AL火拳艾斯
這個的看孩子是什麼材質，如果是一打就改，那就得打，如果教育就能獲得效果，你何必靠打孩子鍛鍊自己身體呢
莫MF非
首先，我認為孩子犯了錯是不應該打罵的。因為打罵只會給孩子帶來很多危害比如：
①你用打罵孩子的方式教育孩子，孩子今後很可能會用打罵的方式教育別的孩子。會造成孩子暴力傾向。
②孩子容易發脾氣。家長長期打罵孩子會可能讓孩子的性格變得越來越暴躁。
③孩子可能不孝順。
④孩子更加敏感。孩子被打罵過以後就會有一定的憂慮意識，他們可能會認為人生來就是有這麼多不幸福
⑤孩子變得自卑。在他們的意識裡可能會認為自己哪裡都做得不好，所以才會受到懲罰。從而這些孩子會變得越來越沒有自信心。
⑥孩子變得孤僻。他們的世界裡可能會形成一種錯誤的認知就是：只要做錯一點事就會捱打。所以他們慢慢的養成了不和人交往的習慣，認為這樣就不會被打了。
那麼我們該怎麼做呢？
我們對待孩子犯錯應該正確認識，犯錯是孩子成長過程中不可缺少的，所以我們一定要冷靜，認真去分析原因，再做出處理。我們可以採取這“一次講道理，二次講條件，三次要懲罰”的十五字方針。這裡的“條件”就是給他提出一些約束。“懲罰”是對二次犯錯約束的執行，比如減少玩遊戲或看電視的時間，必要時也可以罰站、面牆思過等小懲戒。經驗告訴我只要嚴格去執行一般問題會解決的很圓滿。
開啟暗夜之光
你的這個提問很籠統，也不知道你的孩子多大了？是處在哪個學習階段？是在幼兒園，小學，中學，高中還是大學呢？
一、如果孩子是在幼兒園或小學階段，這個階段我覺得如果孩子犯錯的話，適當的是可以懲戒的，也就是你說的打一頓。
幼兒園或小學階段的孩子，他們正處在人生中的打基礎的階段。所謂萬丈高樓平地起，這個階段一定要讓孩子養成良好的生活習慣和學習習慣。但是有的孩子生活習慣不好，學習習慣更差了。對於這樣的孩子，我們剛開始的時候，一定要嚴格要求他。如果孩子對於一件事初次犯錯之後，我們可以批評。然後告誡他，如果下次再犯同樣的錯誤的話，那麼就應該受到什麼樣的懲罰？孩子到了下次仍然是犯同樣的錯誤，那我必須讓他接受教訓，可以狠狠的打一頓。
我們都說要賞識孩子，但是賞識孩子也是需要懲戒的。如果總是賞識孩子，這個孩子就變得無法無天。就拿現在的玩手機來說，孩子總是不聽大人的話，如果他屢次三番不聽必須嚴格懲戒，如果不承認的話，孩子就會近視，而且學習成績下降。
著名的主持人董卿小時候的時候經常受到父親的責打。之所以董卿那麼優秀，雖然和本人天子有關，但是也和父親的嚴厲要求有關。
二丶如果孩子是處在叛逆期或者是大學階段的話，能不打儘量不打。
叛逆期的孩子是很難教育的，這時候需要一定的方法，你可以買來一些書來進行教導。當然了，這個時候的教導一定要根據孩子的年齡心理特徵。如果你要是還想像小時候那樣狠狠地打一頓的話，孩子年齡大了而且個子高了，有些孩子如果被打急了的話會容易反抗的。
如果孩子是處在大學階段，那千萬就不要打了，因為孩子這個年齡段他們都比較懂事了，如果偶爾的犯了錯誤，要對他及時的進行指出。相信好多孩子聽到老父母的指出之後，就會能夠的改正過來。但是也不排除有特別不聽話的孩子，這時候你怎麼辦呢？就讓他到社會中去鍛鍊一下，然後讓他嘗一點苦頭，他就明白你說的話都是對他好的啦！
所以打只是一種方法，如果能不打的時候呢，還是儘量用其他的方法來教育，這個時候呢，就需要我們家長學習了，做一名家長一定要活到老學到老，做一個優秀的家長是不容易的。
