远方T未来
这个问题翻译过来就是，学习上管不了孩子了。一般在家庭学习中，如果父母有一定的权威性，还是能够约束学生的，先不说效果，起码可以保证每天的基本课业。这个与网课面授课没关系，与在哪里学习也没关系，建议从亲子关系父母关系等原生态家庭因素上找找原因。
亲子关系方面。有很多孩子出现的厌学，表象是懒散，很多时候是不知道为什么学习。有的是从小没有培养起独立意识，没有过“挫折教育”，想有的都轻轻松松满足了，一旦遇到需要付出的时候，就提不起劲儿来，其实内心认为和自己没啥关系。如果是这类情况，是否可以给孩子些家庭责任？比如家务，比如理财。这样如果一直下去，很可能他也不知道自己活着的意义。
父母关系方面。父母关系、互动的状态真的潜移默化影响孩子的行为，这个影响大到超出人的想象。彼此尊重和有爱、有责任、正确担当家庭角色的父母，更容易会让孩子是有责任的，有担当的，有自制的。反之，孩子容易养成一些不好的习惯，因为他们从小有模仿的意识，有时候甚至注意不到，模仿最多的就是家长了。都说家长是原件，孩子是复印件，也是这个道理。
高老师认为，孩子真这种状态的话，也不用讲太多网课的大道理，听不进去的。先从原生态家庭看看，是否有需要调整的，这个相对比较慢，当然得家庭的所有成员都参与，这样可以治本。治标的方法，是现在陪他学习吧，看书也行，听课也行，千万别他上课家长玩手机，坚持下。
高老师爱帮忙
这个跟我的妹妹一样
自从说要上网课，她便开心的不得了，然而上网课她根本就学不进去，学着学着，她便跳转到快手去看视频，我的妈妈对此也是烦恼，为此我想到了个办法。
第一，营造氛围，让她和一起上网课的人在一个房间上课，不要让小孩子的玩耍的声音吵到她们。
第二，学完就放下手机，整理笔记或者看望远方，注意保护视力。
第三，尽量删掉一些小游戏，小视频的软件（只是尽量，能删就删）。
初一小星
首先学校停课不停学，这个是大势所趋的，而家长在面对这样的一个局面的时候，自己也要做好一定的心理准备，学生毕竟不是在学校学习，所以说他们的学习状态也会有比较大的一个差别，特别是小学生，在家可能会经常表现出不想学习，或者是经常跑出去玩之类的这类情况，因为在家学习的时候没有给他树立一个比较完整的规范的有效力的这样的一个规则去约束他，不像是在学校那样，有上课铃声，或者是下课铃声，让孩子们知道在规定的时间内应该做什么样的事情，与此同时，学生毕竟是在家学习，在家能够接触到的事情是五花八门的，这个可能也会影响到学生的学习，同时这个情况也与学生的自律性有着很大的关系，同时在听课的这段时间内家长也应该要努力的去支持学生的这样的一个学习行为，尽量的不打扰，同时也不纵容学生的任性或者不学习等这样的行为，对于小学生的家长来说，更要应该花更多的时间去督促小学生学习，练就一个完整的规范的时间约束，具体的有效的方法，比如说可以制定一张课程表，时刻表之类的计划表来约束学生们在规定的时间内完成自己的学习任务，以及家长在后台要配合好老师检查作业或者是督促完成的情况等。
调皮女士
1、和孩子一起设置时间表。根据每天的作业量,预留充足的时间，让孩子有条不素地安排好时间，同时也能帮助孩子在规定的时间内完成作业。如果条件允许,固定每天的某一个时段，作为孩子专属作业时间，即使在家也养成按时作业的时间观念。
在这里，我特别说明一下，如何安排孩子学习时间的问题？
*由于孩子注意力集中的时间不长，8-11岁的孩子不要超过50分钟。
*如果做功课的时间较长，中间一定要有十分钟左右的休息，让孩子舒展筋骨。
