全
找校長，不行就找教育局。但是是不是真有必要這樣做？
不管孩子多大，首先孩子的行為是錯誤的，如果題主當純想讓孩子復學，那麼找老師的上級壓制老師就可以了，對錯就不再是重點。但你必須做好準備：可能面臨著不斷找相關部門投訴的事情。
在孩子錯誤行為下，家長仍然支持孩子，而不是改變孩子的錯誤，這無疑給了孩子一支強心劑：“怕什麼，我儘管罵，反之老師怕我爸媽投訴。”
今天他罵老師，明天他可以罵任何人，罵老師、老師懲罰他可以被投訴，罵外人...俗話一句：“並非普天之下皆你媽，誰都得慣著你”，所以，請做好孩子因此行為被外人教訓的心理準備，這份教訓，可大可小。
更建議題主虛心接受停課的處理，在停課的這兩週，做好孩子的學業以及思想引導：
1. 學業
學業是家長比較關心的內容，不然也不會明知孩子錯仍然想“維權”。
停課兩週，那麼我們可以和老師溝通一下，問問老師接下來兩週的教學內容是什麼。有條件的給孩子請個家教或者送補習班，全職帶娃的可以嘗試自己教學（前提是有一定的知識能力，例如家長小學文化，教孩子初中知識，這很明顯就不現實）。
沒條件的，我們可以上網找一些免費的視頻教程，監督孩子學習相應內容，如果你找不到，可以私信與我聯繫。
2. 思想引導
首先不建議家長對孩子進行打罵或者是講道理。
這個事情，孩子知道自己的錯誤，他也受到了懲罰，切記，這個事情孩子已經為此付出代價。
重點不在事件本身，而是背後所隱藏的孩子的心理動機。
他為什麼罵老師？他又是怎麼學會罵老師的？
這兩個是孩子的行為表面原因，本質上是對老師的不認同，是他向老師表達自己不滿的方式，只是這個方式錯誤，而他也認為自己沒有更合適的方式來表達自己的情緒。
給予孩子示範，下次遇到類似的不滿情緒，他可以怎麼樣正確釋放。
淅爸育兒記
你孩子是小學還是初中？如果是這兩個中的一個的話，被停課不會太久的，如果老師不同意你孩子上課的話，你就可以去找校長溝通，因為以前我同學老師不給她升級非要讓她在留級一年，然後她媽就去和校長溝通一下，然後就順利升級了，小學和初中是義務教育很好解決，再不行去教育局投訴，老師是沒有權利開除學生的。希望對你有幫助。
你也可以咯墨子
每個人都要為自己的行為承擔責任，讓孩子接受懲罰，是你對他最負責任的教育！我兒子在初三最關鍵的時期因戀愛被停課兩週，見班主任後我第一句話就是：完全無條件配合學校和老師！結果，孩子痛定思痛，考上了河南省最好的高中！
A鄧學理律師A
孩子罵老師了，被停課兩週，該找哪個部門？
作為學生家長 ，提問者不夠明白。你家孩子罵了老師，為什麼不批評孩子，卻想到去哪個部門告狀？
作為教師，我給你提供一些經驗:
第一、學校讓學生停課兩週，是對學生不尊重老師，罵老師的懲罰措施。在這兩週期間，學生必須寫檢查，向老師承認錯誤。如果老師認為學生認錯態度比較好，可能會提前返校。如果學生一直認識不到錯誤。停課時間也許還會延長。這裡面關鍵在於學生的態度。
第二、作為家長，遇到孩子罵老師的情況，要盡到管教孩子的義務，不能護犢子。孩子犯了錯誤 ，受不到應有懲罰，不利於形成正確的價值觀。你如果護著他，反而是害了他。所以，家長對孩子一定要批評教育，督促他儘快向老師承認錯誤。
第三、在孩子向老師認錯同時，家長也應該向被罵的老師表示歉意。承認自己管教不力，並保證以後對孩子嚴加管教，保證不再出現類似情況。同時，懇請老師儘快允許孩子返校。
第四、不要試圖向上級主管部門（當地政府和教育局）投訴學校。因為學校請犯錯誤學生回家反省，是目前中小學最慣用的方法，已經得到教育主管部門認可。即便你到當地政府和教育局投訴學校，這些部門也不會支持你的訴求。反而會加劇學校和家長之間的緊張關係，對孩子以後的學習也沒有積極影響。
總之，遇到這種情況，作為學生家長一定要明白事理，積極配合學校把孩子教育好。千萬不要動輒投訴。有理不能輕易投訴，沒有理就更不能投訴了。