小數快車
我認為，要看情況，如果孩子犯錯，耐心教育他沒錯，但是他所做的事情，有時侯卻讓人無法容忍，做為家長，有時侯不打不行，不打他，不長記性。
做為家長，必須要豎立威信，要不，孩子有可能就會殺人、放火，連長輩都會欺負等，不利的現象發生，你信不信？
如果孩子犯錯，有時候，確實不是靠嘴教育的，有時侯必須要靠行動來教育。這樣，他就會知道什麼該做，什麼不該做。
再說，孩子不聽話，經常做一些令人發恥的事情，一般都是由性格和其行為來確定，如果不嚴厲採取行動教育，確實很難教育的。
這事，我家鄉就有過，孩子犯錯，父母和爺爺奶奶從來都不打罵過孩子的例子:例如有一個家庭，父母長期在廣東打工，其孩子從小都是爺爺奶奶帶大，無論孩子犯什麼錯，其父母和爺爺奶奶從來都不打過孩子。後來，等到孩子讀初中時，孩子長期在學校吃飯、睡覺、讀書等，同時也在學校裡和社會上交了一些性格不好的壞孩子做為朋友，經常在學校逃課，打戲遊等，同時也欺騙了老師和家長。這事，後來其爺爺奶奶知道孫子的壞行為後，自已又不敢打孫子，怕其父母責怪，自已又不能教好孫子，就叫他父母回來管教孩子。後來，其孩子的媽媽從廣東回家，不在廣東打工了，專門回來看管孩子。不久，母親為了教育孩子，反而給孩子打破了頭，到醫院縫了幾十針。後來，其母親就叫其孩子的大舅來教育孩子，這孩子當時不出聲，沒過三天，這孩子就吃農藥死了，當時大概十六歲。
所以，我認為，現在的孩子，都是在學校吃住長大的，父母根本不知道孩子在學校的行為是怎麼樣，是好？是壞？做為家長都一無所知，這樣，孩子缺少父母的管教，就很容易養成不孝之子。
我是小甘
身為家長，孩子犯錯到底該不該打？這個問題應該中國大多數家長想問的問題！孩子犯錯誤是不可避免的，家長要教育要以說服教育，誘導為主。長期經常性打孩子，有可能會造成孩子性格冷漠，親子關係緊張。也不是說絕對的不可以打孩子。
打是教育方法之一，棍棒底下出孝子，是中國幾千年的傳統。西方也有省了棍子慣壞了孩子的諺語。聖經裡也多次強調父母要用杖責打孩子。
但不是所有年齡段的孩子都能打得！
3-5歲年齡段
五歲之前的孩子可以打，而且必須打。因為這個年齡段的孩子對是非沒有很好的判斷力，往往講道理起不到明顯的作用，直接肉體的疼痛反倒更能加深印象。
5-10歲年齡段
五歲到十歲的孩子，應該儘可能的少打，實在需要打也是在反覆說理無用，犯了原則性錯誤的前提下打。
十歲-現在的年齡段
十歲之後的孩子是萬萬不能打的，這個階段的孩子自尊心強，簡單的打罵只能造成孩子的叛逆。十歲之後的孩子已經對是非有了標準的判斷，犯了錯跟孩子講道理，細心引導是可以讓孩子認識到自己的錯誤的。
建議
打孩子也需要技巧的，打之前一定要告白訴孩子為什麼打他，打後要多溝通，強調以後不能再犯同樣的錯誤。注意打孩子只能打手心和屁股，但一定要打疼，不然起不了任何作用。建議準備一根家法棍，孩子犯錯時拿出來，一來起到威懾作用，真打時就拉過小手或脫了褲子抽三下屁股。
很高興回答你的問題，教育孩子本身就是很難，需要靈活應變，希望對你有用。我是 ，專注分享教育小知識的碎碎，喜歡的話可以專注我，我的主頁有很多關於教育孩子的文章。
MT教育碎碎念
任何人都有犯錯的時候，就算是家長也不例外。
孩子犯錯是在常見不過的事了，可能因為學習，也可能因為生活中的一些點點滴滴。
但是身為家長，孩子犯錯絕不能老使用暴力解決問題，那樣會給孩子做一個壞榜樣，也間接的讓你的孩子有暴力傾向。
