马薯铃卖士豆
当前的中小学职称制度，饱受一线教师诟病，有一部分老师认为职称制度很不合理，绩效工资也是根据职称工资来发放，他们希望取消教师的职称评定和职称工资，通过增加工龄工资和完善绩效工资来提高教师的工作积极性，这种提议的呼声越来越高，主要集中在一线的优秀年轻教师当中。
目前职称工资制度正在不断完善，但取消职称制度和职称工资的可能性不大，现在没有一套完善的管理制度来评价老师的工作业绩，况且教师的职称是一种身份和地位的象征，不是说取消就能取消的。
在当前教育制度下，的确存在一些不合理的现象，有的教师为了评职称不择手段，评上职称后又不想在教育教学第一线工作，这种现象很普遍，已经违背了职称制度的初衷。有的学校的高级教师，没有起好模范带头作用，在校上课的节次较少，有的老师根本没有上课，从事着学校的后勤管理工作。
针对目前的这种现象，我有以前几点建议：
1.实行竞聘上岗制，针对学校目前的岗位，老师采用竞争上岗制，学校领导聘中层和班主任，班主任聘任任课教师，对于落聘的教师，可以采用待岗学习的方式，不断提高自身的业务知识能力，在第二年参与竞聘上岗。
2.对教学岗位进行定期考核，做到职称与岗位的有效匹配，在一定期限内，对教师专业技术岗位进行考核，对于考核不合格的老师，可以降低老师的专业技术等级，这样才能充分调动教师的工作积极性。
3.绩效工资与职称工资脱钩，按照老师的工作量和教学业绩来发放绩效工资，这样才能体现多劳多得，优质优酬的原则。而目前很多学校在制定绩效工资发放方案时，仍然与职称工资挂钩，用30%的绩效工资当作奖励性绩效，这让那些没有评上职称的年轻优秀教师有想法，干的活最多，业绩最好，而领到手的工资很少，这也是校内产生矛盾的主要原因之一。
4.缩少职称工资之间的差距，增加工龄工资和绩效工资，真正按照多劳多得的原则，这样才能很好的调动教师的工作积极性，有利于区域教育的健康发展。
以上是个人看法，欢迎大家在评论区交流留言。
Lance课堂
职称评定真是害人的东西，我的老家小学也是中心小学书记，把他的儿女，侄儿，侄儿媳妇，外甥都弄到学校去做教师，因为他们都文化水平低，转正考试考不上，就给他们评定优秀教师，然后就一优秀教师的名义转正，唉！真是不知害了多少代孩子。
岁月静好140267408
建议直接取消职称工资，变为岗位工资、教龄工资、绩效工资相结合可以调动广大教师们的积极性、主动性。
1.干什么活吃什么饭，在什么岗位就拿什么工资，工作量和工作成绩决定收入量及增长比例。
2.在具体岗位上考核合格及以上者工资一年一固定，一年一上调，岗位不同，上调幅度不同。一线岗位（班主任、任课教师）上调幅度最大，其他岗位次之。对于之前在一线岗位常年奋战的教师，后推累计计算应上调的的数额，避免因年老体衰无力承担一线工作的老同志心生不平，但一旦进入其他岗位，年调整幅度就要降下来。
3.绩效工资政府额外投入，一学年一发，两个档次：考核合格、优秀，档次要拉开。
这样可以让一线教师有盼头，有干劲，保持一线工作的劲头不衰退。
岳海峰156
职称给教育带来的乱象已层出不穷，它给中华民族带来的灾难将在10至20年后显现（职称教育培养出来的这批学生在10至20年后将成为社会的主流）。请牢记:跪着的老师教不出站着的学生；将幸福感建立在职称上的教师教不出胸怀远大的学生；自私自利的教师教不出具有爱国主义情怀的学生。
rcl5782
我支持取消职称制度。和公务员一样自然晋升，并且增加教龄津贴。对于特别突出的人员，可设特别突出贡献奖。
白杨树247515293
如题：教师的工资构成各地可能不太一样，工资的高低跟职称有很大的关系，本人从教二十七年讲师，不是本人不努力，是评审职称的条件时时发生变动，所以从06年评中级到现在，十多年间转聘、改变教师资格证浪费时间。职称必须评，职称不一定代表工作能力，但工资跟职称挂钩，我们一班同学都是教师，职称不一样、一样的职称档位也不一样，我们有些同学还在十档，工资比我八档少几百块，我八档比评上副高的同学少一千元多，大家干着同样的活，每月工资少这么多差距就大了。评了职称并不意味着职称高的人就能力强多干活，相反很多人评了顶级职称以后工作反而开始吊儿郎当，因为人家已经没了工作的动力，这个顶级职称会配人家退休。这个评职称的设计初衷应该是好的、为了激发教师的积极性，但在实际操作中可能对三类人不适用，其一就是不打算评职称的人，觉得自己反正也不评职称，日子得过且过，当然也不是指全部人；其二是评了顶格职称的人，很大一部分评了职称反而没了追求工作能推就推，能少干绝对不多干；其三一部分努力了却评不上职称的人，同样的工作同样的努力同样的付出，工资却少拿几百甚至上千，心理就会不平衡、工作就不努力。所以个人觉得这个评职称应该到了改革的时候，要不参照公务员到年限自动升级（这种可能性不大，制定政策的人里面没教师）；要不职称不要终身制，要能上能下，当然这种方法对领导岗位的老师约束力不大，这个你懂的。
所以年轻人除非家里有矿或者没有经济负担，要不然就得努力为评职称创造条件，创造条件的过程就是努力提升自己的过程。君子爱财、取之有道，每个人可以和任何东西有仇但不能跟钱有仇，职称决定你的钱袋子。如果取消职称工资改教龄工资最为合适！
风马旗藏地户外
我早就对中小学老师评职称颇有看法，因为这个基础教育不是有难度和高度，而是负责任，有爱心，扩大知识面，，，尤其重要。因此以增加工龄工资还是比较合理的。
荷塘独枝秀清风
！按教令较为合理，评职称的都是校领导，制定标准也是校领导，评上职称的理所当然还是领导。一线教师根本没有评上的可能，(同样的条件下，
沉默是金85113
职称体现了学历、学识学养、教学教研水平以及工作绩效等多方面因素，如果取消，不利于激励教师成长，建议今后用电脑当评委，客观公正的考、评结合，或以考代评。减少评职称领域的腐败就好。
慎独精思
对于教师工资，应基本参照公务员工资。在绩效上应由带班教师以合同形式组队，与校方签订升学率合约及带班合约，自始至终对学生负责。毕业时考核垫底者几年之内不得带班，达到合约条件的绩效总评与工资掛钩，行业前几名由县市级上涨基本工资。
