早晨阳光9993
我去年的经历是，第一个问最近发表的论文的结构。第二个问题是对数学核心素养的看法。第三个问题是做三道数学题(结果只让我做了两道）。
因为在学校负责评职工作，每一年的评审工作都会为评职的老师提供服务。所以交流也比较多，总结下来主要是以下的几个问题:
第一，国家对教育的大政方针，重要人物的重要教育讲话，要有一个简要的了解。
第二，教育的最新发展趋势、社会形势等。
第三，你所教的学科所涉及到的核心素养的知识要点。
第四，你最近两年内所发表的论文主要的结构，或者是针对你论文中间的某一个观点，让你进行解读。
第五，如果你的公开课(研究课）提供了教案，会让你谈一谈最近一年内所上课的构想。
第六，你的评审表中可能提起的你所干过的其他的事情，然后提出来让你说看法或向你提问题。
德阳第一条
本人一个月前刚参加完建筑工程方向的高工答辩 坐标西安高新 与同组的同行们也做了交流大致总结一下:高工答辩没有固定的问题 没有固定的思路 答辩主要跟评委老师的专业方向有关 其中有一位评委老师执意认为土木工程与工民建是两个不同专业 我也不能直接反驳啊 所以本人觉得答辩分组评委很关键 有运气成分 如果遇到一个与你专业相同的评委 很轻松 如果没有你也没办法 因为彼此交流没有共鸣 就会走完流程打个分匆匆结束！
凤凰起航
我今年副高顺利通过，老师问的问题都是和所抽讲课程有关的！
小贱说道
一般有两个方面的话题，一是会问及教师对教育方针、课程及课堂教学改革等的见解以及个人的教学理念；二是针对教师提交的论文或专著中的某个观点提出疑问，要求进一步明确和诠释。
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