*如果孩子功课做得又快又好的话，应该给他小小的奖励。
有些父母不了解孩子注意力集中的时间长短，有的强迫孩子长时间做功课，中间不让休息、活动。结果不仅对孩子的健康不利，而且，还使孩子对功课产生厌烦情绪。中间休息我们可以根据孩子的兴趣来安排，但时间一定要把握好。我们可以把学习特长的训练任务当成孩子课间休息娱乐，在孩子学习累了的时候，弹弹琴、唱唱歌、画一幅画等当成一种娱乐，我们家长要适时进行引导。
2、制定学习计划。每天按计划完成学习任务，及时提出学习疑惑，主动寻求老师帮助。不打无准备之仗，借助新教材（或电子教材），做好课前预习，根据目标，开展学习。听线上课时也要准备好笔记本，注意做好重点知识的笔记。课后进一步翻看教材，加深对知识的理解与掌握。
3、自我订正。做完作业后，鼓励孩子自己检查和订正，如果孩子自己发现不了错误之处，爸爸妈妈可以采用在错误下面画个小圈、在计算错误的题目边打个小钩的方法，适当给予引导,而不是直接给出答案。
4、自觉合理使用手机和电脑。每天除网上授课、答疑时间，给孩子留点自由支配的时间。我们做家长的，总认为只要投入时间了，学习就一定有成效。看到孩子学习做作业，心里就无比慰；看到孩子心不在焉的，心里就很不高兴。只要看到孩子看电视、玩手机，就会火冒三丈：“你来就知道看电视，作业做完了？”“你就和手机亲，就不知道看看书，多复习一会儿！”
如果我们完全把家庭变成了孩子的第二课堂，孩子除了完成老师布置的学习任务，还得再做家长额外布置的作业，根本就没有喘息的时候，孩子的学习兴趣也就会不断下降。所谓再好吃的东西，让你连续不断地吃，你很快就吃厌了，孩子学习也是如此，所以劳逸结合的学习方式非常重要。对于高年级的孩子，手机设备可以给孩子固定的时间自由支配，让他们跟自己的同学聊聊天，或者玩一玩游戏，有些私下的沟通，也利于孩子情绪的平稳。玩的时间，可以提前跟孩子做好沟通或者计划。
小华爱穿搭
①与生活划分出清晰的界限
条件允许的情况下，帮孩子开辟一个独立的空间，排除可能的干扰事件，工作时间不打扰孩子。
②与老师和同学多沟通
孩子有任何学习或情绪上的问题，如果家长无法解决，鼓励他多和老师或同学沟通交流，尽快解决问题，排除障碍。
③改变视觉环境
保证孩子的书桌尽可能简洁，拿走一切可能分心的摆设和陈列。
④规律作息生活
调节在家作息，尽量与在校期间一致，保证休息时间。
⑤坚持规律的日程表
今日事今日毕，当日的学习任务绝不拖到第二天，同时建立了阶段性的学习目标，避免做无用功。
⑥在休息时间可适当放空自己
关注此时此刻此地的自己，让孩子学会忽视环境中的干扰，提升对目标的觉察和敏感程度，锻炼抗干扰能力。
不想起昵称啊
在网课开始之前，家长一定要针对网课的原因、目的和作用跟孩子展开讨论，目的就是让孩子能客观认识到网课对自己的意义，不至于走极端，毫无独立性地盲从或者一味排斥抗拒。
有些家长只关心怎么做，对思想建设的铺垫不以为然，这其实是教育的大忌。只要求孩子怎么做，不和孩子分析为什么我们要这样做，知其然不知其所以然的孩子，脑子里始终都是浆糊，不会有思路清晰的解决问题能力。
只有客观分析，理性认知，才能让孩子意识到，网课也可以根据自己实际需要，实事求是地进行选择性学习，把共性化的集体授课和个性化的自主学习有效结合，只选对自己真正有帮助的内容，为我所用。不用去管人家怎么说，怎么评价，只要自己觉得有用、有启发的，就要认真听，质量比较差的鸡肋课程，就果断放下，不浪费时间。
