之前的一個鄰居，家裡有三個孩子都是學霸級別，在縣裡面成績排名都是數一數二的。孩子媽媽是有名的愛說話，但是很少有人去她家串門。
後來才知道去她家裡，她都不讓大聲說話，說她孩子在學習，而且只要她孩子在家，她從不主動打開電視。
本身是個愛說話的性格，但是在家就能憋住不講話，她本人還是個大字不識的人，卻能養出三個學霸孩子，對此大家也是很佩服。
現在她兩個孩子都已經上大學了，都是211，985雙一流的大學。
大字不識，卻能養出三個學霸，這位母親沒有多大的本事，只是懂得一個道理：把孩子的學習當成一份正經事情。
很多爸爸媽媽不把孩子的學習當回事：
哪天有空了看看孩子的作業，問問孩子的學習情況，順便批評兩句，打擊兩下，想讓孩子知道緊張一下，好好學習。
這樣詐屍式教育，不僅不能起到好的效果，反而會增加孩子的逆反心理。
爸爸媽媽應做到常監督、常查問、永陪伴。經常監督，經常查問，看孩子有沒有什麼需要幫助的，物質方面，還是壓力大精神方面。
永遠陪伴孩子學習，孩子一下學：“進屋學習”，自己卻在客廳刷手機，看電視，聊天放鬆，這樣是不行的。不如自己辦公或者看書，孩子學習，這樣的氛圍帶給孩子正能量多一些。
很多爸爸媽媽拿孩子的學習賭氣：
孩子成績下降了，怎麼學成績都提不上去等等原因，爸爸媽媽就放棄了，說一句：“愛咋咋地吧，孩子根本不是這塊料”，就隨孩子去了。
漫漫學習十幾載，哪能沒有低谷期、瓶頸期，都需要爸爸媽媽、孩子一起走過這些階段。
小結：尊重孩子的學習、重視孩子的學習，為孩子的學習提供時間和環境，再壓力、誘惑一併用上，不過這些的比例都需要爸爸媽媽自己琢磨，每個孩子的情況都是不一樣的。
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