現在小孩子很容易分心，寫作業沒兩分鐘就能玩半個小時橡皮，周遭一點點響動都會吸引他的注意力，這種情況如果沒有家長監督，指望孩子自覺抵抗外界誘惑簡直是痴人說夢。
孩子的自律不是誇出來的，相反可能是“逼”出來的，只不過這個“逼”並不是父母像無人機一樣時刻懸停在孩子頭頂逼出來的，而是靠學習與生活的體會逼出來的。
我大學生有個朋友，他上中學時愛上了電子遊戲，那時是玩“魂鬥羅”的。自己到處撿了廢品賣掉，得到的錢都去玩遊戲，成績當然直線下降。他媽媽又打又罵都沒有效果，一咬牙一跺腳，把他送到鄉下親戚家半年時間。
親戚家很苦，每週只能吃上一兩次肉，更沒有條件玩遊戲，放學後還要幹農活。沒有固定的書桌，他跟親戚家的孩子一起，坐著小板凳，在簡陋的書桌、昏暗的燈光下寫作業。
“回到家，我突然就開竅了。”他這樣形容自己。那之後，他刻苦努力的學習，成績始終名列前茅，高考考上上海的大學，後來自己創業，最初的幾年裡沒有休息過一天，如今生意做得有聲有色。
而一切的轉折點，就在他媽媽把他送到鄉下的那半年，不但把他“逼”成了大學生、”逼“出了山村，也逼成了企業家。
當家長們把孩子生活、學習需要的一切都準備好，希望他們能夠排除雜念、專心讀書的時候，孩子們卻往往把這一切看作理所當然，不懂得珍惜手中的一切。
有時，只有把他們扔到逆境，讓他們感到壓力，體會學習、生活的艱難，孩子反而能夠殺出一條血路，找到自己的前進方向。只是，不知道您是不是捨得？
很多家長表示，孩子小時候也沒有少給他報特長班呢？可是孩子就是不願意，什麼補習班都不去，我有什麼辦法呢？結果孩子長大以後，身邊的朋友都有一兩個特長，最後孩子反倒埋怨起了父母，責怪你小時候不給他報補習班，以至於現在這個時候都沒特長。
這個時候作為家長的你，肯定特別委屈，自己遵循了孩子的意願，不去逼迫孩子，最後反而錯了。孩子還會用哪句：“我不願意學，您就不讓我學？那時候我還小，我還不懂事，難道您就不懂事嗎？您就應該從小教育我。”去責備家長。
這種看似“悖論”的言論，卻一語道破問題的所在，事實上，爸爸媽媽太民主，給孩子過多的民主和自由想法，有時候並不會讓孩子成長的更優秀。
很多時候過度的民主自由讓孩子學什麼都是“三分鐘熱度"，這樣孩子做什麼事情都不會有收穫。
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