鲁人回ri
能不能由老师推荐校长，一年一推干不好就下去，干好了，老师满意了接着干！这个想法现阶段可以说不可能实现。但是不能实现的想法，不是一无是处，虽然现阶段不可能实现，但是有好多合理的需要我们去吸收借鉴，有些事需要幻想，没有幻想社会就没有进步，古往今来许多幻想的事都变成了现实！
首先，现在的校长只要干上一般就是终身制，学校不是你个人的财产，绝对不能搞终身制，这里面存在着好多的弊端，一是长时间的做校长官位无忧，容易校长滋生惰性心理。校长没有了竞争意识，一校之长都没有进取意识，想一想这个学校还有什么发展？
现在我们国家至少是我们地区的校长如果没有特殊的情况，只要他当了校长，就一辈子是校长，一直可以干到退休，长期处于官位，有的校长已经飘飘然，官僚作风浓厚，反正我官位管你学校怎么发展。
问题中提出校长一年一推，虽然一年一推不好实现，但是能不能让校长有个任期制。任期期满还回到教育教学的岗位上。
应该建立校长或者中层以上干部能上能下的机制，这样才能使一个学校永远充满活力。问渠哪得清如许，为有源头活水来。
第二，应该不拘一格的选拔校长。不唯学历，不唯资历。现在的必须校长有上级任命，而且提拔校长从副校长中选拔。其实人才的选拔机制应该灵活的变通。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。关键落在不拘一格上。只要有能力你就可以上位。要建立良好的选拔机制。我对现在的民主选举真的不敢苟同。我不攻击现在我们的人口的思想素质。但是现在来讲，在评选先进选拔干部的时候，人缘因素占了很大的比重。
很欣赏现在的教师入职考试形式。通过笔试面试进行。笔试是平和公正的。面试的时候面试官你是不认识的，现在一般都是由第三方机构来成承接。走后门儿托关系，现在基本上行不通了。选拔校长选拔中层干部能不能采用这种方式？让真正有才的人走上领导岗位，让我们的教育更加充满活力。
第三，校长应该深入课堂，校长有才才能为有位。现在的校长已经严重的脱离了教师脱离的一线课堂。往往提出让校长任课的时候。好多人总是认为校长忙。我想说你在忙还忙过魏书生吗？魏书生做局长的时候还在一线课堂教课。校长必须深耕教学一线，真正的了解教育，真正的了解教师的疾苦。根据自己真实的体会，制定公开公正透明的政策管理学校，学校不是靠校长来管人，而是靠制度来管人。
有些人总认为能上能下，在中国很难实现。其实没有什么不可行的！当然作为一任校长它需要有一定的周期，校长要在管理的周期实现自己他的治理学校思想，但是如果给你认为短吗？如果在四年期间学校干得非常出色，那么学校校长还可以继续连任。还可以与下一届的应聘者竞争。但是任期不能超过两届。
有人说选拔学校的校长不能当做儿戏，任期太短了。我想说美国总统任期也就有四年。难道一个学校比一个国家还难以管理，比一个国家的规划还要长远吗？
景行说教育
三五年一选可以讨论，一年一选肯定不行！
就是三五年一选，在今天的中国，还是没有实现的可能，只能是值得探讨。
这里牵涉到民主与集中的问题。我觉得，不能说民主不好，也不能说集中不好，民主与集中，各有利弊。最好的办法，就是民主与集中的巧妙结合。
过于民主，就会鬼扯，什么事情都难办：社会一盘散沙，没有权威，谁都有道理，谁都说服不了谁，所以无法办事。
过于集中，就会形成独裁。人们受够了独裁，因为他给人们带来过许多的灾难。所以现在人们更多地要求民主，害怕独裁，这是可以理解的！
其实我认为，人类最好的制度，还是民主集中制。只不过在不同的时期，多大的民主，多大得集中，把握得好，就会对社会产生非常好的作用。怎么拿捏，这才是最难的！
回到校长选聘上来，如果完全由教师选，在一定范围应该是可以的，但是他会反射到整个社会里去，会对社会产生很大的影响，所以在现阶段，是行不通的。
相信我们的社会，会随着社会的发展，一定会朝着更加民主的方向发展，那时候再来谈选校长，就会水到渠成。
令狐老老师
第六感 观教育：民主评议是上级教育主管部门对学校领导工作情况的问卷调查，是教师对领导们工作满意度的内心表达，也是校长施政情况的晴雨表。
任命校长应该有干部选拔机制，教育局建有后备干部人才储备库。每年人事部门会对后备干部进行群众考评，对于群众满意度较高的干部，教育局会重点培养，逐步放到重要位置进行历练。
