那些在父母哭穷打骂成长起来的孩子怎样了?

白桦林语123


回答这问题之前,先看几个实例:有一位父亲,他的口号是“三天一顿打,孩子进北大”,只要孩子的日常品行、学习成绩不符合他的要求,就会遭到严厉的体罚。他的四个孩子中的三个被北京大学录取,他叫萧百佑,被称为“中国狼爸”。“狼爸”的育儿经:

“打”是家庭教育中最精彩的部分。“打”也要打得科学,打出艺术。“狼爸”认为,打是明家规、定尺度的家法。孩子们知道怎么做是对的,怎么做是错的,错的是新错还是重犯。错了打哪里,打多少下,打的时候不能有不良的反应。打完之后要孩子表述受罚后的决心。”

“虎妈式教育鼻祖”蔡美儿,说起虎妈式教育,往往大多数人的第一反应都不是很认同,因为这种教育方式对于孩子的成长很不友好,甚至可以说是残忍,但这又是中国多年以来施行的教育方式,如”不打不成材,棍棒之下出孝子“等俗语就是对这些最好的诠释。她自称:采用咒骂、威胁、贿赂、利诱等高压手段,要求孩子沿着父母为其选择的道路努力。

这是较为典型打骂教育下成长起来的成功个案。

父母哭穷打骂教育孩子的好处:

一、孩子坚强。

非打即骂的教育,孩子学会坚强。离家出走,你敢?跳楼,你敢?哭鼻子有用?在以后的生活中,面临困难时,他表现得坚韧,绝对不会逃避。他有面对困难的勇气。

二、孩子诚实。

撒谎付出的代价比做错事付出的代价要高多少倍,要逃避打骂撒谎,劝你还是算了。老老实实承认错误,撒谎的代价你付不起,有可能要卧床休息。在这种高压之下,孩子对“自作自受”理解的较透彻。做错事就要付出代价。再看今天的孩子,明明自己做的错事,往往想办法转嫁给别人,或者我就是不承认看你咋办?

三、孩子有创劲。

出门步入社会,这类孩子有勇有谋,不缺少创劲。在自己的字典中很少有“困难”“痛苦”这样的字眼,有的只是"坚强”。可以说步入社会,磨难教育的好处他会发挥的淋漓精致。

父母哭穷打骂教育孩子的坏处:

一、孩子自卑。

可能是孩子小时候,一不小心就是非打即骂,孩子没有自信,只有自卑。即使长大后,在自己的行业里已经做得很好,应该是成功人士了,依然没有自信。自卑,在他的心里已经根深蒂固,这是他一辈子难以逾越的心理障碍。

二、“穷”会成为他一生的病。

一方面家里的确穷,另一方面父母的哭穷,会影响他一辈子。即使已经很有钱,但总觉得穷,生活可能节俭到抠门。穷的确是一种病,有时候还是会传染的。

三、性格倔强。

这是哭穷打骂教育的必然产物,孩子成年后大多较为倔强。其实用今天的眼光来看,是智商有余而情商不足。在处理事情的时候,有些观点态度,了解他的人能理解,不了解他的人无法理解。从来不会考虑对方的感受,总认为自己是正确的,什么时候已经惹了对方都不知道。

总之,父母哭穷打骂教育的孩子,自卑,倔强等会成为他一辈子无法逾越的障碍,总会时时受其折磨。

今天,这种哭穷打骂的教育方式应该完全淘汰,已经不适用现在的孩子。对今天的孩子来说,哭穷打骂的教育方式已经坏处大于好处,所以应该淘汰。但是,我觉得打应该适当保留。适度的敲敲打打的教育比捧在手心的教育要好些。适度敲打的效果永远好于无止休的说教。


三娃的老师


现在意志很坚强,主意很坚定,相信大多数的和我是一样的。从小家里小孩多,父母哪能面面俱到去关心自己的孩子,一家人有饭吃饱穿暖有学校上,相比他人是比上不足比下有余的,挨骂挨打自然也是不可少的,越顽皮的自然挨打的越多,比如我。但却是从来不为此怨恨过父母,但是长大后最苦的莫过于当兵经历,不过都挺了过去,我的哥哥姐姐妹妹们也比我好不了哪去,但是他们自然各有一套应对生活方法去慢慢长大,很欣慰长大后他们各自的生活过得还不错,对父母也是很孝敬,是不是很不可思议的成长生活经历带给我们以后都有一颗坚强的心脏?理解过去苦难的日子原来父母同我们其实也是一样渡过的。时候经常看着10多岁的小孩自杀,无非就是父母批评严厉了一些就有了绝路,对我很震惊,我是从小到大就从来没有过这样的想法,小时候无论怎样?我认为我长大了就好了,以后会有很多好吃的,工作会有钱自己能支配是多美好的事情,想法太简单,或许这样的简单才会有今天的我。


鸣沙飞雪


我就是在我父母哭穷打骂中长大的。其实这样的问题不想回答,回忆是那么的痛苦。

我今年40岁了,都还没走出来。

我父母重男轻女,但他们不认为,反而觉得自己对子女一视同仁。偏心眼的人谁会说自己偏心眼?

