12快乐源泉12
我认为这些家长的做法有些无理取闹了，孩子的教育不能仅仅只依靠学校和老师来督促，在孩子回到家之后，家长呢，要主动承担起督促孩子写作业的责任。如果在家庭中，父母不以身作则，而是任由孩子玩闹等，这样就会很难提高成绩。甚至会出现严重的5+2=0的结果，五天的学校教育，加上两天的假期，最终孩子收获的却是零。
这样的结果是怎么造成的呢？主要还是因为在家庭中家长没有严格要求自己的孩子，没有进到督促孩子做作业的义务。各位家长一定要明白一个道理，那就是再好的学校教育也不能代替家庭教育。家庭教育是学校教育的延伸和升华，缺少了家庭的教育和家长的管束，学校教育就会大打折扣。
我十分理解这些家长迫切希望孩子学习好的心情，也不能不分青红皂白的就将问题全部推给老师，各位可以试想一下，一个班级五六十个孩子，即使老师是一个超人，也不可能把每个孩子都照顾的非常好，更何况有的孩子还故意和老师对着干。
说文写作
这个问题有一个逻辑，不写家庭作业是不是意味着成绩就不好，写了是不是成绩就会好？
恰巧我碰到了一位这样的老师，他布置家庭作业非常少，一般星期二星期四星期六布置一点（那个时候一周休息一天），也不多，但是他讲课比较生动，喜欢和学生互动，甚至有时候会让学生上台讲解。我们那个班级的整体成绩领先于同年级其它班。
我之所以在我的生活当中时常会想起这位老师，是因为在2003年的时候得知，芬兰在一次国际测评中以绝对的优势从32个国家中脱颖而出，而令人惊艳的是，他们的特点有几个方面：最小的在校时间，最小的家庭作业，校际差距最小，孩子的成绩受家庭背景影响最小。这让我们一向以学习时间愈长家庭作业繁多的教育方式自愧。
风景不将就
很多情况下，并不是说孩子笨，只是因为从小就没有一个良好的学习习惯。
我现在的班里有一个小女孩。学习成绩一直很好，但是这个小孩儿并不是最聪明的。
这个孩子做得最好的一点就是上课听讲非常认真。回到家里之后，这个孩子的母亲。虽然也生了二胎。但是从来不会因为这样而耽误自己学习。虽然家里的经济条件不好，这位母亲还是做了一个全职的妈妈。 每天坚持监督辅导自己的孩子。
可是有很多的家长却做不到，总会有各种借口，而不会管自己孩子的学习。有的是出去挣钱。有的是自己出去逍遥快活。真的搞不清楚这样的家长为什么还要生小孩儿。
时空轮回者
怪老师是无理取闹吧，作业是一个学生最基本的任务，就像上班要干活吧，没有哪个工作说给你钱你就去坐着就行！孩子不写作业家长肯定有不可推卸的责任！老师什么都能教还要家长干什么？只有跟老师一起努力才能把孩子学习提高上去。我们这里一个班50个孩子，老师教研的时候，我也去学校帮老师看过孩子，真是太难看了，老师也是比较辛苦的，七点得到校，放学经常开会，晚上学校托管到六点，老师也要轮班到六点！家长跟老师还是相互理解吧！
做照片书的宝妈3
🍃🍃这个问题是很多家长和老师共有的难题。一，学生没有完成老师布置的作业。二，老师检查学生的作业，没完成。这个问题就出现了，原因在哪，老师还是家长，为啥没完成？大家可以讨论？还可以思考？作为家长，辅导学生的家庭作业，学生不配合，家长有责任，学生埋怨老师布置作业量多，累，这是一方面，老师的教育方法失误，没有严励，学生在家把作业不当回事，家长辅导，学生不积极，没有主动性。很多家庭发生矛盾，都是学生引起。按时完成不了，拖拉，面对难题，咋办？找对正确的方法，老师在学校，对待学生以诚力戒，完成作业量让学生听懂，必须让每位学生在家长的帮助下完成。作为老师的在学校课堂上多说，多讲，学生的积极性才能发挥，，想着老师说，在家主动写作业。老师和家长面对作业 ，孩子不但要完成，还要做正确，遇到难题还要求教。，家长放心，老师也光荣。感悟荣光吧……携手，大手牵小手，为学业增加正能量，学生能取得优异的成绩，而不懈努力吧！学习进步！丹青回答
霍小梅
教育孩子是家长老师双方的责任，家长老师应该互相配合，互相交流沟通，互相理解支持，互相包容，孩子是祖国的未来，好好的培养这是我们双方不可推卸的责任，但是有的时候我们也不能给他们施加太大的压力，有一句话说的确实是很有道理，兴趣是最好的老师，作为老师和家长，我们一定要动动脑筋，要想方设法让孩子从要我学变成我要学，这样就会是一个质的改变，也是我们老师和家长共同努力去完成的重要任务，如果我们把这个问题解决了，那么孩子的学习成绩我们真的不用再去操心了。其实，有时候我们静下心来仔细想想，现在的孩子确实好可怜，正处于嬉闹玩耍的时候，可他们真的是没有一点自由空间，每天放学还有那么多的作业，到了节假日还要参加这个辅导班，那个培训班，每个家长都不想自己的孩子落后，所以这渐渐的就成为了一种攀比和风气，弄的很多孩子身心俱疲，没有一点自己空闲时间，没有自己喜欢的主动权。孩童时期是人生的初级阶段，也是学习知识和学习做事的阶段，他们未来人生如何，完全在于该阶段的家长老师的教育和学习方法的培养。最后我要说的是，孩子学习得好坏，不但与学校老师有关更重要的还有家庭教育，孩子学习成绩如何，关键就是老师和家长的问题，只要孩子没有智力方面的缺陷，就一定能教好。所以不管是老师还是家长，我们首先要反思下自己，不能相互责怪抱怨，如果这样，对你的孩子的学习乃至身心健康将会更加不利！
