六季如歌
对一个国家而言，百姓的自由度比较大，幸福指数和存在感比较高，有共同认可的价值观并且地球村的其他村民也认可。
对于个人而言，就是在自己不卑屈的前提下又能时刻照顾别人的尊严！
平一V
根据文献记载和研究表明，文明从学术划分，可以分为：古代文明、现代文明、未来文明三种类型。
文明是生物进化，人类向前发现的见证，提现了劳动人民的结晶。随着社会的发展，更多的提现在人文素养，国民素质，交流活动，邦交礼仪中，文明越发达，社会越进步！
文明有三层意思：
一是指有人居住，有一定的经济文化的地区；
二是指同一个历史时期的不依分布地点为转移的遗迹、遗物的综合体；
三是指人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和（物质文明和精神文明），特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学等。
其中，第二和第三层意思与“文化”的意思相同（但在考古学和人类学中，“文明”和“文化”的含义是截然不同的）。
我们常听到的“讲文明”中的“文明”，实指一种礼仪，或要遵守的社会秩序、行为规范等。
实际生活中，我们遵纪守法，爱护公物，不随地吐痰，爱惜花草树木🌸，爱护动物和野生动物，爱护大自然，爱国，爱社会，尊老爱幼，教敬父母，尊敬师长，对人有礼貌，关心他人，奉献社会等都是文明的提现，上至国家的礼仪邦交，下到个人的行为举止，都是文明！
金发财113
近日，北京地铁上发生这样一幕：空荡荡的地铁车厢内，一位疲惫的妈妈怀抱着熟睡的孩子，因怕孩子鞋子弄脏座位，她把自己的背包垫在孩子脚下。网友看到后，纷纷留言：教养来自好家风。
一个人的教养往往体现在细节上。地铁车厢里空荡荡的，这位妈妈就算不这样做，也未必会对他人造成直接影响，也没有人会指责她。毫无疑问，她的行为完全是出于本能和下意识的反应。在她看来，文明和教养与有没有他人在场无关，就是自己的事。
我们在为这位妈妈的文明行为点赞的同时，也要反思自己的行为。在现实生活中，每个人或多或少都会有下意识的不文明举动。明明是红灯，反正没有车，别人都过了，我也跟着过吧；地铁车厢里，反正已经那么吵了，我就把视频声音开大一点；等公交车时，车一来，排着的队伍乱了，大家都挤，我也就不排了吧……许多人在大家都守规矩的时候，也能够严于律己，可是，一旦有人违规时，就会觉得自己守规矩是一件吃亏的事，也不自觉地跟风做出不文明举动来。眼睛总盯着别人，文明不再是发自内心的需求，而是有了附加条件。可是，文明从来就不是他人的事儿，教养也正是体现在你能否坚持做正确的事情，而不是随波逐流上。
马丁show
文明这个词一般有两种理解
一是指有礼貌，举止规范，不粗鲁。例如待人文明礼貌，做文明人，文明守礼等等。主要是从人的行为举止上来讲的。
二是指社会发展水平较高、有文化的状态。人类所创造的精神财富的总和。例如“中华文明”。从这一意义上说它与“文化”意思相近，都是说人类社会发展创造的成果和状态，与野蛮未开化相对。
除了这两种含义，文明还有许多其他意思，比如“新的，现代的”“文采光明”“文治教化”“文教昌明”“合于人道”等。不管从哪一种含来说，它都是一个含褒义，带有积极向上寓意的词。
卉说文史
文明就是说:要说话客气，礼貌待人，遵老爱幼，敬重师长，建立一个幸福的家庭。与邻居互相遵让，和睦相处。自己衣着整洁，走路礼让三分。关心他人，祝人为乐。爱护公物，不打架，不骂人，不惹事生非。拥护国家的法制法规。爱国家，爱人民，做一个遵纪守法的公民。为实现中国梦，貢献自己的一切力量
老来喜6
这个话题有点广。我从今世界的文明来谈吧！全球当今世界最具有影响力的文明有1阿拉伯文明文化圈2中国文明文化圈3印度文明文化圈4欧洲文明文化圈[呲牙]
Frankl2
能夠順其自然，不是裝模作樣。能讓周遭的人不會感覺到尷尬，自己也很坦然自若。既可以是一種約定俗成的習慣，也可是一種日常的常態啊，自然的流露，沒有矯揉造作，沒有掩飾。
仁核
文明，是有史以来沉淀下来的，有益增强人类对客观世界的适应和认知、符合人类精神追求、能被绝大多数人认可和接受的人文精神、发明创造以及公序良俗的总和。文明是使人类脱离野蛮状态的所有社会行为和自然行为构成的集合，这些集合至少包括了以下要素：家族观念、工具、语言、文字、信仰、宗教观念、法律、城邦和国家等等。由于各种文明要素在时间和地域上的分布并不均匀，产生了具有明显区别的各种文明，具体到现代，就是西方文明，阿拉伯文明，中华文明，古印度文明四大文明，以及由多个文明交汇融合形成的俄罗斯文明，土耳其文明，大洋文明和东南亚文明等在某个文明要素上体现出独特性质的亚文明。
神机门
文明是一个名词。其次是人类对客观世界的适应和认知，符合人类精神的追求、能够被大多数人认可和接受的人文精神，发明创造以及公序良俗的总和。
阅读找回自己
文化衍生文明，文明佐证文化。中华文明从商代开始到目前约为三千七百年（3700年）。
达到文明需要有几个条件：
一，城市的建立，大多数不再是居住山洞。
二，文字的创造与使用。
三，国邦制定约束人事物的规章制度。