陶遠明
老師的日常工作要面對幾十個甚至上百個學生，工作中不可能面面俱到，把每一個孩子都照顧的無微不至，特別是個別刺兒頭學生、逆反心理強的學生經常違反學校紀律，師生之間產生一點點小的摩擦，屬於正常現象。
犀利老師作為多年的班主任老師，對班級管理工作和洞察學生心理方面有著豐富的工作經驗，對題主所提問題，孩子罵了老師，學校讓停課兩星期，我想應該從以下幾方面來分析處理。
第一，作為老師，遇到這樣的學生非常生氣，這種心情是完全可以理解的，但是，我們不能簡單的直接讓學生回家反省兩週就算完事兒了。特別是正處於叛逆期的孩子，他們逆反心理極強，無論是家長還是老師，越是讓他們幹什麼，他們就越不幹什麼，和老師唱對臺戲，和老師對著幹是這些學生的心理常態。所以，一旦出現學生罵老師的情況，我們除了耐心教育孩子之外，更多的是要去真正瞭解事件的原因，及時疏導學生憋悶的心理情緒，問清楚孩子的真實想法，為什麼要辱罵自己，耐心開導說教孩子，讓孩子勇於承擔自己的責任，最終主動改正錯誤，這樣做既有利於學生健康性格的形成，也有利於我們在班級重新樹立老師的權威。
第二，作為家長，我們應該理解老師理解學校不得已而為之的處理方法，要盡最大可能配合學校的工作，及時與學校與老師保持聯繫與溝通，爭取到老師的原諒和寬恕。學校裡成百上千個學生，如果沒有一套嚴格的管理紀律，學校就失去了存在的意義，更不用談教書育人了。既然事情已出，作為家長應該積極面對，除了向老師賠情道歉以外，更重要的是嚴肅嚴格教育自己的孩子，古人云，子不教父之過，敢在學校罵老師的學生，很大程度上說明了其家庭教育的缺失，反映了個人教養的不足。所以，孩子是我們自己的，家長朋友應該主動作為，努力和老師和學校一起，共同把孩子教育好培養好。
三尺講談
謝謝您。
我們直接討論交流這個問題的主因緣由。
"孩子罵了老師，學校讓孩子停課兩週"。首先我們必須確認一個不爭的"理念"，"罵人無理"與"小人犯上"的教育"主角\
喜建國
這道題，讓我想起了五年前的一件事：同事上課，有個學生不專心，埋頭看老夫子，看到樂時，竟若無旁人哈哈笑。老師很生氣，一把奪過他的書。該名學生大罵老師去吃屎。老師惱怒，掌摑了他一巴掌。
大家都替這位同事擔心，因為，那個學生的家長是個億萬富翁，怎麼忍受得了自己的兒子被掌摑呢？讓我們想不到的是，這位家長了解事情原委之後，親自帶兒子到老師跟前，給老師道歉！
這個例子也許對家長有點啟示。
迴歸問題。孩子罵老師被學校停課。題主在這裡提出這個問題，我認為，家長還是有理性的一面。
孩子做得確實不對，但事情如果是發生在義務教育階段，學校讓孩子停課兩週，這種做法肯定是不當的，屬於剝奪了孩子的受教育權。但家長沒有像某些人那樣怒不可遏，立刻投訴到教育局或鬧學校，而是在這裡徵求大家的看法。說明他意識到自己的孩子存在不當之處，有自知自明。試問，時至今日，還有誰不懂得投訴老師的呢？
但是，這位家校，以上這些話，我並不是維護你，為你開脫。下面，我要揭一下你的短。
你的家庭教育很失敗。
孩子就是家長的一面鏡子。孩子的言行舉止中往往有家長的影子。孩子對老師不滿可能事出有因，但罵老師一定是一種沒教養的體現。而孩子的教養與家庭環境、家庭教育密切相關。在這方面，家長你負有不可推卸的責任！
最後，我建議：
1.認真檢討自己的責任，並對孩子進行思想教育，千萬不要護犢；
2.向我開頭例子中的家長學習，做孩子的好榜樣，跟老師道歉，並積極與學校溝通，用你的誠意爭取學校的諒解。學校的本意是想懲罰一下孩子，並非故意為難不讓他上學。只要孩子能認識自己的錯誤，勇於改正，相信，學校會很快讓他回到課堂。
教育需要擔責精神，不管是老師、家長還是孩子，都一樣。敢於擔責，而不相互指責、推諉，孩子的求學之路才能走得更好。
泥巴驛站