小时候挨打那是家常便饭。瘦小的我,从7,8岁就开始干活(我只记得7,8岁,再早不记得了),干不好就挨打,挨骂。小时候,奶奶死的早,带弟弟就成了我的任务。记得有一次,弟弟要喝水,我给他倒水,水烫,我放桌子上凉凉。弟弟趁我不注意,一下把茶缸搬泼了,水流到他胳膊上,烫起了泡。我吓坏了,赶紧把弟弟背上,飞快跑去大娘家,大娘很冷漠,不管,还说风凉话:“你妈回来非打死你。”我很害怕,可不能不管弟弟。中午,父母回来了,我妈追着打我。手里提个棍子,我跑,我妈追,追上就是一棍子。就这样,我围着房子跑,哪儿跑得过我妈?后来还是我爸说:“先管儿子”我妈才没打我了。我那时也才8,9岁吧。记得那天我不敢回家,也没地方去。就悄悄藏着房后。我爸看见了,说:“别回来,回来你妈还要打你。”一直等到天黑才偷偷回家。后来我长大了,能挣钱了,不挨打了,在我妈眼中成了摇钱树。一直到现在,我妈见到我,三句话不离钱。 我没钱, 给我钱, 我欠钱。就这三个调。好羡慕别的女人在婆家受委屈了,回到娘家,妈妈安慰,我回娘家就是奴隶。弟弟就是皇帝。好吃的,都是弟弟的。我下地干活,弟弟在家看电视,30多岁了,还这样。我妈还教弟弟弟媳问我要钱。唉!我有时候就想:人如果有前世今生,我前世一定是个十恶不赦的坏蛋。今生就是来赎罪的。



心向阳a花自开


我是80后,小时候父母经常打骂我们,对我们哭穷,虽然他们省吃俭用供我上大学。但我深深感到那些阴影至今仍影响着我,压抑着我的快乐。

我总是很自卑,尽管工作后我比别人出色,但是内心里总是担心领导对自己不满意。自卑令整个人没有了自信,总是不敢说出自己得想法。

我不会快乐,我觉得我只能不停的努力学习,工作才是对得。尽管很多人跟我说,你该好好享受生活。每当我荒废时间,放轻松时,我会自责得睡不着。

最严重得一点,它影响了我对孩子的教育。尽管我多次警告自己,但我还是常忍不住责骂孩子,这令我非常内疚。我强迫自己一定不要让孩子重复我的路,庆幸得事,目前我已经基本做到了。

所以,以我为代表,那些在父母哭穷打骂成长起来的孩子,活得很努力,但不快乐。

恳请天下父母,不光有父母心,还要用好父母心!


枕边的美人鱼


生活中很多父母喜欢跟孩子说,家里穷,买不起这,买不起那,,,孩子时间长了,就会有自卑的心里,有时候很想要一个东西,会潜意识觉得自己不配拥有,或者觉得,家里条件不好,自己还想要这要那,是对不起父母,会觉得自责,然后就会压抑自己真实的想法。很多成年人,甚至一生都在追求童年得不到的东西。其实很可悲。我们的父母我们无法改变,但是我们可以改变自己,至少不给我们的孩子哭穷。

我现在有孩子了,我也是妈妈,虽然他现在不到十个月,我在想,我的孩子也会有一天,会有心仪的东西,那么我不会给他说家里穷,但是又会涉及另一个问题,每次孩子要都买吗?不是,我们可以让孩子知道父母赚钱的辛苦,每个月给孩子固定的零花钱,这个钱他可以自由支配,如果他要买的玩具超过了他的零花钱,可以通过帮忙做家务,或者考试考好,或者生活自理,或者完成一个对孩子相对有点困难的事,来加分,妈妈给予额外奖励,这样不至于一直买买买,也让孩子学会理财,自由支配钱财。至少我是这么打算的。