实际上，真正当上校长的，老师们都清楚，并不是能力真正特别强，业务水平比较高的普通教师。普通优秀教师想脱颖而出走上领导岗位，光靠优秀还不行，还需要有伯乐相马🐴才行。或者再直白一点儿就是没有人引荐提拔，你就是有捅破天的本领也只能在原地儿呆着。而且没有一个领导喜欢这样的人，不是生不逢时，而是自古通今本如此。俗话说得好，朝里有人好做官，人际关系就是第一生产力。有人没钱能成事，有钱没人啥折腾。提着钱花不出去才是最大的悲哀。
回归题主逻辑，美好愿望难实现，上级领导最希望一年一换校长，但考虑到社会影响不好，断然不会实现。民意只能参考，不能做主，否则会步香港后尘。啥都老百姓说了算，还不反了，万一民意被别有用心的人绑架岂不乱了牛🐮套！
结束语：正所谓“理想很丰满，现实很骨感”。天真无邪挽救不了残酷现实。改变心态，做最好的自己！勉励自己，改变不了世界，难道还不能改变自己吗？
农村教育那点儿事
由老师推荐校长，一年一推，干不好就下去，干好了老师满意了继续干，这种情况我觉得是绝对不可能的。
首先，“好”和“不好”的标准怎么定。
怎么样的校长算是好校长，怎么样的校长算是坏校长，如果让老师来定的肯定是这样的，多发福利，少布置任务。我想每一个行业都喜欢这样的领导把。
如果真的完全由老师说了算，而且每年都要选举，那么估计校长和候选人们这一年做的工作将会集中于，中午老师吃什么菜好呢？要不是每天分点水果呢？备课笔记不交了吧？老师们做的不好的地方，算了忍忍吧……
而那些整天抓着老师搞教科研的、搞推门听课的校长，肯定会被老师们讨厌吧！
试问这样下去，一个学校的教学质量怎么能保证呢？
第二，一个学校需要一些长期而稳定的政策。
比如这个学校的校园文化建设，这个学校的新教师培养模式，学校的校本课程开发等等，都需要几年甚至十几年的坚持才能取得成效。
一两年换一个校长，每个校长都有自己的一套方案，都有自己的课题项目，学校的工作核心年年换，这样肯定是不行的。
第三，更容易滋生腐败。
老师讨好校长，校长讨好老师。老师和校长的利害关系变得更大了，校长和老师之间或许会形成这样的交易，我给你投票，你给我评职称的优先权。总之，有的时候绝对的民主并不见得一定是好事。
综上所述，我觉得由老师推荐校长，一年一推，干不好就下去，干好了老师满意了继续干这种情况是不可能的，也是不适合的。其实，在我们浙江，老师对校长的监管还是落实的不错的，每年都有老师对校长的无记名考核。
小教语文
中国的圈子文化，人情关系太重，由教师直选，不一定就能选出真干事，能干事，作风正的人。特别是在当前不良社会风气影响下，往往真干事，讲正气的人，还会被嘲讽。当然，也不排除大部分教师，还是希望能干事，讲正气的校长来主持学校工作。所以，民主选校长可做一种赏试性的，未偿不可。
沐川华风
这个主意好。校长应该由全体教师民主推选，而不应该用行政任命的方式来安排。一年一推，实行一年制任职期限。这种民选出来的校长，能切实的为学校和教师着想，接受教师的监督，能最大程度地约束自己和发挥自己的管理才能。
现在的个别校长，打着校长负责制的幌子，自以为是，有的在官场上人脉多、有背景，不把老师放在眼里，这样的校长专横，决策时”一言堂“，没有民主意识，对讨好、巴结自己的老师很宽松，欺侮老实人，对不听使唤的老师想着法子给他们穿小鞋，一些评优评先的事没他们的份。这些校长教学不行，耍手段厉害，甚至在学校拉帮结派，根本不配当校长。
还有一些校长，人品也不是不好，但就是不懂管理，水平有限，知识老化，年龄偏大，任校长多年，上面也不便把他换掉，这可不好。应该能者上，庸者下，才能激活学校老师的智慧和力量。一个好的领导，将影响整个学校的生机。
校长任职实行民主选举，也符合我国的社会主义民主制度，理论上完全可以实行，但一些规模较小的学校，如果采用选举方式，也未必能推出合格的有管理能力的人来，倒不如由上面派一位优秀的有经验的人来当校长；另外如果教师间拉帮结派，搞团团伙伙，有可能选上的不是有才能的人，而是势力强的一方的代表人物。所以，以民主推选为主、以行政任命为补充的灵活的校长人选决定机制，比较适合实际状况。
少数校长一旦坐上校长的位子，走起路来都是昂着头的，官架子大了，不亲民，不体贴下属，而且一坐就是许多年，甚至要退休了，还不愿下来，有种官瘾还没做足的感觉。这怎能不让人质疑我们的校长任命制呢?
