乡村学校严格执行“一教一辅” 上级部门检查对学校很满意

前几天，我们学校来了几个特殊的人，肩扛摄像机。我们学校上课期间大门是锁着的，乡村村学校没有门卫，除了放学，其它时间都是大门紧锁。这几名领导和记者来到了我们学校，喊开大门，直接问我们学校的一个老师，问他，哪儿个班级人数最多。万老师说，五年级。于是，这几个人就来到了五年级，其中一个扛着摄像机的的同志一直全程摄像。

来到五年级，我正在上数学课，这几位同志说，先停一下，然后就指定一名学生，把书包拿出来，然后扛摄像机的同志一直录像，然后一位同志问：“你平时做作业做到几点？”我们班的这个同学说；“不到六点就做完了，然后还能跑着玩。”书包里除了几本课本和每科一本教辅书，几本作业本，再无他物。检查的同志很满意，学生没有乱征订书籍，老师也没有超额布置作业。五六年级的学生每天的家庭作业是半个小时到一个小时。

乡村学生就一本课时练，平时就是学学课本（一教），做做课时练（一辅）。因为学校所处位置离县城较近（城乡结合部），全校学生从前几年几百人到现在的几十人，大部分家长都把学生带到城里读书了，乡村学校成了名副其实的留守儿童学校，他们自觉性比较差，对学习有着天生的排斥感。

乡村学校学生和乡镇学校以及县城学校学生的差距在逐渐增大，对于我校学生，他们最需要的不是如何提高成绩，而是如何健康成长，将来如何做一个遵纪守法的公民是第一位的！

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