而动不动打骂的家庭,我感觉对家庭而言杀伤是巨大的。我的父母两句话不对就开始吼了,我的弟弟基本上完全学习了父母的这一套,不会和人打交道,没怎么就开始吼骂。其实我们全家都受伤,每个人都是受害者,可是也是加害者。不过于我弟弟不同的是,我觉得,父母我们已经改变不了,他们的童年给了他们的不愉快,他们文化不高,他们无法意识到这些带来的伤害,但是他们尽他们所能的给我们读书了,这就是他们做的最好的了,其他的,再怎么责备父母也无济于事,剩下的就是,意识到问题,改变问题。所以,我不要去打骂我的孩子。父母情绪稳定,对孩子的一生都有很重要的影响,我们要弄明白,什么时候是孩子确实错了,什么时候是我们自己心情不好,而迁怒于孩子,如果是后者,我们要及时的控制自己,不要犯错。当然,作为父母的我们,并不知道要如何做父母,会犯很多错,所以要多学习,我相信,多学习,很多问题,都会变成不是问题。


钟雨泽


👼👼我在上小学的时候,有一个春暖花开的季节那就是春天学校举行放风筝比赛,要求每一位同学依然有一个小的风筝,这个分诊呢,也可以自己做也可以买。反正你手里边有一个风筝就可以了管他是好还是坏。

👼👼在路边,有几个摆摊的小商贩正在卖,我旁边站着个七八岁的小男孩。他拽着妈妈的衣角,想要一个风筝,售价45元。 妈妈看了一眼价签,连忙摆手说:“太贵了,不买不买。你爸爸不是给不做了一个风筝吗?” 小男孩很伤心,小声的问妈妈:“那个风筝飞不起来,还难看,我们班的同学都有好看的风筝,飞的还老高老高的,妈妈你就给我买一个吧。” 妈妈义正言辞地说:“平时你上学要交学费已经够贵了,还要买这买哪,家里都是因为你才变穷了。” 小男孩的眼神一下子黯淡了下来,他慢慢挪步离开。 这个孩子幸好还上一年级,可能明天就忘了妈妈的话,又能开开心心的。

👼👼不过长期被这样的说教,那他也会去想,是不是自己做错了什么? 他也会去思考背后的原因,在这个本来最不应该受到金钱困扰的年龄,让她去思考贫富差距,去体验没钱的滋味,是不是有点残忍呢?当然这样子的小孩儿有两个处境,一个就是以后的道路上更努力得去学习。第二个就是会采用一些不劳而获的手段去拥有某一个东西,或者是去满足自己的小小的心愿。

👼👼第一个属于比较懂事的小孩子,他们会处处为父母着想,会知道父母的难和辛苦。在生活中,会节约,会节省。在学习中更加努力的去学习,因为他相信现在穷是因为父母没有太大的本事去给他营造一个富裕的生活,在将来的某一天,通过他自己的努力会给自己营造一个非常不错的一个环境。这就是他要努力的目标。

👼👼第二个可能是因为,嗯,当孩子很小的时候,父母没有去正确的开导他们的思维,因为他们只会觉得去拿别人的东西,照样可以满足自己的需求,走的是接近,没有去想很多,多多少少影响到了小孩子的身心健康了。因为他第一次用这种手段去满足了他的心愿,是父母没有用正确的手段去开导他们,或者根本就不管这个孩子,久而久之,这孩子就养成了这种习惯,最终走向了犯罪的道路,这个孩子的一生就这样被毁了,这完全不是我们想要的一个结局。孩子的心灵是非常单纯的,作为父母应该去多关心孩子,从细节开始,多去问问他对一些事情的看法和态度,如果态度和看法有点不对,及时去纠正。

👼👼在小孩子之间有很多的攀比的心灵,他们攀比的并不是自己,而是攀比的是父母,我觉得这个没有什么可攀比的,这个已经定型了,就没有任何的必要。所以从小教育孩子说你的父亲已经输了,所以你要用你自己的努力,给自己营造一个你想要的环境。多多去关注他们的身心健康。


纸上的风景597


我是70后,很高兴回答这个问题,在我们小时候吃饭都成问题别说做事什么的,除了下雨天,其它时间都在外面做事,下雨在家里绣花,记得有一次我说妈妈,你怎么就有那么多事让我们做,妈妈一个字都不认识,她说生活就是生着活来做[流泪]父母打架,父母打骂我们也是有的,没有造成什么伤害,现在回想起来,我更多的是感谢,感谢父母让我有一颗坚强的心,遇到什么挫折都能坚强面对,感谢父母教会了我们勤劳,任何情况下也不怕,都可以用双手养活自己极家人,感谢父母教会了我们勤俭持家,善良,有了这些宝贵的财富,现在的孩子有多少能有这些优良传统……


邓安宁19701115


我就是在父母哭穷打骂中长大的孩子,我认为这对我一生都影响很大,从小就自卑,没有自信,长大还是很自卑,虽然很可以假装坚强,但是内心很害怕,因为感觉自己背后靠山,从小害怕回家又很想回家,怕的是回家看到父母吵架,想的是回家保护自己的母亲,母亲在婚姻里一直是个弱者,这对我自己的婚姻也影响很大,因为在心里根深蒂固不愿意活成像父母一样的人,这种感觉很男说出来,反正就是很痛苦,童年没有感受过快乐


