晃晃在线
我谈一下我的观点，我的孩子是小学三年级下半学期学的，周围的小朋友也基本是这样，因为我孩子提前一年了上了小学，所以数学思维上感觉比班里大点的孩子还是有些差距，虽然校内的考试一直都还不错，但是想通过外边的奥数提高一下她的思维，通过奥数学习在三四年级看不出来多大效果，当时虽然在奥数尖子班，但基本也是垫底的，她兴趣也不大，我也没逼着她非要掌握，就只是让她坚持学着，到了五年级，可能是大了，理解力也好了吧，她对奥数学起来就轻松多了，奥数学好，学校的数学就跟玩一样，很多东西一看就知道答案了，现在6年级了，成绩达到班里前五，我说的前五是奥数真卷考试，学校校内考试简单，成绩拉不开，现在特别有自信，遇到难题就喜欢去钻研，以前是看到难题就放弃，我觉得学习奥数不止是看对学习有没有用，主要是建立一个习惯和思维，如果孩子能力允许，多学一点也不是坏处，我们学校六年级对奥数学习还是抓的挺严的，面临小升初，每晚都要做一套奥数卷子，别人两个小时、一个多小时完成，而我们30、40分钟就完了，效率特别高，能够按时睡觉，我感觉这种状态保持下去，会很好的适应初中！
一叶知秋1016
对学习有没有帮助我倒是不好说，但是对选择学校有帮助。
最近听大姑子说，她家孩子在上补习班，因为孩子今年上六年级了，所以我想着会不会是在补英语。
后来她告诉我是在补习奥数，我就很奇怪，为什么要补奥数，小考也不考奥数呀。她解释说，因为他们想让孩子，到另外一个市去上一所更好的学校。
但是她家孩子不在人家的招生范围之内，唯一的方法就是，参加那个学校自己组织的招生考试。而他们的试题里面，其中就有一部分奥数题，如果平时没有练习过的话，考试的时候很有可能是做不出来的。
所以这个孩子去学奥数，完全就是为了应付考试，至于对他的数学成绩有多大的提高，其实也没有多大的提高，当然也有可能对他的数学思维有一些启发。
当然，类似的例子还有一种，就是为了参加奥数比赛而学奥数，获奖以后可以在参加升学考试的时候加分。这样说来的话，抱有这种目的去学奥数的学生又太功利了，那么这样学出来的奥数又有什么意义呢？
可是很多时候，我们都是没有办法，纯属无奈！
大P老师地理课堂
我家女儿现在是小学五年级，一二三四年级都没有上奥数班，数学成绩九十五到一百都有。今年给她报班了，因为我发现，要是哪次考试最后一个题是奥数题型，她就会丢分数。本着学了比没学好的想法，我今年给她报了奥数班。
用户7518480452887
奥数这个东西，没有该不该学，只有想不想学、学不学得好！
如果孩子连课堂上老师讲的东西，学起来都很困难的话，暂时不要学了，免得适得其反。
如果你家孩子成绩还行，自己又有兴趣、时间、毅力，那么去学。学奥数，其目的还是培养思维能力，谁都希望自己的孩子更优秀不是？
一、如果小学学好了奥数，那么在小升初中会有很大的优势。这是某市2018年小升初的一道试题，你说它考算法，程序框图？是，也不是，原本也就只是小学的知识点而已，换了种呈现形式！学过奥数的孩子，会快速看出要考的本质，没学过的，估计都在抱怨“什么鬼？这是小学数学吗？”
二、真正的奥数在培养思维能力，一题多解。美国一道邀请赛试题：一群暴风兵和AT战机来袭，经过超级扫描发现共有36只眼晴和52条腿。请问暴风兵和AT战机各有多少？（图片从图灵社中获取）
这道题目难吗？看着很难，其实很简单，“鸡兔同笼”的方法就可以，或者说这是鸡兔同笼的一种实际应用。
但是，它的解题方法不只一种：1.列举法 2.极限视角 3.等差数列视角！没有学过奥数的孩子，你觉得他能掌握几种方法？
三、不管学不学奥数，培养数学思维都是非常重要的。不想学奥数，那就培养数学思维能力，然后逐步提高，相信孩子会越学越好！
数学思维小课堂
如果你的孩子很自律，也可以不报班，在家自己学。但是学奥数是很有必要的。
