最近由於疫情影響，全國中小學都還沒開學，但是，“停課不停學”的號召下，媽媽們都兼職當了班主任，在家輔助孩子完成網課。
朋友圈成了老母親們吐槽訴苦的重災區，媽媽們紛紛表示：
快開學吧，再不開學我要瘋掉了！”
“曾經覺得上班很痛苦，經過這幾天網課輔導，現在覺得最美好的時光就是娃去學校我坐辦公室。”
其中有一群媽媽不服了：“你們一個娃，就叫苦連天了，我們這些家有二胎的媽媽，分分鐘在奔潰的邊緣。”
陪大娃寫作業已經讓我懷疑人生，還要多應付這隻竄天猴，我生無可戀
以下為多位二胎媽媽的吐槽實錄，請對號入座：
姐姐做作業時，我家弟弟不光要進書房，還要撕姐姐的作業本！姐姐氣得不得了。姐弟又是一場惡戰。
一個不留神，弟弟把哥哥剛填完的試卷畫得面目全非，哥哥氣得差點拳腳交加。
不盯著老大他就偷懶走神不好好寫，盯著老大寫作業老二就嗷嗷叫說要媽媽陪，幾乎每天都在上演鬼哭狼嚎和發瘋暴怒。
老大不寫作業還好，一寫作業老二上廁所的頻率格外高，才剛尿尿完，不一會又要尿尿了，好吧，再忍你一次，誰知道第三次是：“媽媽，這次不是尿尿，好像是要拉粑粑了。”
屋裡，看著老大比蝸牛還慢，為娘早已急火攻心！屋外，還有一隻竄天猴一樣的老二，原來，第一批進入二胎的家庭，煩惱都是類似的，到了陪娃寫學習的年齡，都可能有一隻不甘落單的小猴仔。
為什麼大寶一寫作業，二寶就一定要來摻和？
為什麼每次媽媽陪老大寫作業，老二必定來摻和？其實，他摻和的背後，隱藏著一個核心的訴求——他希望引起媽媽的關注。
看著媽媽去陪老大寫作業，老二感到既失落又好奇。他失落媽媽為什麼只陪哥哥不理我了？媽媽不愛我了嗎？好奇的是，媽媽和哥哥他們到底在做什麼呢？為什麼不讓我參加？
於是，小寶寶們一定要去摻和一趟，而這時候，你越拒絕，他越好奇，越好奇，他的行動力越積極。你語重心長的跟她解釋哥哥做作業有多重要，他就更好奇了：真的嗎？我也要我也要。
防止二寶搗亂，從這三個方面著手
- 給老二找點事做，轉移老二的注意力
要想老二還老大一個清靜的學習環境，咱們首先得讓老二有點事做，別讓他閒著，可以這麼做：
▪ 帶出去
對於家裡有其他家庭成員可以幫忙的媽媽來說，這個問題還比較好解決，直接讓老公或者其他家庭成員幫忙把二寶帶出去玩玩，逛逛公園，溜溜小區。當然目前疫情特殊時期只能帶出大寶學習房間，一兩個小時的時間，大寶的作業也差不多做完了。當然，這個方法僅供人手富足的家庭使用，人手不足的，繼續往下看。
▪ 給老二佈置適齡的作業
做作業這件事很奇妙，需要做作業的娃很反感，不用做作業的娃卻很眼饞。我們就要充分利用老二的眼饞，儘早開發他們對作業的熱愛！這一招，其實對老二來說極其受用，她立馬飽含熱情投入其中，開始了與作業的親密接觸，這樣，老二對作業也有了敬畏之心，知道作業本不能撕、本子不能亂塗。老大做作業時，她也沒有這麼呱噪了。
太小的孩子，不適合“做作業”，最好就是在一個安全的環境中玩耍，玩具隔三差五上個新，讓孩子有股新鮮感，他就不會總想著要去找哥哥姐姐玩梨。三歲左右的孩子，就可以引入“作業”的概念了。比較適合3-4歲孩子的“作業”有很多：
① 黏土：小孩子很喜歡黏土的質感，折騰來折騰去，一塊小小的黏土也可以玩很久。
② 拼圖：便宜好用，由易入難，小朋友找到成就感後他會對拼圖很上癮的。