卖零食的老板娘


小兰是我家亲戚。在公司同事的眼中,她是一个笑话;在亲戚们的眼中,她是个没出息的;父母对她更是咬牙切齿、恨铁不成钢。

在公司里,同事们聚在一起闲聊的时候,她就是大家的话题,种种上不得台面的糗事、工作上的失误,都被拿出来作为笑料,被贴上了“小家子气”“缺心眼儿”“爱耍小聪明”“爱占小便宜”等种种标签。

这份工作是她父母托了亲戚好不容易才得来的,又体面收入又高。她想做出一番事业,让父母脸上有光。但事与愿违,她反而会做出一些违背常理又匪夷所思的事情,给公司带来麻烦。她这种自卑又自大、隐忍又敏感的双重性格,使得没有人愿意和她合作,她也无法融进这个集体,最后只好辞职走人。亲戚们无不摇头叹息。

奥地利心理学家阿尔弗雷德·阿德勒先生,在他的《儿童教育心理学》一书中,把小兰的这种心理特征称之为“心理补偿现象”。将有这种心理的儿童分为三类:第一类是生来就体质虚弱或有器官缺陷的儿童;第二类是从小受到的管教极为严厉,没有得到父母关爱的儿童;第三类是从小被宠坏的儿童。

小兰就属于第二类。

我认识她的时候她刚刚六岁,还是个活泼灵动的小姑娘,渐渐地,就在父母哭穷打骂的环境下长成了如今的模样。

因为信奉“棍棒底下出孝子”“穷人的孩子早当家”,父亲对其极其严厉、苛刻。其言行举止稍稍不合父亲的意,大耳刮子就扇在了脸上。

有一次因为想买一本辅导书,小兰谎称是老师要求一定要买的。其父半信半疑,专程到学校进行核实,结果老师说这本书是学生自愿购买,学校不强行要求。

晚上放学,因为小兰撒了谎,又不懂得体贴家中没钱,父亲很生气,对其狠狠地“管教”了一顿,脸都打肿了。

对于自己的教育方式,小兰的父亲一直很得意,自以为那是负责任的表现。殊不知,他的这种“负责任”对小兰造成了多大的伤害。

因为一直被教育“穷人的孩子早当家”,大学的时候,当别的同学都在书海里遨游的时候,她很懂事的地去烧烤摊上打工、或者去发传单。生活标准压缩得很低,想吃一顿自助餐解解馋,又不舍得钱,就提前饿了两顿,之后在店里从中午11点一直吃到下午三点,最后是扶着墙出来的。

小兰终于长成了“穷人家的孩子”,但心理上的缺陷恐怕要伴随一生了。

现在的小兰还在四处打零工,没有朋友,亲戚都太了解她了,想帮忙也无从下手……


美丽的通通妈


如果父母双方只有一方是有问题而另一方属理智性的,

那么孩子长大成人受影响只存在一定比例。

如果父母双方均是哭穷打骂一路货那种环境长大的孩子,长大后性格都会有缺陷,没有幸免,受害程度不一而已。

最有说服力的就是在1970年斯坦福大学进行过一场关于人类行为的研究试验。

当时挑选的大学生都是通过了各项测试,证明他们是“心理健康,没有疾病的正常人”。

有趣的是这项心理测试每70人只有24人通过了这项测试。

把通过了测试的大学生随机性的让他们扮演狱警与囚犯的身份并投放到真实的监狱生活里面。

为期两周,除了各守本分工作与劳役,期间出现的任何问题都需要他们自行解决。

刚开始谁都认为这是个无聊的实验,

不到两天,就有囚犯因受不了精神压力出现哭泣,咒骂等各种歇斯底里症状而提前退出实验。

扮演狱警的大学生因被赋予了权力而对囚犯不断“镇压”,羞辱囚犯甚至欧打囚犯日益严重。

扮演犯人的大学生对遭受到的折磨虐待越来越逆来顺受,以行尸走肉般的顺从回应。

由于实验的恶劣程度加剧化最终不得不提前终止。

在实验开始的时候,我们知道,狱警与囚犯之间没有任何的差异,而一周己后,他们己没有任何的相似性了。

这次的实验导致了这两批同学很长一段时期,从敌对的情绪讨论演变成凶恶的对质。

可想而知,环境改变人绝非空谈。

父母就如狱警一样拥有绝对的权力,孩子更象囚犯一样唯命是从。

在理智健康的大学生面前,不良环境短期都可以让一个正常人变得如此不理性,何况一个长期在不良环境成长的孩子,能心理健康生活理想到哪去?


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