育人有方
作為一個長期線下面授培訓的老師，在這個特殊時期我也上起了網課，總體來說上網課有利也有弊，我們需要具體問題具體分析。
優點如下:
第一個是現階段疫情還未控制，上網課是對學生健康學習負責的一個表現，能夠有效的促進孩子知識的積累。
第二個是大大減少了了時間空間成本，不管是老師還是學生只要有手機或者電腦就可以上課，不像線下需要一方到另一方所在地進行上課教學，對雙方來講課滿的情況下特別節約時間。
第三個是現在的網課平臺較為成熟，在極短時間內就可以上手進行教學任務，比如錄屏，回放，家長旁聽等功能對網課的上課效果起到一定的保障作用，尤其是動畫演示功能對於在數學學習中空間想象能力差的孩子來講是一種很大的幫助。
第四個對於自律性強的孩子來說網課就是快速提高學習成績，掌握學習技巧的一種途徑，依託互聯網的便捷性，不懂得題都可以在網上找到答案。
接下來就是缺點:
第一個很明顯的缺點就是上網課需要長時間對著電腦手機等電子產品，孩子的身心健康受到一定影響，尤其是視力問題以及容易犯困。所以我在給我的學生上網課的時候堅持上了40分鐘就休息幾分鐘，讓他走動走動看看窗外的風景再繼續上課。
第二個就是一直被詬病的網課效果不如線下面授，這個對於大部分學生來講肯定是有影響的，因為線下面授老師可以看到學生具體的做題步驟，能夠及時發現錯誤並進行針對性講解，網課平臺也有手寫板功能，但是學生方覺得過於麻煩就不常用。所以我在給孩子上課之前一天我會要求他把作業步驟草稿拍照發給我，這樣我就可以清楚知道他的步驟以及解題思路，在講解的過程中也可以做對應筆記。
第三個我覺得就是上網課可能忽視了孩子內心的真實情感，這個我覺得非常有必要引起大家的重視，家長也會因此與孩子之間產生一些矛盾，孩子牴觸心理會越發明顯，這樣就會網課效果基本為負。
最後希望疫情早點結束，早日給我的學生面授上課，提高鞏固他們的學習成績，我是高中數學鍾老師，關注我獲取更多學習技巧方法。
