在中文中，“聰明”看字面就是耳聰目明的意思，所指的就是觀察力

觀察力強的孩子對事物的感知準確、完整,，腦子裡儲存的信息豐富、深刻；

而觀察力弱的，儘管他好象在看、在聽，但收到的信息並不多，甚至出現錯誤。“觀察力強”是娃成績優秀的前提也是智力結構的第一要素，要在長期的觀察活動中去培養。那麼寶媽們怎樣做能幫助孩子提高觀察力呢？

寶寶的觀察特點

學前寶寶的觀察持續時間短、觀察對象容易轉移，只有引起他們興趣的事物才進入他們的觀察範圍，一般來說，寶寶們喜歡觀察以下特徵的事物。

1、喜歡活動的：

孩子喜歡活的、動的物體，比如打架的小狗、河裡遊的魚、天上的飛機、飄揚的雪花......比靜止不動的物體要有趣味。

2、喜歡色彩鮮豔的：

色彩鮮豔的畫面或者場景才能讓他們駐足觀察，比如大朵的鮮花、繽紛的氣球、五光十色的燈......而顏色單調的房子、傢俱等很多在大人眼裡意境十足的東西對於孩子沒什麼吸引力。

3、喜歡大而清晰的：

寶寶對小而模糊的東西或者很小的差別是不易覺察的，喜歡大而清晰的事物。

4、喜歡醒目的位置：

物體擺放在醒目顯眼的位置，容易被孩子觀察，比較偏、或不明顯的地方，易被忽略。

5、喜歡虎頭蛇尾：

因為觀察持續時間短，所以寶寶一般只觀察到開頭，很少觀察到結尾。

媽媽們可以針對以上孩子觀察的特點運用一些方法來鍛鍊和提高孩子的觀察力。

5個實用培養方法，父母要記好

第一種：廣泛的觀察範圍

寶媽對鍛鍊孩子觀察力範圍的認識不要只侷限在書本、玩具、課堂或高大上的展廳博物館裡，生活和大自然中到處都是可以和孩子展開觀察活動的對象。

（1）生活中的觀察

寶媽可以在買菜的時候帶孩子觀察菜市場裡的魚、蝦；

煮飯時觀察菜加了調味品之後的顏色變化並讓孩子嘗一嘗前後的味道；

給花澆水時對比葉子的新鮮程度，或者和孩子養蠶、培植豌豆種子等觀察其中的變化並拍照記錄下來。這些觀察活動和生活息息相關，還能激發孩子熱愛生活的能力和熱情。

（2）大自然中的觀察

大自然更是豐厚的觀察寶藏，如樹下忙碌的螞蟻，雨後蹣跚的蝸牛、兩隻戲耍的小狗、日出日落和翻飛的白雲......只要媽媽悉心帶領，就能呈現給孩子一個神奇的觀察小世界，自然現象更是本身就引起孩子強烈的觀察慾望，例如一個在

2、提問互動的方式

觀察力的提高和觀察的目的分不開，寶寶的觀察要在媽媽的提問和互動下展開，才不斷地圍繞觀察目的，延長觀察時間

媽媽可以就顏色、聲音、氣味、味道、形狀、方位等這幾個方面的問答跟孩子展開觀察，引導觀察過程。

比如游泳時問寶寶“游泳池裡的水是什麼顏色的？”......摸一摸是透明的，“那怎麼是藍色的呢”，“因為游泳池刷了藍色的塗料”......。

吃飯時問孩子“嘗一嘗，媽媽做的排骨里加了什麼呢”。

3、動手操作或多種感官配合的小遊戲

除了提問的互動，能動手操作的小遊戲會吸引孩子參與其中，保持觀察時間，加深印象。

比如媽媽在形狀的提問時，可以畫些小卡片讓寶寶填，“太陽是什麼形狀的？”圓形就讓寶寶在空白處畫個圓；“三明治呢？”，讓寶寶畫出三角形。

幼兒所有的感官能接收的信息都是一種觀察力，包括視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺以及痛覺。心理學家一直強調全身感官參與的活動能鍛鍊孩子的觀察力。比如抓魚，

4、善用工具

工具的使用能夠幫助和增加在戶外觀察的樂趣；

比如在海邊觀鳥時，爸爸帶望遠鏡和孩子一起觀察；

在花園裡觀察蝸牛和螞蟻時，一個放大鏡增大了細節和直觀度，有時一個小鏟子可以全部挖出植物的根系，一個溫度計測出葉片的溫度，都會讓寶寶樂在其中，願意參與觀察。

很多紀錄片本身就記錄了人類對於大自然或生活的觀察；

通過鏡頭和文字，這些活動在電視前展現出來，媽媽可以帶寶寶觀看這些紀錄片，跟隨動物學家或各個領域優秀的人們去參與他們的觀察，從而鍛鍊孩子的觀察能力。

這些優秀的記錄片有觀察昆蟲，記錄昆蟲微觀世界的《微觀世界》；記錄食物料理過程的《舌尖上的中國》；記錄動物的《鳥瞰地球》、《萌寵成長記》、《帝企鵝日記》、《人類星球》和展現細緻手工的《我在故宮修文物》等。

當我們開始擔心孩子的觀察力欠缺時就為時已晚啦，早點給孩子聯繫，通過整體、類比、細節、推理，各種觀察力方法，都值得我們一試，如果家長不知道怎麼辦，導師給大家推薦一套《兒童觀察力訓練遊戲書》。

其中利用不同形式的遊戲和不同角度的訓練，都能夠快速提升孩子的觀察力。這套書對於孩子的觀察能力進行了多個方面的細分，意在通過趣味十足、類型多樣的遊戲和小故事，全方位的鍛鍊孩子的觀察能力。

在鍛鍊孩子觀察能力的同時，父母還可以培養孩子的專注力，育兒導師推薦《兒童記憶力訓練遊戲書》

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