希望你能认真的看一下奥数教程。你就会发现，奥数是运用已经学过知识的细微部分解决问题的。
通过每天十五分钟学习奥数，可以扩充知识的深度和广度，逐步形成发散思维。再也不用担心，学校考试试题最后三道思考题不会做了。甚至小学三年级的学生可以通过奥数的学习，去解决小学四年级的一部分题目。
要提醒孩子如果学习奥数以后，遇到学校正规考试不能用奥数的解题步骤，能用的是奥数的解题思路。如果用奥数的解题思路和步骤很有可能题做对了（结果对），但是步骤不合学校规范而拿不到满分。
另外学习奥数需要坚持。奥数是有提前量的（现在和以后会都会用到），也许中间短时间的间断，不会有太大影响 。但是长时间的间断就会有明显不同的效果。
祝你的孩子通过学习奥数，把数学作为优势科目，提高对学习的兴趣。达到成为尖子生的效果。
海燕成长
小学生该不该报奥数班？报奥数班有没有帮助？和孩子的自身学习情况有关。
01 孩子学有余力的情况下，应该去报奥数班
奥数班有利于开拓数学思维，有利于开阔数学视野，这是众所周知的。可很多人认为，上奥数班是超强教育，是浪费金钱、浪费时间、浪费时间精力的事情，可我不这么认为。
可以轻松应对学校教育的孩子，平时会有很多空余时间。这些多出来的时间，怎么才是合理的利用？阅读是一项合理的安排，可也不能总是读书；孩子需要多元化的安排，除了和伙伴玩，除了看电视，除了玩玩具，孩子需要更合理地利用时间，需要更有效率、更能激发孩子学习兴趣的引导。
02 好的学习资源，更能培养优秀的孩子
近年来，北大清华的学生中，农村学生的比例在下降，城市孩子的比例在上升。为什么？当然是因为城市孩子拥有更好的教育资源。
学的多、学的广、学得深，才可能轻松去应对会遇到的各种题型，才可能做到临考不乱，才可能拥有良好的心态，才能做到心中有数。
03 要根据孩子的情况而定，不可拔苗助长
让孩子拥有出色的成绩，是所有家长的心愿。可每个孩子都有自己的特殊情况，家长不可为了让孩子进步，不顾孩子的意愿，强行增加孩子不喜欢、很难接受和理解的课程。
孩子喜欢的，接受起来不是很困难的，学起来才会有好的效果；孩子排斥的，或者是接受起来比较困难的，学起来很难起到好的效果。
报奥数班，要量力而行，要根据孩子的实际情况而定。
我给上五年级的孩子报了知名的*而*奥数班，送孩子上课时，简直是人山人海。
让孩子学好是父母美好的期望，父母们也为此付出了大量的努力。报奥数班对学习成绩有帮助，是大多数人的看法。
小宁大远养成记
首先，对孩子的具体情况进行评定，看孩子处在哪一个层次当中。
如果孩子处于学校传授的知识已经满足不了孩子的需求，那么为了满足孩子学习的欲望可以报奥数班。奥数班其实更多的是对孩子罗辑思维的训练，是提升学习能力的一种方式
如果孩子处于学校传授的知识孩子刚好吸收，这个时候孩子需要做的就是培优和拔高学习
如果孩子处于学校传授的知识孩子还未完全吸收，那么这个时候孩子就需要好好的补差了
所以，家长们在给孩子选择补习班的时候一定要对孩子有一个正确的认识之后，根据孩子的具体情况选择培训班，希望对你有帮助
酷爸靓妈
学校知识有余可报，学校知识吃不消不报。奥数短期作用不大，只择校时有作用
游荡的秋千
奥数对孩子学习真的有用吗？
真的有用！请看挖挖机用身边的事实说话。
一个朋友的孩子从小学就师从某师范大学数学系教授，专门培训奥数，表现优秀，这个孩子小升初之前，当地最为著名的初中提前联系家长（当时还未实行随机派位）予以录取。这个孩子并未满足于此，继续参加省城几所著名的私立学校招生考试，均获得了录取资格，后因未进实验班放弃。三年之后，这个孩子数理基础好，参加某全国知名中学外地生考试（只招110个）顺利脱颖而出，虽然在高中阶段有所松懈，但最终还是顺利进入985高校就读。如果没有小学奥数打下的基础，这个孩子小学初、初升高想要取得成都这些名校的录取资格，几乎不可能。
