自新冠肺炎出現，在社會中總有那麼一些溫暖的事，據纏豆豆瞭解有一群可愛的孩子從全國各地寫信給鍾南山院士。廣州醫學院第一附屬醫院收到很多寄給鍾南山院士的信件。鍾南山在給孩子們的回信中勉勵大家，好好利用"停課不停學"的這段日子不斷學習，用知識縫製鎧甲，不遠的將來，當你們走進社會，在各行各業都將由你們披甲上陣；並寄語"恰同學少年，願風華正茂；期投身杏林，更以行證道"。
給鍾南山院士寫信的中小學生，都是"00後"；在家庭結構小型化的當下，這些"00後"得到了萬千寵愛，擁有父輩們難以比擬的生活條件與成長環境。深受市場經濟和互聯網影響的他們，價值觀念多樣化；如果說前幾年的"我的理想是當網紅"讓人五味雜陳相比，如今的"最崇拜鍾南山那樣的科學家"則讓人欣慰。
鍾南山院士之所以受到中小學生的尊崇與追捧，關鍵在於他在抗擊非典和新冠肺炎疫情防控上做出的突出貢獻，成為許多老百姓心目中的"無雙國士"。出身於醫學世家，從小立志"我要做個醫生，治病救人，報效國家"的他，將醫療與報國強國有機結合起來；一次又一次的挺身而出、迎難而上，鍾南山院士用自己的角色扮演贏得了公眾的尊重、信任和認同。
作為一種符號互動的方式，中小學生通過寫信向鍾南山院士和以他為代表的科技工作者、醫務人員表示感激、敬仰和祝福。"榜樣是看得見的哲理"，中小學生通過向榜樣們學習，有助於找尋自己的價值航向和精神座標；包括鍾南山院士在內的諸多榜樣，猶如"燃燈者"點燃和撥亮青少年的"希望之燈"，照亮和溫暖他們前行的道路。
在回信中，鍾南山院士肯定了"00後"善於表達、善於分享、充滿活力，並鼓勵孩子們要對戰勝疫情充滿信心；"用知識縫製鎧甲"不僅承載了一位老知識分子對青少年的厚望，也寄託著他對國家更加富強、老百姓生活更加美好的嚮往與希冀。"恰同學少年，願風華正茂；期投身杏林，更以行證道"，鍾南山院士也希望有更多的青少年學醫，成為老百姓的"健康衛士"。
在傳統社會備受推崇的醫生，在現代社會卻面臨著尷尬。不論是"窮孩子愛學醫"，還是不少醫生"不願子女學醫"，加班成常態、收入偏低以及醫患關係緊張，都影響著人們的職業認同。這一次，疫情猶如一面鏡子，不僅提升了公眾對醫護人員的職業認知和社會評價，也折射出公眾對醫療資源的巨大需求。學醫不僅是一種個人的價值實現的渠道，也有著旺盛的社會需要。
最好纏豆豆想說，現在疫情已經被控制的很好了，但是數字並沒有停止增長，所以大家還要做好防護措施。
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