用戶5984854568301
大學培養出來的人才與現實社會搶來的人才是有區別的。例如，許多藝術人才，銷售人才，技術人才，管理人才，社交人才等等其實都沒有高學歷，特別是有些企業，商業老闆絕大部分都學歷不高。但是這些人能力超強，有方法，有技巧!企業去搶的就是這樣的人才。人才多種多樣，大學培養的固然也是人才，但全方位，多元化人才需要全方位，多元化的去尋找，去培養。單獨全靠大學的人才培養顯然是侷限性的!人才，既要重視大學的發現與培養，也要重視社會的發現與培養!兩者相輔相成，缺一不可!!
邱際鵬
個人拙見；
辦好大學是，大勢所趨，這個不必我等所操心。
我們應該多關注，大專，與技校，與當地的企業生態鏈。事實證明，中國需求最多的是藍領。而很多大專都是校企合作，多為企業提供人才，現在很多大專院校，學制改革，拋棄很多不切實際的理論課程，而改為一線企業直接需要的技術課程，這樣就為很多企業解決了培養人才的時間，為企業節省人力成本。
而一個地方只有好大學與好大專也沒有，畢業這麼多學生，沒地方就業只能選擇背井離鄉，我相信大部分是不願意走的，但是生活所迫。
所以一個地方還是要做好企業的配套生態鏈，才是根本，當你這個地方擁有十幾萬家企業，那麼人才自然就來了。
黃憨憨Class
我來回答你這個問題。
說搶人才不如辦大學，從理論上來說，是正確的。因為搶不一定能搶來人才，搶來的人才也不一定實用，只有根據自己需要，培養符合自己實際需求的才是最好的。
可是在如今快節奏的社會，你讓人沉下心來從頭做起，從基礎做起，很難很難，因為，如今的快節奏社會，一年一個月甚至一天不產生收益，不見效果，人們都很難堅持下去。
比如現代社會大學生招聘現狀，一些私營企業，很少招收應屆畢業生從頭培養，他們往往需要的是，上手就能幹，就能帶來效益的員工，如果讓他們用一年甚至五年的時間來培養一名大學生，從經濟效益來說是不划算的，甚至存在巨大的風險，因為你不能保證，培養的人才不跳槽，永遠在你這裡幹下去。
反而是一些國企，現在成為了社會義務培訓機構，每年招收大量畢業生，經過漫長的實習期，把人逐漸培養成為了人才，但是最後，成長起來的年輕人，架不住私營企業的高薪利誘，大量跳槽。
所以，現實來說，在目前的社會狀況下，做基礎工作，從頭做起培養人才，也是有風險的。反而不如直接搶人才來得快。
徐先生講鐵路
人才既要引進，也要自己培養，為什麼這麼說呢?就比如美國吧，他從全世界引進人才，單硅谷就吸引了超過2萬名清華畢業生，美國創造了世界最好的科研條件，讓全世界的優秀人才都趨之若鶩。在培養人才方面，美國更是世界無敵，世界排名前10的大學，美國佔了8個，世界最好的科研所和實驗室也基本上坐落於美國。
小李陽陽生活記
這個觀點好！[贊]
國家需要人才，社會人才倍出。但要善於發現人才並委以重用。而人才需要培養！
教育應本著:不小看；不歧視；不排斥的原則。任何閃光點都應被重視。利用特點培養人才！只要肯學善學願意學習，就有得到教育的權利！
有多少人才被一紙文憑耽誤？又有多少孩子沒有學習的機會？不僅要辦好大學，還要辦好小學和中學。從小從嚴抓教育並以育人為本，德智體等全面發展。培養教育人才是當前乃至未來國之大事！[祈禱]
葉舞芭蕾時
