5個月的寶寶由於感知能力的提高，需要家長傾注更多的愛和時間，家長要多給他讀一下週圍的事物，以前家長總是隨時地見到什麼就和寶寶說什麼，從本月開始要有計劃地教寶寶認識他周圍的日常事物了。
認物一般分為兩個步驟：培養寶寶聽到物品名稱以後學會注視物品；二培養寶寶學會用手指出物品。家長不要同時教他認識多種物品，以免延長寶寶的學習時間。只要方法得當，5個半月時就能認識燈、6個半月時能認識2-3種物品。
玩、教具
1、家長要給寶寶準備字卡、鮮豔的圖片。
2、家長還要堅持給寶寶聽音樂、故事、英語CD。
3、要為寶寶準備能滾動的玩具：如彩色小皮球,布絨球,塑料球等，這類的玩具能誘導寶寶追逐球球,晃著身體,試圖向前爬行。
4、家長還要為寶寶準備不同質地（如塑料、絨、布）、不同表面（鏤空,凹凸、光滑,粗糙）、不同溫度（涼水、溫水）的玩具或刺激,能增加寶寶手部觸覺刺激。
5、家長還要給寶寶準備發條玩具、能發聲的玩具、不倒翁,顏色鮮豔的,滑滑的,軟軟的手感會吸引寶寶的小手不停地想摸,眼睛和身子也隨著玩具不停的擺動。這是一種非常好的吸引寶寶重複做全身動作的玩具，可以達到鍛鍊寶寶整個身體的協調性的目的。還可以培養抓握能力,形成腦部對事物反應的因果關係。
6、家長還要給寶寶準備能發聲的娃娃，或毛絨動物，或者用小手一拍打就有美妙音樂的小玩具琴。當美妙的音樂聲音從玩具裡面飄出來,寶寶會高興地手舞足蹈,在不知不覺中提高寶寶的聽覺。同時,愉快的音樂讓寶寶心情愉悅，這是培養寶寶快樂情緒的第一步。
7、家長還要給寶寶準備布書、嬰兒畫報等兒童讀物。
本月育兒要點：
1、這個階段的寶寶開始用手探索世界，任何能拿的東西他都會摸摸看看，因此家長要多給寶寶創造條件，繼續練習抓握、準確抓握、伸手抓握和手指運動等活動，讓寶寶手部的功能得到很好的開發。
2、家長還要注重寶寶發音練習，家長可以給寶寶聽兒歌、念童話、放優美的音樂、教寶寶學習認人、認物、識字等活動，擴大寶寶與外界的接觸，不斷提高他的社會交往能力。
3、培養寶寶發音練習：家長可以教寶寶“啊-啊”、“喔-喔”、“咯-咯”、“爸-爸”、“媽-媽”等。
4、此時家長還要堅持每天給寶寶聽音樂。
5、教寶寶指認物品名稱是本月的訓練重點。
6、家長可以戒掉寶寶吃夜奶的習慣。
語言能力可達水平：
1、培養寶寶對人和物品發出聲音：寶寶在看到熟悉的人或玩具時，能發出咿咿呀呀像是說話般的聲音，好似寶寶在對人“說話”。
2、培養寶寶發咕嚕聲：有時寶寶會以低音調的聲音改變口腔氣流，發出哼哼聲和咆哮聲，但和腸鳴的聲音不同。
3、培養寶寶主動和人或玩具說話：寶寶有時會以笑或者出聲的方式，對人或者物品做出“說話”的社交活動。
具體做法
1、教寶寶模仿家長髮音：家長要和寶寶面對面，用愉快的語氣與表情發出”wu-wu”、“ma-ma”、“ba-ba”等重複音節，逗引寶寶注視家長的口型，每發出一個重複音節應停頓一下，給寶寶模仿的機會。
2、家長要經常與寶寶談話並逗引和鼓勵寶寶發音。當寶寶發聲時母親要及時應答，這樣可以使寶寶愉快、興奮，並會再弄出聲音，好像在和家長對話。媽媽還可以結合實物一字一字地發出單個音節，讓寶寶看著家長的口型進行模仿。
3、家長可以結合生活及活動，朗讀一些簡短的兒歌。如：黃香蕉，甜又甜，聞一聞，香又香。
4、練習家家聽到別人叫他的名字時知道回頭，使寶寶通過聽將家長的語音和自己結合起來。
5、教寶寶認識物品名稱，從看到指。剛開始時家長可以握著寶寶的手去指，去觸摸，促進寶寶手-眼-腦的協調發展。言語能力的發育過程是先聽懂才會說的。
情緒與社交能力可達水平：
1、此時的寶寶看見食物後會很興奮：當寶寶看到奶瓶、餅乾、水等食物時，會引發出激情，兩眼盯著看，表現出高興或是要吃的樣子。
2、當寶寶坐在鏡子前時，他能輕拍鏡子裡自己的影子，而不僅僅是無目的的撫摸鏡子，
3、此時寶寶能辨別陌生人。對陌生人雖然不害怕，但是表情會比較嚴肅，不像對家裡人那樣容易熟悉。
具體做法
1、這個月家長還要繼續訓練寶寶分辨面部表情的能力，讓他和家長一起做驚訝、害怕、生氣和高興等遊戲。
2、父母下班回來要主動和寶寶“說話”，交流感情，還要主動逗著他玩或者給他放音樂。時間長了他就能和父母建立感情了。以後寶寶看到爸爸媽媽就會主動發出笑聲，四肢亂動，表現出興奮的樣子。
3、家長還可以和寶寶一起做“舉高高”的遊戲。父母一面舉一面說，慢慢地當父母說“舉高”時，寶寶就會將身體向上做出相應的準備。在舉起和放下動作時，要將寶寶扶穩。千萬不要做拋起和接住的動作，以免失手讓寶寶受驚或者受傷。
自理能力可達水平：
這個月的寶寶可以自己將餅乾放入口中。
家長給寶寶一塊軟的能攥住的餅乾，笑著對他說：“寶寶吃餅乾啦。”並幫他把餅乾移到嘴邊放入口中，讓寶寶將餅乾咀嚼後嚥下。
認知能力可達水平：
1、這個月的寶寶能兩眼追找玩具。
2、當寶寶的手裡拿一塊積木時，如果家長再給他第二塊，他能注視隨後出現的這一塊。
3、家長可以把色彩鮮明的小玩具放在桌上，家長可以指，也可以將小玩具動來動去，此時寶寶能明確注意著小玩具。
4、這個月的寶寶，當寶寶看到小玩具時能將玩具拿起來，並把它放到嘴裡，而不是僅僅把手放在嘴裡。
5、寶寶的雙手能有意識的慢慢向懸掛或放在桌上的玩具靠近，能控制但是不一定能抓住玩具。
6、有些寶寶能靠近並抓住距離他手邊2.5釐米以內的玩具。
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