淺淺—愛生活的教師
你好，很高興能夠解答這個問題。作為一名一線教師，我可以談談我對職業發展的一些看法。
我認為，教師職業發展的路徑有三條：
1、走教育教學發展道路
2、走教育行政管理道路
3、以教育教學能力為基礎，開拓其他領域發展的道路。
下面，我解釋一下這三條道路的具體含義
教育教學發展
這是大部分老師選擇的職業發展之路。教師作為知識文化的傳遞者、靈魂的工程師，首要職責是教育下一代，培養能夠為祖國建設貢獻力量的人才。而時代的變幻和學生群體日新月異的變化，使得教師必須擁有先進的教學理念、靈活的教學方法、出色的教學能力和先進的教學技術。同時，教師職稱評定需要教師擁有各式各樣的獲獎證書、論文和課題。這些外在的要求需要教師在教學過程中不僅完成教學任務，還要不斷地去學習教育理論知識和各種教學技能。走這條發展道路的話，就需要多
閱讀教育理論知識並儘可能將其實際運用，然後將你實際運用的結果和感悟進行提煉，形成自己的教育思想。此外還要多參加學校、教育局舉辦的公開課、優質課等各項活動並爭取獲得名次，從活動中不斷磨鍊自己的教學能力和教育藝術，提升自己的業務水平。這條路的的“終點”就是我們常說的“名師”。
教育行政管理
教育行政這條路，指的是走向學校領導崗位之路。學校領導崗位要求的不僅是紮實的教育教學能力，還需要一定的管理能力、協調能力、處理各種事物的能力。如果走這條路的話，除了必要的業務水平，還需要學習學校管理方面的知識，同時要進入到“教務處”、“教科處”等學校科室當中進行磨鍊。而這些科室的工作往往瑣碎繁雜，需要管理者細緻、熟練。還有一條很重要的規則，就是處理好人際關係，和相關負責領導“多交流”，對你走這條路有很大好處。不過，對於走這條路的決心不是很強的人來說不推薦。此外，走行政管理道路的話，必須入黨，否則走不遠。這條路的終點，可以稱為“名仕”吧。
以教育為基拓展其他領域發展
很多人終其一生無法成為“名師”或“名仕”的，也可以結合自己的興趣特長，利用自己教育行業從業者的身份，去拓展其他領域的發展。比如有的老師對信息技術很感興趣，可以嘗試鑽研“微課”、“慕課”、“翻轉課堂”等新時代的教育方式，從而成為這方面的專家。再比如有的老師比較喜歡機械製造，則可以將機械製造轉化為手工、機器人等項目結合到日常教學當中，實現素質教育。當然，不論是何種興趣，最終的落點都要應該是教育。自己的興趣發展融入到教育教學活動中，從而成為這方面的專家，也是一種職業發展的途徑。這條路，我想可以勉強稱之為“名人”。
這三條路，可以分而獨行，也可以共而治之。但無論走哪一條路，其最基本的要求仍然是紮實的教育教學能力。所以，年輕教師的最重要、最基本的任務還是要強化業務水平，然後根據自己的理想或者個性特點選擇適當的職業發展之路。
以上是我個人對教師職業發展的一點看法，如有不足之處還望指出。如果覺得對你有幫助，請轉發擴散，謝謝！
本格樂學
首先恭喜你通過層層選拔，順利上岸。在入職起初你就考慮的自己的職業規劃，說明你是一個有理想，有實施的人，這裡一個教育界的老哥，給你一個大大的贊👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻下面我有幾個建議，你看看有沒有幫助。
第一，在業務方面下功夫，課堂教學能力的鍛鍊無止境。現在各類評比活動非常多。我來簡單羅列羅列。每一學期都有教育局教學設計，說課，教學論文，優質課比賽，期末區裡對教學質量進行檢測，還有省教育資源平臺，國家平臺上的還有很多展示評比活動：一師一優課，微課大賽等等。這些活動你都應該積極參加，不要怕別人笑話，鍛鍊多了，能力自然就提高了，以後獲獎就越多。這樣學校更高層次的評比，提升機會，自然就會給你的。
第二，如果教學基本功紮實，教育局教研室每一年都會選拔教師代表區縣到市裡比賽。你也可以申請課題，或參加別人的課題。成立自己的工作室，帶領一幫志同道合的同事，一起研究某個課題。經驗豐富了，上升到了理論階段就可以出版自己的專著了，成為一個教育大咖。如果獲獎夠多，職稱對你來說就是走過場。現在職稱對於中心小學教師沒有限制的，最高可以評到正高級，教授級別。我們學校有的30幾歲就是高級教師了，有的50多還是一級教師，差別很大。
第三，最好帶班主任，那提升自己機會就更多了。學校有各種各樣的集體活動，你的班級如果出眾，學校領導，家長自然而然對你賞識有加。只要你肯幹，多參加學校的活動，多跟領導接觸，他們會考慮吸收你為學校中層領導培養對象的。你可以做教研組長，教導主任，德育主任，年級組長等等工作，以後就是副校長，校長。還可以參加教育局的抽調進教育局，或參加教育局的抽調考試，直接進教育局。
這些看上去挺遠的，其實我覺得對於你來說非常簡單可行的。
人朲可為師
一點要是站穩講臺
講臺有大多，舞臺就有多大。
如何站穩講臺？堅持四有
有熱情，幹一行愛一行，把教書當事業；
有愛心，和學生打成一片，把學生當孩子；
有常規，備課改作業教研，把常規當法規；
有學習力，堅持閱讀寫感悟，把學習當享受。
堅持三年，必深受學生家長領導賞識。
堅持十年，必成名師，仕途也會一帆風順。
駱巧弟
1.教師真的是一個很崇高的職業，我敬佩老師，如果一個老師能帶好每一屆學生
2.然後還能在自己所教的學科中鑽研下去
那麼我認為如果老師做到這兩點，應該就是一個稱職的老師啦
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小情侶在杭州
應該繼續加搶自我學習，提升自己本專業方面的技能外，還需要提升教師所需要的其他相關技能，例如心理學，溝通技巧等！
whart2011
趕緊回頭，還來得及。
