百日百科，聽懂專業，大家好，我是孫老師，今天是2020年3月10日，歡迎收聽本系列課程的第12課，教育學與教育技術學專業。
最近幾天的課程我們將介紹教育學類的專業，這也是多年來諮詢量較多的專業大類。今天的兩個專業都是教育學大類中的教育學小類，教育學專業代碼為040101，教育技術學的代碼為040104.
這兩個專業學什麼？
先聊聊教育學專業。作為專業小類中的第一個專業，教育學專業是後面的學科教育、小學教育等專業的基礎學科。
它將教育行為、教育歷史、教育機構、教育者等作為研究對象，進而探究教育的規律和本質。主要核心課程有教學論、教育心理學、國內外教育史、課程論等等。側重理論知識，是教育學專業的特點。
而教育技術學專業，則是披著教育學外衣的工科專業。它的特點是將教育方法融合在現代技術中。
核心課程有教學系統設計、遠程教育應用、教育傳播學等。
該專業探究的方向是如何利用科技更好地完成教學任務。隨著計算機技術的進步，教育技術學的工科屬性越來越強，掌握計算機語言已經是對於學生的基本要求了。
什麼學生適合這兩個專業？
學習教育學和學習教育技術學專業的學生，個人特質應該是不一樣的，但相同的地方便是需要有善於研究的頭腦，因此興趣測評結果為研究型的學生有優勢。
教育學是一門完全圍繞著人而展開的學科，因此對於心理學的興趣以及良好的文字語言表達能力是必須擁有的。
而教育技術學的工科屬性，要求學生善於研究的不是心理學或教育理論，而是如何用技術手段實現。教育技術學的學生面對的更多是計算機及各類教學科技設備。
增強現實AR、虛擬現實VR等設備在一二線城市的學校逐漸普及，更是對該專業的學生提出了更高的要求。
有哪些大學推薦？
在教育部的學科評估中，教育學類排名靠前的都是各大師範類院校。我們今天先介紹一所評估結果為B+，但是並不是師範類的優質高校：河南大學。
在人口大省河南只有一所211高校是鄭州大學，這也使得河南的高考成為了“地獄難度”。
而河南大學是很多本省考生的優質選擇之一。河南大學在100多年前建校之初就以師範專業為本，如今也有教育科學學院，其中歷史、漢語、英語等師範專業都是很好的專業選擇。
另外該校還有19個博士後科研流動站，土木工程、通信工程等也是其優勢學科。
需要注意的是，河南大學並未在河南省的省會鄭州，而是在歷史文化名城開封。但隨著高鐵開通，“中原城市群”也成為國家級規劃，以鄭州為中心的城市圈近年來發展速度也很快。
未來發展前景如何？
尊師重道，重視教育。這一直是我國的傳統，教師也一直是很多考生家長心目中的理想職業。教育培訓行業也是近年來接納畢業生最多的行業之一。
但在選擇中仍要注意：儘管教育學專業的學生理論基礎紮實，通過教師資格證考試也不會很難，但是由於沒有學科教學的知識積累，因此教育學專業的畢業生在應聘各類教師崗位時是弱於學科教師的。
而通過考研提高競爭力，進入教育管理部門或轉為學科教師，是教育學專業的畢業主要方向。
選擇教育技術學的考生則更要注意：該專業的教育學、工學、理學的交叉特點雖然會令學生有多元的知識積累，但是也正是這樣的培養方式，使得該專業學生在教育學、計算機科學等專業知識都不夠紮實，有些“夾生”。
而且有些高校的該專業畢業頒發的是理學學士學位，這對於未來應聘教師崗位可能會是阻礙。因此報考該專業還是要慎重。
一句話總結： 教育學是研究型的基礎學科，而教育技術學則是教育學與計算機等學科的交叉。
因此學生要根據自身特點以及未來的發展規劃做決定。如果考生對於自身興趣、學科興趣以及專業選擇有針對性的問題，可以在評論區留言，或者私信孫老師。
那麼今天我們的內容就到這裡了，百日百科，聽懂專業，我是孫老師，我們明天見。
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