校长干得不好，就应该下台，主管部门要对校长实行一年一考核，要征询学校全体老师的意见，可以采用一年一选的办法，只要得民心、有能耐，就不怕老师们选，真金不怕火炼。为了学校的发展和老师们的气顺，为了学生们能在更好的教师团队下接受教育，让校长每学年接受一次群众评选的洗礼又何妨？只有大家信任、支持的校长才有号召力和向心力，才能团结大家，打造出一个有战斗力的集体。您说呢？
我是百姓茶馆，感谢您的阅读，让我们一起关注教育问题，思考教育改革，探索教育振兴之路。您的校长怎么样?您对校长任命制有什么看法？欢迎留言交流。
百姓茶馆话人生
中肯！现在的校长多是用钱垫底保驾护航！
老师多不信任！！！
自己不担课！
瞎指挥……！
绩效争一高！！！
还有一大帮吃闲饭的……！！！
争绩效第一！！！
……！！！
由老师，员工，一人一票公选，必须当场畅票……！！！
这样的校长才是真料！
扫除南郭先生！！！
……！！！
朱群老师四公专页
由老师推荐校长，一年一推，干不好就下去，干好了老师满意了继续干，这个想法可谓脑洞大开，但不会成为现实。
1，干部选拔机制不是自下而上，而是自上而下的。先由上级领导动议，再到基层单位来考察。涉及到学校校长人选，基本上就跟老师的意见没啥关系，老师们说了不算。人事权在教育局党委。
2，假设教育局搞创新试点，真让教师来自主推荐校长，会出现什么情况？在权力面前，一些人会撕下含情脉脉的面纱，搞一些团团伙伙拉帮结派的事，还有在背后放暗箭冷枪的可怕勾当，把校园搞得乌烟瘴气，让一些人无心教学。
3，业务骨干不见得同时是管理人才，每个人都各有长短，而每个人也都各有情感或理智上倾向，所谓众口难调。这样推荐起校长来就可能出现很复杂的局面。而评价起来更不能统一标准和口径。
4，一年一推不现实，因为任何规划要发挥作用都不是在短期内能见效的。怎么才能考核出校长的真实才干呢？
剑客谈教育
这个问题，咋一看好像挺民主，挺公平公正，至于实际上是否这样？我简单谈谈我的看法吧。
第一，一年一换不科学
政策需要连续性，各行各业都如此！比如我们的新校长，从原来的学校调任过来后，第一年基本没有改变任何政策，第二年开始有所改变！毕竟他第一年过来的时候，不了解相关情况，而且也是光杆司令，推行新政也未必有支持者！
第二，关于校长的任命问题
谁任命校长，校长将向谁负责！我们的领导不可能放弃对校长的任命权！通过牢牢地掌握着校长的任命，也就等于基本掌握了对学校的掌控，而学校是意识形态培养的重要阵地，这个阵地关乎国家安全，上面不可能放手！
第三，校长权力是否过大？
普通教师虽然不能掌握公推校长之权，但不应该任何权力都没有！如果校长只对上面负责，只相信他的亲信，那就会脱离群众，脱离教师群体，也不可能搞好教育！可如今恰恰是没有可行的机制，让普通教师能制约和监督校长！
明17890714
这个提议很好，但在具体落实的时候有一定难度，因为现在的校长都是由教育局宏观调控，对校长进行交流和轮岗。教育局每年都要对学校进行年终评估，对领导班子的德、能、勤、绩进行全方位考核，一般采用民主评议和推荐的方式，为学校储备后备干部人才。但老师推荐出来的校长，作为教育局统一掌握学校运行情况的一种方式，具体决定权还在教育局，教育局也会组织相关人员专门考查学校校长，根据校长的工作能力情况作出最后决定。
对于在工作中干不好的校长，原则上是不予任用，由有能力的校长来主持工作，这样可以提高教育教学业绩，促进教育健康快速发展。而在实际操作过程中，有些工作不突出的校长往往被调到其他学校继续主持工作，这其中的原因只有他们自己才清楚。
作为一线老师，希望自己选出来的校长来主持工作，一方面代表了绝大多数教师的心声，校长也会尽其所能地带领大家搞好教育，另一方面让校长有忧患意识，有能力上、无能力下能够让校长更好地为师生服务，改变工作中软、散、懒的现象，有利于提高校长的执政能力。
老师需要务实的校长，不喜欢花拳绣腿的领导，谁有本事谁来？谁有潜能谁上？谁先成才谁干？打破用人机制，有利于发现优秀人才，校长实行推荐和竞聘上岗制，这是普通老师的心声。