③ 漫畫書：比繪本更多畫、更耐讀，即便孩子不識字，也可以閱讀很久。
④ 積木：四歲開始可以仿照圖樣搭建積木或樂高了，構建類的遊戲也很花時間，但孩子樂此不疲，尤其可以搭建新套裝時，通常就顧不上去管老大在做什麼了。
⑤ 書面作業：描紅或者塗色冊，小孩子都是天生的畫家，對畫畫這東西比較感興趣。
2. 安撫好老大
安置好老二，還要安撫好老大。作業本被搶、被撕、被亂塗亂畫……老大的心理陰影可想而知！所以安撫好老大特別重要。
▪ 安撫情緒
如果老大對老二的搗蛋產生不滿，“她是妹妹，你要讓著她”、“她不是故意的”這種話就不必說了，因為您說了，他也不一定買帳。而且最好不要這麼說，這樣反而讓大寶情緒更激動：憑什麼她是妹妹我就得讓著她？為什麼她搗亂媽媽你不懲罰她？
這時候，您可以給她講一個故事，這個故事叫做：“你小時候也這樣……”
“你小時候也這樣，媽媽在工作，你就過來敲鍵盤，爸爸在工作，你還爬到爸爸的辦公桌上，你跟妹妹這麼大的時候也是個搗蛋鬼哦，慢慢長大點你就會懂事也就不會這樣了，同樣，妹妹現在也是因為還很小還不是很懂事，她慢慢懂事了就不會了，我們多包容一下她可以嗎？”孩子一聽，頓時被安撫了，原來搗亂的不止妹妹一個，還有他自己。既然這麼小的時候我也會這樣，算了，我就原諒包容妹妹，這樣還顯得自己高風亮節。
▪ 替他撐腰
安撫了老大，還是要替他撐腰！作業這件事，本來就特別傷害親子關係。如果才剛挨父母一頓削已經很生氣了還要被老二騷擾，老大的壓力是很大的！因此，我們要及時對老二的打攪進行批評教育，不管聽不聽得懂，都要作出對他的這種打攪表示媽媽不允許很生氣，切不要袒護二寶，不然容易讓老大產生怨恨的心理：我做作業已經很倒黴了，爸媽還向著弟弟妹妹！相反，當他感受到自己的權益被尊重時，他也會更願意體諒他人。
明確表達對老大的支持，通過換位思考幫助他們理解老二的行為，並採取實際措施減緩老二的打攪，幫老大解決實際的困擾。這樣既安置了老二也安撫了老大，一舉兩得。
3. 別忘了愛自己
安置老二、安撫老大的同時，媽媽們別忘了要愛自己，保護自己！怎麼說呢？
有一位媽媽跟我講起她給老大輔導作業，她不得不讓老二看電視……說著說著，竟然忍不住哭了！可想而知，媽媽心中有多愧疚啊！兩個孩子，經常顧頭不顧尾，這很正常，媽媽是凡人，不是超人沒有三頭六臂，誰又能輕鬆完美兼顧呢？
陪孩子玩煩，陪孩子寫作業更煩，要陪老大寫作業+陪老二玩，那是煩上加煩啊！因此，在安置好孩子之前，也要學會安撫好我們自己。我們要學會向老公或者其他家庭成員尋求幫助，讓老公幫忙分擔，教育孩子不是你一個人的責任，你不必太自責。
如果父母被自責淹沒，就容易生活著愧疚之中。而愧疚，會帶給孩子什麼呢？母與子，是一輩子的事情，孩子不需要我們面面俱到，他需要的是——當他抬起頭來，看到的不是你的撕心裂肺，而是你嘴角帶笑！因此，無論面臨什麼難題，請保護好我們自己的情緒。一時做不到，沒關係，下次再試試。一時沒做好，沒關係，換一個方法。
都說做父母是一場修行，而這場修行，對二胎媽媽或多胎媽媽來說更具挑戰，而生活，本來除了雞毛蒜皮還是一地雞毛，我們沒做好又怎麼樣？孩子在成長，我們也在慢慢成長，沒關係，慢慢來，這樣才能踮腳離幸福更近一點。
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