而且這隻能換來短暫的屈服，而後就是嚴重的叛逆。
其實孩子犯錯不一定每一次都非要打，可以制定一個專屬於孩子的“體罰制度”。按照他犯錯的程度給予不同的體罰。
這裡的“體罰”可以引進一些鍛鍊項目，比如俯臥撐、深蹲、仰臥起坐。
這些體罰方式只要適量是不會對孩子產生危害的，同時還能鍛鍊身體，增加抵抗力。
不僅如此，在體罰的過程中，家長可以在一旁進行鼓勵，如果認錯態度良好還可以減量或者取消體罰。這樣能增加你們的互動，也能增進感情，孩子也更願意聽你的。
總之，一味的暴力不會解決問題，還會給孩子身體上、心靈上造成無法挽回的傷害！以上提議希望可以幫助你。
木合科普
孩子犯錯該不該打他？前提是，打了有沒有用？鄰居家一個孩子，經常因為犯錯誤被父母打，有一次，他父親一木棍下去，棍子都打折了，孩子倒在地上，半天爬不起來。然而，棍棒卻未打出什麼名堂。孩子小時候畏父如虎，長大了恨父入骨。讀書不成，工作也一般。
當然，這只是個例，說明不了什麼。中國傳統文化，相信棍棒之下出孝子，現實之中，棍棒之下，出來的往往是逆子、畏子、孽子、懦子，為什麼？棍棒教育，孩子關注點不再是錯誤本身，而是錯誤帶來的痛苦。避免痛苦的辦法，或是放棄嘗試，不做不錯，越少嘗試意味著越少問題；或是掩蓋錯誤，不被發現等於不曾發生。無論哪一條道路，通往的結果，都不是懲戒本身要達成的目的，所以懲戒的意義就變得十分微茫了。
打沒有意義，罵有沒有什麼效果？研究顯示，你罵孩子的第一句出來後，孩子就失去了反思反省的能力了，他的所有注意力的焦點，都是在他頭腦中的“大法庭”裡，駁斥你的全部指控，為自己申辯。
打罵無意義，還在於打罵本身與錯誤之間難以量化，懲戒的力度往往無關乎錯誤，而關乎父母的心情，小錯誤大懲戒，大錯誤無懲戒，久而久之，孩子就會把精力放在逃避懲戒之上。
根據斯金納的強化理論，打罵孩子甚至還會帶來負強化效應，越打罵孩子越逆反，越多犯錯。
那麼，什麼樣的教育能幫孩子減少錯誤？什麼樣的懲罰方法能夠收到戒的效果？
幼時養習慣，大些立規矩。在孩子成長過程中，需要全程介入，特別是幼兒期，要幫助孩子養成良好的生活習慣。好的習慣，就像一條寬廣平坦的馬路，可以幫孩子避免絕大多數的錯誤和歧途。規矩就像交通信號燈，可以避免孩子與社會的衝突。
犯了錯誤，出了問題，最好的辦法，是冷處理。比如大家五分鐘內都不同他講話，讓他冷靜下來，思考自己的所作所為。一開始，他會不以為然，或者故意搗蛋惹你注意，切記不要理他；過會兒他會覺得無聊，會找你討饒，但是內心仍不以為然；再過一會兒，他心態就崩了，會反思自己的錯誤。到了規定時間，你可以和他心平氣和地討論他的錯處，幫助他發現問題不足。就像一輛車行差走錯，無論轉向還是掉頭，一定讓車先慢下來、停下來，否則就有翻車風險。
對大一點的孩子，犯了錯誤，還可以剝奪他的福利，認識到或者改正錯誤後，再恢復他的待遇。就像司機出了問題，扣分罰錢，讓他長久感受到錯誤的影響，才能避免犯錯。
教育孩子，是一生的責任，貴在平時，打罵宛如考前突擊，只可偶一為之，不可心存依賴。
（圖片源自網絡，侵必刪）
助考官
