并不因为流失这部分人才而停滞不前，反而，愈发强大！
当然，觉得国家应该创造条件让这些高精尖的人才回国参与国家建设发展，为国效力。
从经济发展角度，中国的中小学教育也是全世界领先的。
在欧美发达国家，想当幼儿园的老师是非常困难的，老师的资质要求特别高，比初中的和小学老师要求高多了，而且幼儿园的老师的学历要求特别高，工资待遇特别好。在中国刚好不一样。
中国很多是填鸭式的教育。
但是，不可否认，中国的中小学教育在全世界也是领先的，否则，中国的经济、科技高速发展又怎么解释。
德智体美劳全面发展，中国一直在改革，在改进，总有一天，更加完善。一个崛起的农业国，正在迈向第一。
从小吃苦，比一辈子吃苦好。
吃苦教育，不见得不好。
梁说高考
应该彻底取消补课！补课是助长了老师不正之风挖空心思捞钱的贪欲！该上课的时间不讲实际重点，补课的时候完成课程核心知识。看看前几十年的学校，很少补课，出来的高素质人材不是多的很！！再看发达国家的人材培养，都是劳逸结合，才可以培养出更多健康的高素质人材！！！
中国台湾省高雄市刘莉
完全赞同！！！！！
剥夺了孩子过多的玩耍时间，让孩子失去了天性，孩子变成了一个产生分数的工具，来满足成年人的虚荣性。
闲来侃侃
【家教每日回答】不能笼统地下结论。教育的需求是多元化的，那么市场也会提供相应的服务。只是在过度商业化中，很多人背离了初心，一味地获取财富，使事情发生了变化，带来了争议。
把传统文化经典学懂了，自然会判别是该补而是不该补。怎么补？补什么？让谁补？
一尺先生谈家教
我一名普通的农民，但是喜欢看新闻头条，今天看到你们对孩子们的补课，说这说那．．．，国家三令五申禁止放学后补课，是不是家长怕孩子考不进名校主动给孩子补课，真正让孩子失去自由的还是我们做家长的，如果大家都不让孩子去补课，靠补课挣钱的人也就没有市场了，孩子们也就自由了
无名7885695385584
岂止是中国式补课扼杀了孩子们童年本应该有的轻松哥快乐，就是目前这种完完全全的中国式教育，完全彻底扼杀了孩子们爱蹦爱跳的天性，中国式教育目的、教育思维、教育任务、教育手段违背天性，应该反思，应该砸碎，应该革新，应该以人为本，应该顺应天道，应该符合人性，应该还孩子们快乐童年。他们不是作业机器，他们不是压力山大的成年人。
人生春秋多风雨
中国的教育已经奇行，德.智.体全面发展，而现在是只学数字，也就是所为的智，而缺了德缺了体，一个身体不健康的民族，一个没有德性的民族到头来是一个没有希望的民族。
天路4129
童年能安心用功学习才是真正幸福！所谓幸福童年让美国儿童享受去吧！中国人从历史就传承一句真理名言:少小不努力，老大徒伤悲！幸福不是享受玩乐！什么叫玩物丧志？什么叫乐极生悲？什么叫自我丧失？中国少儿的第一权力就是要安心用功学习！从历史上看，少年儿童什么时候有能安心学习之时？少年强则中国强，但我不支持捞金式补课！我支持国家更多地利用互联网免费传播系统的各方面知识技术，更希望更多的教育志愿者来影响人们正确的价值观人生观，发挥孩子们最大的学习潜能，但凡有那个潜能而没有发挥出来的，绝大多数都是会后悔的！虚度年华的快乐，外国人需要吗？中国人更不需要！