LF630727
这样的家长是典型的“甩锅式”家长，就是那些只负责生，不负责管教的家长。这样的家长是存在的，特别是农村地方更多，他们恨不得孩子每天都上学，最好孩子天天上学，如果说学校取消寒暑假，我看他们是会举双手双脚赞成的。
孩子回家不写作业，是没有责任心的体现，就好像大人上班不做事，难道这位家长他自己对待的工作态度也是这样的吗？正所谓“上梁不正下梁歪”，如果不改变这种思想，在这样的家庭环境下长大的孩子，以后出来社会了，会有多大的责任心呢？
孩子读书回家不做作业，成绩肯定是不会好的，成绩不好了，家长还要去责怪老师。 教育孩子需要家庭、学校、社会来共同担起责任。家庭教育是最重要的，家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家长没教好，却想着送到学校让老师来教，能教好吗？
家庭教育的缺失，学校教育是没法弥补的。而往往有些家长就是意识不到问题的严重性，放任孩子的教育，等到孩子出现问题了，就要找学校找老师要责任。确实，孩子没教育好，老师有一定的责任。好吧，即使老师肯承担责任，但是，谁是受害者呢？最终受害的是孩子，孩子是无辜的。
我觉得，这样的家长才是最需要进行教育的。
教育闲人
这是只是归因的问题，正常！
首先是趋利避害！
一个孩子成绩不优秀，家长会说自己不尽责吗？肯定不会呀！因为那会告诉孩子父母是不管他的，那今后老了怎么办？
家长会说孩子笨吗？也肯定不会呀！因为那会告诉别人自己的遗传不好呀，并且对自己的孩子打击很大呀！
那家长就只有选择说学校不行了，说班级不行了，说老师不行了……
其次是内行也这样看！
成绩不好，不只是家长会这样认为，就是学校的领导与同行也都是这样认为的。
学校领导的安排班级的时候，心中自然很清楚，谁带什么班级，但是面向大家宣布的时候，都是会说一视同仁的，不存在什么好班、差班。
可是，等到成绩出来的时候，那是大会小会的批评，说成绩差、常规差、班风差、学风差……归结为什么？那就是老师无能……
学校的评价也是如此，更何况是家长呢？
再次是成绩的责任主体！
家长更多的是计较结果，不曾想过过程的努力，过程的重要。并且分析的也有理，成绩就是知识的学习问题，知识的教授那就是老师的责任，家长又不懂这些知识，成绩与家长有什么相干的。因此，成绩不行就断定是老师的不行！
最后是孩子的责任主体！
再说，平时家长最喜欢的一句话是什么？“老师，我的孩子最听你的话！”这完全是一个重要的伏笔呀！
老师说孩子不完成作业，孩子都告诉家长作业都已经完成了，老师怎么又说作业没有完成呢？那就是证明两点：一是老师觉得成绩不行，也找了一个借口；二是老师你不能做到让我的孩子听你的话，是不是你没有尽到责任？是不是你没有激发我孩子的学习兴趣？
所以，无论从什么角度来看，都得老师埋单！因此，家长从语言上、心理上这样归责了，而学校就更直接了，直接从经济手段上定性归责，老师埋单，没得商量！
不知道，我分析得是否合理，有不妥之处，请批评指正！
六和麦田
在农村现实生活中有许多家庭对孩子的教育，认为是学校的事与自己责任不大。主要原因是父母长年在外打工，爷爷奶奶照看，他们认为孩子只要有个好身体就可以和他们一样打工挣钱。教育孩子的问题是老师而不是自己，成绩差就是老师没有教好。面对这样的困境，教师不能放弃，应该多和家长交流，多夸夸少说缺点，多拿村中好孩子作榜样，让家长真正从严督促自己的孩子，教师在孩子面前，应多批评少表扬，充分发挥班级里小助手的作用帮助和带动孩子，利用班集体的规章制度来约束孩子。在学校的环境里，每个孩子也都有上进心，只要管理得法、教育恰当，教师把心放在孩子身上，辛勤的汗水总能浇灌出满园花香。
周文生WS
这是教师的悲哀！也是当今教育的悲哀！
由于学校是无限责任公司，教师又是经常被媒体及社会舆论洗涮的对象。孩子平时不做作业、考试成绩差自然而然地就该老师和学校负责了，否则若是由家长和学生本人负责的话那就有点怪了！
不过可以肯定的是遇到这样的家长，老师和学校只好自认倒霉，但要相信家长中的大多数人不是这样的;更要相信这样的孩子将来也会很好地回报于生他养他的家长！
