“寒門再難出貴子”這句話，近些年來隨著高考競爭程度的激烈演變，似乎成為了大眾的共識。那些出身貧困，甚至是普通的學生，因為無法從小享受到優渥的教育條件，那麼即便是在天賦水平在差不多的條件下，自然會在同時競爭中處於弱勢。

當一個普通的農民父親，卻能培養出兩個頂尖學府的孩子時，那麼毫無疑問他的教育方式，成為外界最關心的問題。王慶剛出生在陝西的一個普通農村，在小學畢業後，早早的回了家開始種地務農，後來有了孩子之後，為了能夠多賺些錢補貼家用，所以還會在農閒的時候，去到隔壁村打零工補貼家用。

王慶剛給兩個孩子分別起名叫王夢、王想，希望兩個孩子都能實現自己的夢想，走出這個狹小的村莊。等到孩子上學後，王慶剛發現自己小學的知識水平，想要輔導孩子的作業實在是難度不小，為了能夠一邊幫助孩子學習，一邊能夠監督孩子，王慶剛決心每天孩子學完的新課程，自己先回家學一遍，然後再來講給孩子聽。

定好這個規定後，每天放學後，兩個孩子回到家，先做的第一件事，就是想讓孩子把今天一天學到的內容，給自己複述一遍。在這個過程中，王慶剛發現既能讓孩子重溫白天上課時的記憶，而且用自己理解的方式教一遍，還能更好的理解。跟著孩子一起學習的過程中，王慶剛絲毫沒有懈怠，而且因為自己是大人，反而更加用心學習。

每次王慶剛都會在學完之後，再來檢查孩子作業上是否有難題需要解決，而每天的學習時間，無論白天怎麼辛苦，王慶剛都會堅持下去，這一點讓王夢與王想都十分受觸動，看到父親為自己做出的努力，姐弟倆將全部的精力都放到了學習上。從上小學的時候，姐弟倆就互相監督，學習成績一直保持的不錯，而且再加上看到父親以身作則的榜樣，姐弟倆在學習上更加用心。

在姐姐以678分的好成績考上清華大學之後，時隔兩年弟弟以688分的好成績考上了北大。這個消息讓這個平靜的村莊瞬間點燃了起來，原來在這個毫不起眼的農村家庭，竟然走出了兩個清北的學生。在事後的採訪中，王夢與王想一直感謝父親的榜樣作用，而沒有曾經一起學習的鼓勵在，也許自己還不會有這麼好的成績，實現了自己的夢想。