有家长说，希望自己的孩子停下教育局安排的网课进行自学，原因是另一个学校老师说这些网课不行，那个学校老师是自己给学生上课，不用这一套课程。这种就是典型的人云亦云，被他评牵着鼻子走，生怕自己吃亏了的家长。人家说不够好就不想自己孩子学了，却忘了去实事求是地进行分析：这个自己上课的学校教学节奏是否不一样？自己的孩子如果放弃现有的课，能去参加人家的线上课程吗？人家会对外校学生开放吗？最重要的一点是，对人家来说不是最好选择的课程，对自己的孩子来说呢？问过自己孩子的学习感受和收获吗？你孩子的实际需要，才是问题的核心关键啊！
和孩子坐下来一科一科进行讨论，哪些课程鸡肋，哪些课程质量较高收获颇多，这样一番讨论下来，取舍就很清晰了，时间安排表也可以进行对应的调整。这样做，才是实事求是的学习态度。
有些学校老师对网课特别认真，课中有重点难点的反复强调，课后除了答疑还有作业反馈和优秀作业、优秀课堂笔记的展示。对我们在家学习的家长和孩子来说，这可是绝好的学习资源啊。只要家长有空，建议大家及时跟进关注孩子的网络课堂学习过程。通过跟进过程，观察孩子的听课状态和听课习惯，你们大概就知道这个孩子平时在校内上课的大致水平和状况了。课堂吸收率高低，是一个人学习素养高低的重要依据，通过观察孩子的听课过程和作业效率，我们可以更清晰地了解自己的孩子，对孩子提供更有针对性的帮助。
有些孩子根本没有养成良好的听课习惯，上课就带着两只耳朵两个眼睛去，不预习没有课前准备，不动笔不翻书不同步练习，知识点左耳进右耳出。但凡有这样的情况，都说明小时候习惯培养出问题了，家长重新需要手把手教孩子，对孩子提出明确的指示和要求。不管是几年级了，不会就教，不要再耽误孩子了。只要以前没有这样教过，孩子做不好，现在问题充分暴露了，就要手把手教。欠下的债，总是要还的。
要求孩子上课必须思路跟着老师走，眼睛跟着知识点走，手跟着重点强调的内容或者练习走。该做笔记的时候有章法地记，该同步练习的时候草稿上动笔写。如果不是这样，就请孩子改！
在网络课上，通过老师的展示，我们家长有机会看到孩子班上那些优秀同学的笔记和作业，这时候一定要意识到，孩子的学习机会来了，榜样就在身边啊！善于及时发现观摩优秀同学的学习方法和学习标准，尤其是人家的作业标准和自我要求。
关注人家的学习方法，听课方法，笔记方法，作业标准，执行效率，在这些地方比对自己，照镜子，取长补短。都是一个鼻子两个眼睛的人，人家做得到，咱们也要用这样的作业标准要求自己，过程中向他们的标准靠近。班上有那些优秀同学作为榜样，这种资源家长要有意识地充分利用，要和孩子一起主动向他们学习。
实事求是从自我需要出发，灵活调整。教，改，学，化网络课程的弊为利，充分让网课为我所用。
清北学霸分享圈
玩是孩子的天性，作为家长首先要理解孩子不学或需要督促学是正常现象；其次家长协助孩子做时间规划表，规定好学习和玩的时间；最后家长应该也都在家办公或休息，大好的亲子时间，陪着孩子一起学。
如果孩子没有从小养成主动学习的习惯，或家长没有做好榜样，孩子学习本就需要家长陪伴，从而督促；漫长的学习路，孩子和家长可以共同成长，增加感情。（骂或强迫或着急时间长会有反作用哦）
职业规划君
陪伴，关注，从自己做起，让孩子看在眼里。
倾听，沟通，使孩子思考，让自己了解孩子。
飞翔吧文迪
对于我家儿子，我也是没有办法了，说不听 ，吓唬不听 ，打不得 ，骂也不听。愁死人了，我家孩子太难管了。真想让他早点去学校！
农村大敬儿
可以试着与家人一起学习生活技能。
