楊寧516
給孩子報輔導班的前提是孩子接受輔導班，願意去輔導班學習，如果孩子不願意去學習，硬是把孩子送到輔導班，浪費了時間和金錢不說，還會滋生孩子厭學的情緒，這對學生的發展是極為不利的。
大部分的輔導都是在學校學習的基礎上做一定的鞏固、拓展和提升，大部分還是以做題和講題為主，即便是分層次教學，不同孩子之間還是存在差異，孩子的收穫不一定有多大。
在初中數學的學習中，學校的課堂學習是關鍵，把基礎的知識點和方法學懂了，然後通過練習不斷地鞏固和提升。很多的東西是需要學生自己去練習，發現問題並解決問題的。而不是一遇到問題就立即向老師去求助。從這方面來看，如果孩子能夠獨立自主去學習，效率不一定比送到輔導班學習的效果差。
數學的學習練習是必要的，通過練習一方面可以加深多基礎知識點和方法的理解程度，任何的題目的解決都是依靠基礎知識點和方法的，另一方面通過練習可以提升做題的速度，那些數學成績不錯的學生平時做的題目很多，在做題中總結出了很多的解題思路和方法，在做題的時候能快速找到解題思路和方法，速度自然快了很多。
初二學生的數學練習冊需要幾本比較合適呢？一般來來說 ，學校會給學生2-3本練習冊，然後家長要給學生自己準備的話一般2-3本比較合適。
現在市面上的輔導資料很多，但都大同小異，畢竟基礎知識點和方法是固定的，萬變不離其宗，做題不是目的，通過做題加深對知識點的理解，掌握分析問題的思路和方法才是關鍵，因此在數學刷題上，貴在精，而不在多。
七本的輔導資料確實有些多了，孩子能不能做得完呢？初中的課程本來就比較緊張，學校的作業也是比較多的，再額外補置這麼多的題目，會讓孩子感到壓力，即便是勉強做完了，效率也不高，。即便是孩子在數學上比較有興趣，樂意去做，過多的重複題是沒有意義的。有一句很經典的話，在數學學習中，低頭做題的同時不要忘記抬頭思考，總結和思考遠比做題要重要的多。題再做都是做不完的，但做題的思路和方法卻是相對固定的，需要我們在平時的學習中多去總結和思考。
與其粗略地做很多題，還不如少做一點，把題目給做透徹。在平時的做題中，儘量不要去挑題，逐道去做 簡單的題目連速度，複雜的題目練思路。在做題的過程中儘量獨立完成，不要藉助任何的外界幫助，做完之後再去批改，對存在疑問和出錯的題目需要重視起來。
平時做題的目的就是發現問題並去解決問題，爭取同樣的錯誤不再出現，很多數學成績不理想的同學在數學學習上也很下功夫，做了很多的題，做了錯，錯了再做，做了還是錯，就沒有價值和意義的，做的是無用功，浪費了時間。所以在平時的做題中一定要注重錯題和難題積累，積累錯題本是很多學習好的學生都在做的一件事，被很多學霸和老師所推崇。
總之，不管孩子是否報補習班，自身的學習狀態才是決定學習成績的關鍵，如果孩子的學習主動性交強，基礎也還不錯，自己在家做練習也是一個不錯的選擇，但關鍵在於堅持，養成好的習慣，還有一定要多起思考和總結，總結出做題的思路和方法，加深對基礎的理解和掌握程度，提升自己分析問題和解決問題的能力。