我覺得此時家長認真幫助孩子反思才是重點。不要簡單看到處罰的導火索——罵老師，而忘了孩子真正存在的問題。
首先，同樣作為老師，不會簡單因為學生一次罵老師而讓學生回去。因為老師只是想教育孩子而不是簡單處罰孩子，師者如父如母，肯定希望孩子變好。
其次，孩子肯定是多次罵人或者多次有比較嚴重的違紀，甚至有很不好的行為習慣，已經多次警告教育沒用，學校想通過回家反省的方式讓家長參與對孩子的教育。
其三，從題主的問題來看，家長並沒有認識到回家兩週的意義，反而去伸張所謂的權利，本末倒置，實在可笑。真印證了那句話，每一個行為有問題的孩子，都有一個存在這樣那樣的家庭或家長。
最後，我想說，作為家長，面對回到家的孩子，怎麼辦？一要好好與孩子溝通反思，二是要積極和老師溝通，瞭解孩子平時的表現，找到回家反省的真正原因，並積極幫助孩子改正，方為救孩子的大道，否則，禍患常積於忽微，智勇多困於所溺。
[靈光一閃]我是哆飛有話說，專注教育哪些事兒，希望我說的與你有些許幫助，無比榮幸！
哆飛有話說
不用著急，你有很多辦法來解決。
你可以直接找學校領導，跟領導投訴老師。學校對家長沒有管制的權力，但是對管制老師還是有權力的。
你還可以找學校的上級教育機構，讓上級機構處治學校和老師。
你還可以找政府機關，他們也有權力管治學校和老師。
你還可以給學校和老師製造點輿論壓力，讓他們自動找您。
當然，你還可以有更多辦法的。
你可以抓住不讓孩子上課這事來說，因為任何單位和個人都不得終止孩子的義務教育，這是對孩子最好的保護傘。此傘你可以經常拿來使用。
另外，如果哪一級不接見，或是達不到你所預期的目的，你就在那裡大吵大鬧，直到你的目的達成。
相信你能做得到。
為什麼我那麼相信你？
這很好理解，有什麼樣的家長，就有什麼樣的孩子。
孩子如此，家長也不會差到哪裡去。
淡淡陽光味兒
不知道您是覺得自己家孩子受委屈了，還是受到了冤枉。我告訴你，你可以去找學校的領導去申訴，甚至可以找學校所屬的教育局去舉報，甚至可以叫媒體來幫忙。我想說的是您想要什麼樣的結果呢？不想讓孩子停課，還是不想讓孩子接受處理？先學會做人再學會做事，這麼簡單的道理你都不懂。你可以鬧得全世界都知道，那麼最後損失的是誰呢？
學生的思想品德教育應該比成績更重要
從這個問題就可以看出孩子平常所受的家庭教育是怎樣的：家長過於袒護，過於溺愛。才導致了孩子敢罵老師，在家裡對父母動手都有可能。我們且莫論孩子的成績好壞，就說這樣的無法無天，目無尊長的孩子，長大之後等待他的結果是什麼呢？
現在罵的是老師，可以去申訴；將來在單位罵了領導，被開除家長又該找誰去呢？在大街上罵了路人捱了揍，又該不該呢？在家裡和學校裡橫行霸道慣了，真的走向社會，每個人都可以容忍這個孩子嗎？自己不教育，將來社會就會幫你教育，更嚴重者可能還得進監獄。
今天早晨瀏覽新聞的時候，看到一個孩子打媽媽，媽媽卻沒有任何反應的視頻。家長那種忍讓的態度讓我非常震驚，我們養的是孩子，不是我們的仇人和冤家；將來應該是社會的主人，是家庭的棟樑。管教不好就可能成為社會上的禍害，家庭的負擔。這不能不引起家長的重視。
給家長的一點兒建議
1、首先帶著孩子給老師真誠的道歉。無論因為什麼罵老師肯定是不對的，爭取得到老師的原諒，也希望老師以後繼續嚴加管教。
2、讓孩子老老實實在家裡反省、接受教育。一定要讓孩子認識到自己的錯誤，正確看待老師的管教，有一定的規則意識。還要讓孩子寫一份深刻的檢討，和孩子做一次徹底的溝通。耽誤幾天功課不要緊，品德上的缺失就非常可怕了。
3、改變家庭教育的方式。一定要重視孩子的思想品德教育，改變家庭的教育觀念和教育方法。重視孩子的文明禮貌教育，重視孩子的感恩教育。
孩子耽誤幾天課程家長如此著急，孩子品德上缺失，家長卻不以為然，這簡直是典型的丟了西瓜撿芝麻。 磨刀不誤砍柴工，先教會孩子做人，再談孩子的學習，效果可能會事半功倍吧。