此問題需要辯證來看。第一，人才，所謂何用？顧名思義，人才是為企業提供頂端的創新思維解決辦法，創造更多的利潤效益和社會經濟價值。為國家貢獻自己的聰明才智，發揮敢為人先的擔當與責任，為人民謀幸福，為民族謀復興。第二，大家要明白，第一點實現的前提是要建立起紮實的教育體系，構築育人的堅固平臺。這個問題就在各個等級的學校層面上得以落實與實施。學生能否到好的教育，如何培養各行各業的優秀人才，應該是我國整個教育體系需要統籌考慮的問題了。“培養什麼人，為誰培養，如何培養”這是我們首先要解決的教育基礎性的問題，要不然，學校就失去了原有的價值意義了。
綜合來說，第一點與第二點是相輔相成的，二者組成了一個完美的“串聯閉合電路”，誰缺了誰都不行。
平凡氣度
這個問題可能也是有點針對於目前熱門話題外國人永居，我覺得搶也好自己培養也好都是相輔相成的！拿美國中國大學來講，美國的國際頂尖學校比國內的好數量也多，自然有些人才需要去那邊深造學習更好的先進科技，但也不是貶低國內大學不好，所以說白點大學體系好的話自然也會在一定程度上吸引人才，也會促使更多更好的大學湧現出，這是一個良性循環的過程！回到搶人才這點，關鍵還在於你們這塊土地有沒滋生吸引人才的土壤和良好氛圍！可能短期內吸引人才，但也要考慮是否具備長期留住人才的方法方案，這是一個很大也是長期要去解決的，辦好大學也同樣不是一蹴而就的！所以我覺得可以根據我們自身的國情和暴露的問題，學習美國等發達國家的一些人才戰略方案，達成國內國外人才在平等基礎上良性競爭，切不可只持一方言論觀點！[微笑]
Jack明V5
對這個看法應該要一分為二看問題，要具體問題具體分析。首先搶人才和辦大學培訓人才都是人才工作裡面重要的二個內容，都是為了解決人才的問題。“搶"就是通過引進其他地方的人才的一個手段，辦大學更注重是培養人才；二是從搶人才和辦大學培養人才，都說明人才的重要性，人才的缺乏性。一個地方，經濟、社會、環境、生態、文化等等建設好不好，最關鍵是靠人，人才是第一要素。第三，人才的使用具有很多制約的因素。有些地方有人才，但是可能專業不一定對口，不好在本地發展；相反可能某個地區需要人才，但是本地不一定有人才。所以人才的流動性是很強，也就說要人盡其給用，物有所值，人才自身有一個自己選擇性，特別是現在網絡時代，人才流動更加普遍，所以作為培養人才的主要陣地，大學培養出來的人才不一定就能夠留在本地來使用、來發展。第四引人才和培養人才，各有優勢也各有劣勢。辦一所大學，牽扯到教育佈局、建設規劃、建設用地、環境、生源、人口，、當地經濟發展條件等等很多制約，成本也很大；引人才的辦法，比較快捷省事，現實中，我們看到很多地方，他不一定有很高檔的大學，經濟社會一樣能夠快速發展。比如向美國，除了它本身有高水平的大學之外，更有大量來自世界各地的人才。最後，是留住人才，讓人才發展的環境的問題。不管是引人才還是培養人才，歸根到底要重視人才、愛惜人才、發揮人才、優待人才、保護人才，真真正正把人才用到刀口上，為人才的培養、使用、保護提供良好的環境。
文仰山人
搶人才與辦學培養人才！只有唯一堅實自已的國有人格，自信，自力自強，扎實學習實踐，終歸是自己的實力人才！搶人才毫費的是財力物力，可最終丟掉的是大於付出！人才還是自已國家的好；若人人有知；有志，有德，學的多就是在外國；有句古教，兒不賢娘醜！為國家著想的人；抱賦貢獻心是會永遠在祖國，當祖國母親需要的時候；最終會回到偉大的母親懷抱！
李豫筆名飛鷹
顧眼前搶人才、借人才、引誘人才丶立竿見影，水到渠成。
若養老靠兒女還得親生。要說國家重要人才，當然辦大學自已培養才更可靠。但辦好大學是要實力的，古老的文明已明顯失去了優勢。等待我們的是迎接現代的挑戰，是對著幹還是參考辦須要作認真甄別。
