百日百科，听懂专业，大家好，我是孙老师，今天是2020年3月10日，欢迎收听本系列课程的第12课，教育学与教育技术学专业。
最近几天的课程我们将介绍教育学类的专业，这也是多年来咨询量较多的专业大类。今天的两个专业都是教育学大类中的教育学小类，教育学专业代码为040101，教育技术学的代码为040104.
这两个专业学什么？
先聊聊教育学专业。作为专业小类中的第一个专业，教育学专业是后面的学科教育、小学教育等专业的基础学科。
它将教育行为、教育历史、教育机构、教育者等作为研究对象，进而探究教育的规律和本质。主要核心课程有教学论、教育心理学、国内外教育史、课程论等等。侧重理论知识，是教育学专业的特点。
而教育技术学专业，则是披着教育学外衣的工科专业。它的特点是将教育方法融合在现代技术中。
核心课程有教学系统设计、远程教育应用、教育传播学等。
该专业探究的方向是如何利用科技更好地完成教学任务。随着计算机技术的进步，教育技术学的工科属性越来越强，掌握计算机语言已经是对于学生的基本要求了。
什么学生适合这两个专业？
学习教育学和学习教育技术学专业的学生，个人特质应该是不一样的，但相同的地方便是需要有善于研究的头脑，因此兴趣测评结果为研究型的学生有优势。
教育学是一门完全围绕着人而展开的学科，因此对于心理学的兴趣以及良好的文字语言表达能力是必须拥有的。
而教育技术学的工科属性，要求学生善于研究的不是心理学或教育理论，而是如何用技术手段实现。教育技术学的学生面对的更多是计算机及各类教学科技设备。
增强现实AR、虚拟现实VR等设备在一二线城市的学校逐渐普及，更是对该专业的学生提出了更高的要求。
有哪些大学推荐？
在教育部的学科评估中，教育学类排名靠前的都是各大师范类院校。我们今天先介绍一所评估结果为B+，但是并不是师范类的优质高校：河南大学。
在人口大省河南只有一所211高校是郑州大学，这也使得河南的高考成为了“地狱难度”。
而河南大学是很多本省考生的优质选择之一。河南大学在100多年前建校之初就以师范专业为本，如今也有教育科学学院，其中历史、汉语、英语等师范专业都是很好的专业选择。
另外该校还有19个博士后科研流动站，土木工程、通信工程等也是其优势学科。
需要注意的是，河南大学并未在河南省的省会郑州，而是在历史文化名城开封。但随着高铁开通，“中原城市群”也成为国家级规划，以郑州为中心的城市圈近年来发展速度也很快。
未来发展前景如何？
尊师重道，重视教育。这一直是我国的传统，教师也一直是很多考生家长心目中的理想职业。教育培训行业也是近年来接纳毕业生最多的行业之一。
但在选择中仍要注意：尽管教育学专业的学生理论基础扎实，通过教师资格证考试也不会很难，但是由于没有学科教学的知识积累，因此教育学专业的毕业生在应聘各类教师岗位时是弱于学科教师的。
而通过考研提高竞争力，进入教育管理部门或转为学科教师，是教育学专业的毕业主要方向。
选择教育技术学的考生则更要注意：该专业的教育学、工学、理学的交叉特点虽然会令学生有多元的知识积累，但是也正是这样的培养方式，使得该专业学生在教育学、计算机科学等专业知识都不够扎实，有些“夹生”。
而且有些高校的该专业毕业颁发的是理学学士学位，这对于未来应聘教师岗位可能会是阻碍。因此报考该专业还是要慎重。
一句话总结： 教育学是研究型的基础学科，而教育技术学则是教育学与计算机等学科的交叉。
因此学生要根据自身特点以及未来的发展规划做决定。如果考生对于自身兴趣、学科兴趣以及专业选择有针对性的问题，可以在评论区留言，或者私信孙老师。
那么今天我们的内容就到这里了，百日百科，听懂专业，我是孙老师，我们明天见。
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