要看兩點:一是這個錯是什麼性質的錯？二是孩子的性格是怎樣的？舉個例子吧，我盆友的女兒，外向性格，比較喜歡出風頭，小孩子小錯時就講道理，中錯時批評，大錯時嚴厲批評就變成了痛揍一頓，什麼算大錯？偷拿了同學的漂亮的筆，還各種說謊，拒不承認偷拿同學的，於是一頓痛揍，並明確告訴她:堅決不能隨意偷拿別人的東西，再喜歡也不行，更不能為自己的錯誤說謊，這是底線！其實小孩子可能並不知道錯的嚴重，並不知道偷拿一點兒小東西是大錯，讓孩子一次記住底線是什麼很重要！孩子喜歡的東西很多，要憑自己的能力去獲得，小孩子時把小孩子應該做的事兒做好，比如認真學習了，比如整理好自己的文具了等等，然後坦誠的告訴媽媽，我喜歡個怎樣的學習用品，請媽媽買。
還有的孩子是沒想性格的，不要輕易打，要把事情的理兒說明白，嚴厲的堅定的說明底線是什麼！
個人認為打是愛！是告訴孩子什麼是底線的愛，儘量做到只打一次，一次就讓他深刻的記住，會受益終生的。
當然，家長一定要把握什麼是不可觸碰的底線的錯，再就是打的時候下手的輕重，建議語氣極度嚴厲，下手注意輕重。
愛無特殊教育點點滴滴
我兒子在不懂事的時候，做了錯事，我會打屁股的。
上了幼兒園以後就不打了。他做錯事情，就讓他對著馬桶在衛生間反思，反思的結果，就是要把做錯的事情分析清楚，知道自己錯在哪裡，以後怎樣改正。
只有說對了才能出衛生間，否則繼續對著馬桶反思。
這個方法感覺還挺有用，兒子現在已經工作了，是一個三觀很正的人。
方姐
看到這個話題很多回答者的第一反應是，不該打孩子，但卻沒注意到是一個“犯錯”的孩子，沒有去注意詢問孩子到底犯了什麼錯。
我的意思並不是支持打孩子，如果孩子犯了一些錯誤，而這種錯誤是可以糾正，可以挽回的，並且沒有造成非常嚴重的後果，甚至這個錯誤沒有觸犯一些道德、品行、犯罪的底線，當然不應該打孩子，而應該是教育他，引導他走到正路上去。同時家長自己也應該反思，孩子犯錯了，跟自己的教育有沒有關係，如果有關係，這個時候，家長要注意不是孩子的錯誤，而是自己的錯誤，因為如果孩子是跟家長學的，哪怕你教育他，他認錯了，但心裡面也是不服氣的，這個錯誤以後還是會犯，家長更多的是反思，注意好以後的言傳身教。
有人說，錯誤已經犯了，打還是不打，我的觀點是:1.如果是很嚴重的錯誤，嚴重到體現品德的敗壞，當然要打，但是打完孩子過後，我建議家長也打一下自己，打在孩子身上讓孩子明明白，他做的這件事情是不被認可，但這個時候孩子可能並不認為是自己錯了，但家長打在自己身上，卻能讓孩子明白，自己的所作所為不是自己一個能承擔的，會讓愛他的人傷心、難過，會給父母造成傷害。通過這樣讓孩子內疚，這樣，孩子才能真正的明白，自己真的是錯了。
2.如果是一些別錯誤，比如:和別的小孩打架、掉了東西、丟了錢、或者是把家裡的東西弄壞了等等一些相對沒那麼嚴重，並且在絕大部分小孩子身上都會有體現，可以通過教育來挽回的，當然建議不打，因為這個時候，如果你想讓你的孩子更優秀，不犯錯誤，毫無疑問，家長本身也要更優秀。
因此，家長要知道父母是孩子最好的老師，每一個孩子都是一個獨一無二的存在，孩子犯錯了，先問清楚緣由，瞭解事情的前因後果，如果沒有涉及到“人品”等嚴重性的問題，更多的建議教育孩子，不要打罵。如果犯了嚴重的錯誤，打一下也無妨，但不要太過，畢竟打不是目的，讓孩子改過反思才是目的。
總之，孩子其實是父母的縮影，或者說，每個孩子都替父母揹負了他們這個年紀還不能承受或者理解的期望，作為家長，我們要做的不是期待孩子變好，而是先把自己變好，從而引導孩子更好。
注意:教育孩子要分場合喲，畢竟孩子的自尊心很強，有時候會比大人還要面子呀，場合不注意，往往會適得其反。