另一个孩子就是挖挖机自己的孩子。小学三年级开始学习奥数，从此一发不可收拾，每期奥数培训班测试，几乎都是满分，在当地某知名中学小升初近万人参考、数学难度著称的考试中，成功拿下第一名；参加省城某知名中学的外地生招生考试，也从上万人中杀出重围，成功进入前十名，获得初中三年全额奖学金（相当于不缴学费）和进入实验班就读的机会，在初中更是连续拿下华杯、奥赛一等奖，并选拔进入某著名培训机构的奥数培训班继续学习，孩子最终去了TOP2高校中的一所就读。
所以，无论是升学择校的功利角度，还是从孩子长远的持续发展，从小学开始学习奥数，培养数学兴趣，厚植数学基础，都有极强的现实意义，有条件的可以一试。
孩子该不该报奥数班？
众所周知，关于这个问题，社会争议一直比较大！一方面教育主管部门持续禁止全民学奥之风，另一方面家长千方百计引导孩子学习奥数，这样的局面一直僵持不下。不过总体来看，全民学奥之风确实得到了一定程度的扼制。
前面挖挖机已经说了，学奥数对孩子学习总体有利。那么，孩子究竟该不该报读奥数班呢？秋季开学这三周时间里，挖挖机已经接到多个朋友的咨询，让给出建议。说明这个问题已经成为困扰很多家长的教育问题之一。在挖挖机看来，这个问题不能简单地回答该或是不该，必须从多个角度来研判。
看家长的教育规划
孩子从幼儿园升入小学，就意味着正式启蒙。孩子将来的教育怎么发展、怎么定位，比如对孩子教育的期望值在哪里？初中要达到什么目标、高中又要达到什么目标，理想的高校和专业是什么？实现这些目标的路线图和时间表怎么安排等等，在小学之初就要有个比较清晰的定位和规划。
如果家长对孩子教育的定位比较高、期望值比较，那么无疑从小学开始，让孩子多学一些奥数知识，加强思维能力训练，更有易于实现阶段性目标和远景目标。当然，家长对孩子的期望一般，或者是随遇而安，那又当别论了。
看孩子的数学敏感度
奥数这个东西，光有学习热情还不够，离不开一定的天份，简单地说就是还得要聪明一点才行。这就要家长仔细的回忆孩子幼儿园和小学一二三年级这段期间，看孩子对魔方等玩具的喜欢程度，对数字去处是否敏感，对于算式计算反映的速度等等，从这些方面做出综合判断。
如果这些方面孩子明显强于其他孩子，或者你刚一说算式，孩子马上给出准确答案，数学作业乐此不疲、饶有兴趣，时不时举一反三甚至是拓五，那么恭喜你了，你的孩子就是为奥数学习量身定制，保不准还是一枚数学天才呢。
看孩子的业余时间
记得有语文老师布置了《快乐的童年》作文，一个小朋友在作文中明确表示自己的童年并不快乐。童言无欺，在挖挖机看来，孩子不会说假话。这从某种角度上讲，孩子的业余时间几乎被这样那样的培训所占用了，才感受不到快乐。
挖挖机理解家长们的这种心情，生怕自己孩子输在了教育的起跑线上，于是乎英语、阅读、写作、书法、钢琴、画画等能上培训恨不一股脑儿齐上阵，如果允许在孩子脑袋上开个孔往里灌输知识，估计很多家长也要这么干。
不过，在迫切的心情之下，更要理性地选择。孩子业余时间只有那么一点点，如何为孩子安排适合的培训项目选择，需要用心斟酌。奥数培训难度较大，很多孩子学起来比较吃力，如果家长同时安排有多门培训项目，那么不担会影响培训的效果，而且还会严重挫伤孩子的学习积极性，这样就得不偿失了。
所以，选择了奥数培训，其他培训项目就要削减，或者说如果看重其他项目的培训，就干脆放弃奥数，鱼和熊掌往往难以兼得。
综上所述，小学生报奥数培训对于学习总体是有利的，但孩子该不该报读奥数培训班，则需要家长综合考量。如果条件具备，建议大胆地尝试；如果培训过程中，发现孩子学习吃力，那么及时停止，以免挫伤孩子对课堂数学的学习积极性。
