書籍是人類進步的階梯。讓孩子喜歡閱讀，著成一個閱讀的習慣是每個家長的夢想。親子閱讀則是讓孩子養成閱讀習慣最好方法。
首先，親子閱讀需要耐心陪伴。 孩子喜歡讀書的前提是家長應該喜歡讀書，把讀書當成自己的興趣。如果父母自己不喜歡讀書，他們的孩子怎麼會喜歡讀書呢？如果沒有家長陪伴閱讀，孩子們會把閱讀當作一項任務來完成，而不是當作一項活動、一項愛好來做。許多朋友抱怨孩子們不喜歡讀書。他們中的大多數人沒有時間去思考他們是否熱愛閱讀，以及他們是否真的是孩子們的好榜樣。在親子閱讀中，最重要的是父母應該喜歡閱讀，並且要有耐心。“我不喜歡”、“我得假裝看書”、“家長一手拿書，一手刷手機”。這種親子閱讀是無效的。孩子們永遠不會喜歡讀書。
其次，家長和孩子在閱讀時要環境薰陶。 為孩子們營造一個安靜溫馨的閱讀環境，設定一個固定的閱讀時間，讓閱讀有一種儀式感。良好的閱讀環境常常給孩子們帶來良好的學習氛圍。在閱讀的時候，家長要把一切與閱讀無關的東西整理好，給孩子一個真正的閱讀空間。就像那些圖書館一樣，他們應該把書和輕音樂移走。這樣，孩子就知道每天固定的時間做什麼了？長期以來，孩子們養成了讀書的習慣。
第三，家長和孩子不應該傷害孩子的閱讀興趣。 我們每天都在看書。不要傷害孩子們的閱讀興趣。我們每天都在做親子閱讀，從孩子可以說話到孩子的年齡，十幾歲，親子閱讀一直在堅持。但是，我們怎樣才能更好地親子閱讀，讓孩子們對閱讀感興趣，並與你分享她的閱讀經驗呢？這就要求家長在孩子閱讀之後，適當地提及今天閱讀的感受和收穫，而不是每次都提問。如果把父母和孩子的閱讀看作是一種閱讀測試，會打擊孩子的閱讀興趣，使孩子在壓力和負擔下閱讀，導致不願意閱讀和不喜歡閱讀。家長和孩子應該給孩子獨立的思考空間和思考空間，讓他們真正感受到讀書帶來的快樂，而不是壓力。
第四，家長和孩子要學會提煉和創新。 我們會看到讀得多的孩子會寫字，讀得多的孩子會寫字。為什麼會這樣？主要原因在於我們的親子閱讀。在親子閱讀中，如果能提煉出書中一些反覆出現的好句子和反覆出現的結構句，就不會妨礙孩子模仿同一結構說、畫、寫。這樣，孩子們就會在不經意間學會用一些好的句子來描述自己的心情、環境等，除了提煉好的句子外，我們還可以用畫圖的方式來描述我們讀到的東西。總之，就是要讓孩子們感受到課外閱讀的樂趣，讓孩子們熱愛閱讀，享受閱讀。父母和孩子都愛上讀書。
總之，做好親子閱讀將會讓我們的孩子在語文學習中口語表達、寫作能力和表達都會比閱讀少的同學更好。
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